資源簡(jiǎn)介 3.2氣壓帶、風(fēng)帶與氣候 練習(xí)一、單選題下圖表示某大陸西海岸年降水量分布狀況。完成下面小題。1.該大陸最可能為( )A.亞歐大陸 B.非洲大陸 C.北美大陸 D.南美大陸2.與該大陸同緯度東岸相比,M地降水( )A.總量大,季節(jié)變化大 B.總量小,季節(jié)變化大C.總量大,季節(jié)變化小 D.總量小,季節(jié)變化小3.N地的典型植被為適應(yīng)氣候而形成的顯著特征有( )A.葉面寬大,多氣孔 B.根系發(fā)達(dá),葉刺化C.葉質(zhì)堅(jiān)硬,樹(shù)皮厚 D.冬季落葉,夏蔥綠4.葡萄牙位于歐洲西南部,瀕臨大西洋,平均氣溫1月7~11℃,7月20~26℃,年平均降水量500~1000毫米,北部太陽(yáng)能資源較南部欠缺。結(jié)合葡萄牙位置圖,與南部相比,葡萄牙北部太陽(yáng)能資源欠缺是因?yàn)椋? )A.東北季風(fēng)控制 B.副熱帶高氣壓帶控制C.信風(fēng)帶控制 D.西風(fēng)帶控制對(duì)流層頂高度與對(duì)流活動(dòng)強(qiáng)弱密切相關(guān)。下圖示意青藏高原1980-2010年間對(duì)流層頂氣壓的月平均變化。據(jù)此完成下面小題。5.青藏高原地區(qū)對(duì)流層頂高度最大的月份是( )A.2月 B.5月 C.7月 D.12月6.導(dǎo)致青藏高原地區(qū)2月-7月對(duì)流層頂高度變化的主要原因是( )A.冷空氣勢(shì)力增強(qiáng) B.太陽(yáng)輻射增強(qiáng)C.植被覆蓋率提高 D.大氣降水增多7.近20年來(lái),青藏高原對(duì)流層頂高度呈上升趨勢(shì)。產(chǎn)生這一變化的原因最可能是( )A.化石燃料使用增多 B.途經(jīng)航空班次增多C.地表植被密度增大 D.人工降雨頻率增大下圖為歐洲南部沿北緯42°緯線部分地區(qū)剖面示意圖和①②兩地降水量統(tǒng)計(jì)圖。讀圖,回答下題。8.圖示②地氣候( )A.夏季炎熱干燥,冬季溫和多雨B.冬暖夏涼,降水均勻C.夏季高溫多雨,冬季寒冷干燥D.全年高溫,干濕分明9.造成①②兩地年降水量差異顯著的主導(dǎo)因素是( )A.洋流 B.大氣環(huán)流C.地形 D.緯度位置讀以北極點(diǎn)為中心的半球氣壓帶和風(fēng)帶分布示意圖,完成下面小題。10.關(guān)于圖示氣壓帶和風(fēng)帶的敘述,正確的是A.圖中共有3個(gè)氣壓帶和4個(gè)盛行風(fēng)帶B.b帶盛行西南風(fēng)C.①②氣壓帶影響下多雨,③④氣壓帶影響下少雨D.a(chǎn)為東北信風(fēng)帶,c為西風(fēng)帶11.關(guān)于圖示氣壓帶、風(fēng)帶形成原因的敘述,正確的是A.①氣壓帶是高空氣流堆積下沉形成的B.a(chǎn)風(fēng)帶的形成只受水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力影響C.③氣壓帶是冷、暖氣流交匯,暖氣流上升形成的D.②氣壓帶是熱力原因形成的12.如果圖中風(fēng)帶皆影響大陸西岸,那么最不可能形成溫帶海洋性氣候的是( )A.① B.② C.③ D.④下圖示意中緯度大陸氣候類(lèi)型分布模式。讀圖完成下面小題。13.下列地區(qū)的氣候類(lèi)型與②氣候類(lèi)型成因相同的是( )A.開(kāi)普敦 B.倫敦 C.新加坡 D.上海14.下列關(guān)于⑤氣候類(lèi)型的說(shuō)法,正確的是( )A.氣候特點(diǎn)是終年高溫少雨B.該種氣候類(lèi)型典型的分布地區(qū)是地中海沿岸各國(guó)C.降水稀少是因?yàn)樯罹哟箨憙?nèi)部,距海遙遠(yuǎn)D.成因是終年受副熱帶高氣壓帶控制,氣流下沉下圖為某半球氣壓帶、風(fēng)帶(箭頭表示風(fēng)向)分布局部示意圖。完成下面小題。15.關(guān)于甲、乙氣壓帶及成因敘述正確的是A.甲:副熱帶高氣壓帶 動(dòng)力原因 B.乙:副熱帶高氣壓帶 熱力原因C.甲:赤道低氣壓帶 熱力原因 D.乙:赤道低氣壓帶 動(dòng)力原因16.非洲某地受氣壓帶乙、風(fēng)帶②交替控制,其氣候特征是A.全年高溫多雨 B.全年高溫,分干濕兩季C.夏季高溫多雨,冬季低溫少雨 D.夏季炎熱干燥,冬季溫和濕潤(rùn)二、非選擇題17.閱讀圖文材料,完成下列問(wèn)題。1957年1月,以地理學(xué)家竺可楨、黃秉維為正副主任的“綜合自然區(qū)劃”工作組成立。數(shù)年之后,《中國(guó)綜合自然區(qū)劃》誕生,其成果之一就是劃出了中國(guó)氣候帶(如圖)。這份《中國(guó)綜合自然區(qū)劃》時(shí)至今日,都是科學(xué)、理性的典范。(1)熱帶季風(fēng)氣候在甲、乙兩地存在空間分布差異,分析其形成緯度差異的主要原因。(2)說(shuō)出圖中黃土高原地區(qū)氣候帶的名稱(chēng),并分析其劃分的主要依據(jù)。(3)柴達(dá)木盆地在《中國(guó)綜合自然區(qū)劃》中劃入高原山地氣候,有專(zhuān)家建議其應(yīng)劃入溫帶大陸性氣候,請(qǐng)你說(shuō)出其劃入高原山地氣候的主要論據(jù)。18.讀某月北半球部分地區(qū)海平面氣壓分布圖,回答下列問(wèn)題。(1)指出圖示北半球的季節(jié),并從氣壓帶分布角度說(shuō)出判斷理由。(2)說(shuō)明圖示季節(jié)印度半島的盛行風(fēng)向,并簡(jiǎn)述其具體形成過(guò)程。(3)說(shuō)明④地的氣候類(lèi)型主要分布規(guī)律,及在圖示季節(jié)氣候特點(diǎn)的成因。19.讀某月北半球部分地區(qū)海平面氣壓分布圖,回答下列問(wèn)題。(1)指出圖中①地氣候類(lèi)型名稱(chēng),②地氣候特點(diǎn)及②、③兩地氣候類(lèi)型的地理分界線。(2)指出圖示北半球的季節(jié),并從氣壓帶分布角度說(shuō)出判斷理由。(3)說(shuō)明圖示季節(jié)印度半島的盛行風(fēng)向,并簡(jiǎn)述其具體形成過(guò)程。(4)說(shuō)明④地的氣候類(lèi)型主要分布規(guī)律,及在圖示季節(jié)氣候特點(diǎn)的成因。20.讀世界某區(qū)域氣候類(lèi)型分布,據(jù)圖完成相關(guān)問(wèn)題。 (1)說(shuō)出甲、乙、丙、丁四種氣候類(lèi)型的名稱(chēng)。(2)簡(jiǎn)述甲氣候類(lèi)型的特征并說(shuō)明成因。(3)指出丙氣候所在區(qū)域夏季盛行風(fēng)向,并說(shuō)明其具體形成過(guò)程。《3.2氣壓帶、風(fēng)帶與氣候 練習(xí)參考答案題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 C B D D C B A A C B題號(hào) 11 12 13 14 15 16答案 C C A C A B17.(1)乙地位于我國(guó)東部地勢(shì)的第三級(jí)階梯,地形比較平坦,冬季,西伯利亞冷高壓比較強(qiáng),冷空氣南下,長(zhǎng)驅(qū)直入,導(dǎo)致乙地以北冬季氣溫相對(duì)于甲地偏低一些;甲地位于云貴高原以南地區(qū),受北部高原的阻擋,冷空氣影響較小,形成熱帶季風(fēng)氣候。(2)名稱(chēng):溫帶大陸性氣候。主要依據(jù):深居內(nèi)陸,降水少;氣溫日較差和年溫差大;植被稀疏,類(lèi)似西北干旱區(qū)。(3)柴達(dá)木盆地位于青藏高原地區(qū),海拔高,氣溫低,與西北干旱區(qū)的氣溫特征有較大差異;柴達(dá)木盆地氣候的高寒特點(diǎn),與青藏高原高原山地氣候相似。18.(1)季節(jié):北半球夏季;理由:由圖可知,該季節(jié)北半球副熱帶高氣壓帶被大陸上的熱低壓切斷,使副熱帶高壓只保留在海洋上;全球氣壓帶位置偏北(尤其是副熱帶高氣壓帶最明顯)。(2)風(fēng)向:西南風(fēng);原因:圖示季節(jié)為夏季,氣壓帶風(fēng)帶位置偏北,南半球的東南信風(fēng)越過(guò)赤道,在地轉(zhuǎn)偏向力作用下向右偏轉(zhuǎn)成西南季風(fēng)。(3)位于南北緯30°—40°大陸西岸;此時(shí)受副熱帶高氣壓帶控制,盛行下沉氣流。19.(1)熱帶雨林氣候;夏季高溫多雨,冬季溫和少雨;秦嶺-淮河一線。(2)季節(jié):北半球夏季;理由:由圖可知,該季節(jié)北半球副熱帶高氣壓帶被大陸上的熱低壓切斷,使副熱帶高壓只保留在海洋上;全球氣壓帶位置偏北(尤其是副熱帶高氣壓帶最明顯)。(3)風(fēng)向:西南風(fēng);原因:圖示季節(jié)為夏季,氣壓帶風(fēng)帶位置偏北,南半球的東南信風(fēng)越過(guò)赤道,在地轉(zhuǎn)偏向力作用下向右偏轉(zhuǎn)成西南季風(fēng)。(4)位于南北緯30°-40°大陸西岸;此時(shí)受副熱帶高氣壓帶控制20.(1)甲:亞熱帶季風(fēng)氣候;乙:溫帶大陸性氣候;丙:熱帶季風(fēng)氣候;丁:高原山地氣候。(2)特征:夏季高溫多雨,冬季低溫少雨。成因:海陸熱力性質(zhì)差異。(3)風(fēng)向:西南風(fēng)。形成過(guò)程:由于太陽(yáng)直射點(diǎn)北移,氣壓帶和風(fēng)帶隨之北移,東南信風(fēng)越過(guò)赤道,在地轉(zhuǎn)偏向力作用下右偏,形成西南季風(fēng)。 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)