資源簡介

吳忠市第三中學(xué)2024一2025學(xué)年（下)第二次模擬
8.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，對比、控制變量是實(shí)驗(yàn)的重要方法。下列設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的的是
化學(xué)(65分)
相對原子質(zhì)量：H一1
C-12
0-16S-32Cu-64
石道小紙視
一、單項(xiàng)選擇題（本趣共11小題，每小題2分，共22分）
,拔狀酸
1.寧夏回族自治區(qū)吳忠市2025年5月23日正式獲評“全國文明城市”稱號。下列做法與建設(shè)“全國
文明城市”主題不相符的是(
A證明分子在不
B.探究催化劑種類對
C.探究氫氧化鈉溶于
D探究燃燒的條件之一：溫度需
A.積極植樹造林B.加高煙囪減少污染C.道路灑水減少揚(yáng)塵
D.乘坐公交綠色出行
停地做無規(guī)則運(yùn)動
化學(xué)反應(yīng)速率的影響
水放熱
達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
2,生活中一些常見物質(zhì)的pH如下，其中酸性最強(qiáng)的是
物質(zhì)
橘子
醬油
牙膏
肥皂
9.推理和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列歸納推理正確的是(
A.向某無色溶液中滴入酚酞溶液，溶液仍為無色，則該溶液一定顯酸性
pH
3-4
4.6-4.8
8-9
9-10
B.催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
A.橘子
B.醬油
C.牙膏
D.肥皂
C.氧化物是由兩種元素組成的，且其中一種元素為氧元素的化合物，所以二氧化錳屬于氧化物
3.生活和實(shí)驗(yàn)中處理突發(fā)情況是中學(xué)生必備的能力。下列情形所采取的措施中，不合理的是()
D.碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)放出氣體，則與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
A.實(shí)驗(yàn)時手上不慎沾到濃疏酸，立即用大量水沖洗，再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液
10實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)學(xué)習(xí)中需要培養(yǎng)的重要技能。下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的的是()
B,炒菜時油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅
選項(xiàng)
物質(zhì)
主要實(shí)驗(yàn)操作
C.夜間發(fā)現(xiàn)廚房燃?xì)庑孤⒓撮_燈查漏
D.進(jìn)入久未開啟的菜窖，應(yīng)先做燈火試驗(yàn)
A
鑒別稀鹽酸與蒸餾水
滴加無色酚耐
4.對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本素養(yǎng)。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
(
分離銅粉與鐵粉
用磁鐵吸引
A.打開盛有濃鹽酸的細(xì)口瓶，瓶口有白煙
B.鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C
檢驗(yàn)C0中是否混有C02
將混合氣體通入澄清石灰水
C.硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
D.將打磨的鐵釘放入疏酸銅溶液中，鐵釘表面有紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
D
除去FeSO,溶液中混有的CuSO,
加過量Fe粉、過濾
5.善于歸納知識，有利于提高學(xué)習(xí)能力。下列整理的知識完全正確的一項(xiàng)是
11.AC是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件已省路）。其中A與C
A.化學(xué)與環(huán)境、健康
B.化學(xué)與能源
C.化學(xué)與安全
D.化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
組成元素相同，B是一種常見的氣體單質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)比較活潑且具有助燃性。下列有關(guān)A、B、C的說
①人體缺鋅會導(dǎo)致骨肥“可您冰”的大量發(fā)現(xiàn)表明化
①化肥的施用可以提高
法錯誤的是
質(zhì)疏松：
石燃料是一種取之不盡、用之不竭①冬季燒炭取暖，注意糧食產(chǎn)量，因此可以適
A,A、B、C三種物質(zhì)中都含有氧元素
②重復(fù)使用塑料袋減
的能源：
開窗通風(fēng)；
量施用化肥；
B.C是純凈物
少“白色污染”
②稀土元素是儲量較少的一類金②鑒別化學(xué)試劑可以②熟石灰可以用來改劁C.A和C常溫下都是無色液體
屬元素的統(tǒng)稱，是可再生的重要戰(zhàn)品嘗味道
酸性土壤
D.C到B的轉(zhuǎn)化不能驗(yàn)證水的組成
路資源
二、填空題（本題共3小題，共14分）
6.建構(gòu)模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列模型正確的是
12.:(4分)化學(xué)作為實(shí)用的、創(chuàng)造性的學(xué)科，在認(rèn)識自然、服務(wù)社會中發(fā)揮著不可替代的作用。
(1)認(rèn)識物質(zhì)。空氣是一種寶貴的資源，其中含量最高且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是4（填化學(xué)式）。
(2)人體健康。合理藤食是保障人體健康的基礎(chǔ)。某同學(xué)的早餐食譜為饅頭、雞強(qiáng)、稀飯、西蘭花，
。主
21%
八其他成
其中富含蛋白質(zhì)的是
-質(zhì)子
分，
純彈物化合傷
混食物
(3)糧食增產(chǎn)。常用的化肥有C0NH)2、KS0、NHLP0等，其中屬于復(fù)合肥料的是」
(填化學(xué)式)。
碑氧鼎其他
A.原子結(jié)構(gòu)模型B,空氣組成模型
(4)材料創(chuàng)造。國產(chǎn)C919大飛機(jī)使用的材料有合金、塑料等，其中屬于有機(jī)合成材料的是
C.物質(zhì)分類模型
D.地殼中元紫含量模
13.(4,分)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖甲所示，請結(jié)合圖示回答下列問愿：
7.在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料（車用乙醇汽油），可適當(dāng)節(jié)省石油資源。下圖是乙烯（化學(xué)式
(1)在
℃時，A和C的溶解度相等。
1溶解度，A
C,H)與水反應(yīng)制備乙醇的微觀示意圖，下列有關(guān)說法正確的是(
(2)t2℃時，將40gB加入50g水中，所得溶液的質(zhì)量為—8。
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.反應(yīng)前后分子的數(shù)目沒有增減
一空條件
(3)取t2℃A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t:℃，所得o
00
C,乙烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為6：1
●c
溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
-c
0名方成元
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C,H,+2H,0
一定條件
(4)如圖乙所示試管中盛有A、B、C三種物質(zhì)中某一種物質(zhì)的飽
C.H.OH+H,O
和溶液，且試管底部仍有未溶解的物質(zhì)，向燒杯中加入硝酸銨晶體，試管中固體逐漸減少，試管中的
物質(zhì)是（填“A”“B”或“C”)。
九年級化學(xué)物理第1頁（共6頁）

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