資源簡介

辛集市2024-2025 學年度第二學期期末教學質量評價
七年級歷史試卷
注意事項：1.本試卷共6頁，總分100分，其中試題95分，卷面分5分，考試時間60分鐘。
2.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡相應位置上。
3.答選擇題時，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
4.本試卷為閉卷考試，考生須獨立完成答卷，不得討論，不得傳抄。
5.考試結束后，將答題卡交回。
一、選擇題(本大題共20個小題，1-15小題每題2分，16-20小題每題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的)
1.如今我們在城市中常能看到各種運河景觀帶，而在古代，有一條運河對南北經濟交流起到了巨大作用。 “盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”這是古人在評價
A.靈渠 B.隋朝大運河 C.通惠河 D.會通河
2.唐太宗認為“為君之道，必須先存百姓”；武則天勸農桑，薄斂賦，省力役；唐玄宗在位前期選用賢才，興利除弊。材料主要說明唐朝
A.農業的持續發展 B.統治者愛惜民力
C.統治者選賢任能 D.繁榮興盛的原因
3.五代十國時期，真正敵對的政權是個別，絕大多數政權奉中原王朝正朔，稱臣納貢。在某種程度上，這就減少了進一步分裂的因素，相反增加了促進國家統一的因素。材料反映了
A.五代十國時期蘊含著統一的趨勢 B.五代十國時期國家完成統一
C.藩鎮割據導致五代十國局面出現 D.北方戰亂而南方相對穩定
4.在一些少數民族聚居地區，我們能看到很多體現民族交融的文化元素。青海日月山的得名源于唐朝時期一事件，此事件促進了吐蕃經濟和社會發展，增進了唐蕃的友好關系。這個事件是
A.張騫出使西域 B.玄奘西行
C.文成公主入藏 D.鑒真東渡
5.詩歌創作在唐朝進入了黃金時代。盛唐時，詩風開朗奔放、剛健清新；中唐時，詩風平實淺近，諷喻詩作大量涌現；而晚唐時，詩風凝重濃郁、有時凄婉悲愴。這反映出
A.唐詩代表了中國文化最高水平 B.社會變遷影響詩歌風格
C.文學作品能直接反映王朝更替 D.詩人喜好決定唐詩主題
6.數據統計表中往往蘊含著豐富的歷史信息。下表反映了北宋時期樞密院(中央機構，總攬全國軍務)長官的出身情況。這種現象
職位 文職出身(人) 武職出身(人) 共計(人)
樞密院正職 54 18 72
樞密院副職 108 21 129
A.有利于提高政府行政效率 B.削弱了宰相的權力
C.源于崇文抑武的方針 D.促使藩鎮割據形成
7.北宋中期，政府官俸和軍費開支浩大，財政入不敷出，到英宗治平二年(1065年)，財政赤字更達到上千萬緡(mín，穿錢的繩子。亦指成串的錢，一千文為一緡。)。王安石實施變法后，熙寧、元豐年間出現了“中外府庫，無不充衍，小邑所積錢米，亦不減二十萬”的盛況。這表明王安石變法
A.提升了宋朝軍事實力 B.增加了政府財政收入
C.強化了中央集權統治 D.促進了經濟重心南移
8.根據考古成果，東起日本，南到印尼，西到東非，甚至在非洲內陸的津巴布韋都有宋代瓷器的發現 北宋初年，廣州的市舶收入只是占了國家財政收人的2%，到了南宋初年則占據了全國財政收入的20%，由此可知，宋代
A.手工技術高超 B.商品種類豐富
C.財政收入增加 D.海外貿易繁榮
9.陸游有詩“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”。詩中的“大散關”是南宋政權的邊界，與之相關的史實是
A.宋金和議 B.唐蕃會盟 C.宋夏和約 D.澶淵之盟
10.鐵木真于1206年統一蒙古草原，建立蒙古政權。1271年，忽必烈取《易經》中“大哉乾元”之意，定國號為“大元”，寄托美好寓意的同時，更是為了傳承漢唐正統。據此可知，忽必烈意在
A.實行民族平等政策 B.促進經濟發展
C.加強邊疆地區管轄 D.強化國家認同
11.這是中國行政制度的一大變革，對后世影響巨大。“省”作為地方一級行政區的名稱，一直沿用至今。這一制度使軍政大權集中，提高了行政效率。此制度為
A.分封制 B.郡縣制 C.刺史制 D.行省制
12.英國學者李約瑟博士評價說：“東方航海家的中國人從容溫順，不記前仇，慷慨大方，從不威脅他人的生存，雖然以恩人自居，他們全副武裝，卻從不征服異族，也不建立要塞。”據此可知，鄭和下西洋
A.傳達了和平友善的中國精神 B.體現了朝貢體制的優越性
C.推動了當地商品經濟的發展 D.擴大了中國對外交往范圍
13.1558年，倭寇攻掠福建長樂城，城崩二十余丈，居民數千“少壯守陣，老稚婦女運磚石”，終于擊退倭寇。這一史實說明
A.解除了東南沿海倭患 B.戚繼光發動人民抗倭
C.抗倭得到人民的支持 D.人民起義抗倭反明
14.1662年，鄭成功收復了被荷蘭侵略者占據了38年的臺灣；1683年，康熙年間，清政府打敗鄭氏軍隊，臺灣歸入清朝的版圖；1684年，清朝設置臺灣府，隸屬福建省。以上史實的共同作用是
A.促進了多民族大交融 B.鞏固了統一多民族國家
C.強化了閉關政策 D.完全實現了明朝對全國統治
15.胡寄窗的《中國經濟思想史》中寫道： “秦以后中國的文化曾遭受三次厄運：一次是秦始皇的焚書，一次是漢武帝的罷黜百家，又一次是明初的科舉制度。”明初的科舉制度之所以成為中國文化的“厄運”，原因是
A.選官看重門第 B.禁錮人們思想
C.進土地位提高 D.注重考查詩賦
16.清朝后期規定： “如有打造五百石以上桅式船只出海者，不論官兵民人，俱發邊衛充軍。”材料表明清政府
A.禁止官員出海經商 B.斷絕中外貿易往來
C.厲行重農抑商政策 D.嚴格限制對外貿易
17.傳統節日習俗是中華文化的重要組成部分，是歷史長期積淀的結果，在詩詞作品中廣為出現。明代邊貢的《午日觀競渡》中“屈子冤魂終古在，楚鄉遺俗至今留”描繪的傳統節日是
A.端午節 B.清明節 C.春節 D.中秋節
18.珍藏于北京故宮博物院的唐青釉鳳首龍柄壺，紋飾取材豐富，有流行于希臘的莨苕紋樣、波斯的聯珠紋樣，還有印度舞人和象征佛教的蓮花，以及中國傳統的吉祥物龍鳳。多樣的裝飾折射出唐朝
A.兼容并包 B.經濟繁榮
C.民族和睦 D.邊疆鞏固
19.明太祖時廢丞相，撤中書省，權分六部； 明成祖時建立內閣；清雍正時設軍機處，軍機大臣只能跪受筆錄。這反映出明清時期
A.君相矛盾并未解決 B.中央機構已經完善
C.君主專制不斷強化 D.政務處理效率提高
20.京劇起源于清代乾隆年間， “四大徽班”進京演出。后來，徽調因為吸收了漢調、昆曲、秦腔等地方戲的優點，加以創造和改進，最終在道光年間形成新的劇種———“皮黃戲”，后來被稱為“京戲”或“京劇”。材料主要說明京劇
A.形成得益于政府的支持 B.是傳統文化中的“國粹”
C.是多劇種的融合和創新 D.在道光年間走向了國際
二、非選擇題(本大題共3個小題，21題15分，22題17分，23題18分，卷面分5分，共55分。請認真閱讀、清晰書寫、準確作答。 )
21.閱讀下列材料，回答問題。 (15分)
材料一：
材料二：宋朝商品經濟呈現出劃時代的歷史發展，商人及其從事的商業活動逐漸得到人們的認同， “農不若工，工不若賈(gǔ，舊指商人)”的觀念因此流行起來，越來越多的人參與經商活動，甚至有士人“捐棄筆硯，為商賈之事”。
——摘編自郭學信、張素英《宋代商品經濟發展特征及原因析論》
材料三：清朝康熙、乾隆時期，農業、手工業和商業的發展成為中國傳統社會經濟發展的高峰。在農業方面，人口數量、耕地面積和糧食產量均超出以往任何一個時期，高產作物如水稻、玉米、甘薯等得到推廣，經濟作物種植的面積增加。清代手工業的發展也超過前代，民營手工業迅速發展，在交通便利的地方形成了一些以手工業為主的城鎮。城市經濟發展到了一個新的水平，在部分大城市中已經形成了區域性的商業中心。在江浙一帶已經有了棉布業市鎮、糧食業市鎮、鹽業市鎮、漁業市鎮、交通業市鎮、刺繡業市鎮。
(1)材料一中是唐朝時期先進生產工具，它的名稱是什么 (3分)
(2)根據材料二，說明宋代商人社會地位發生了什么變化 (3分)結合所學知識，舉出一例說明宋代商品經濟劃時代：發展”的表現。(3分)
(3)根據材料三，概括兩條清朝前期經濟發展的表現。 (6分)
22.我國是統一的多民族國家，民族團結、國家統一是我國歷史發展的主流。閱讀下列材料，回答問題。 (17分)
材料一：唐朝統治者大多采取開明的民族政策，下圖為唐蕃關系示意圖。
材料二：元朝時，來自中亞、西亞的人移居中國，同漢、蒙古、畏兀兒等人，長期雜居相處，互通婚姻，逐漸交融……
材料三：17世紀，新疆天山北路的蒙古族準噶爾部首領噶爾丹在俄國的唆使下，大搞分裂，發動叛亂。康熙皇帝三次率軍親征，大敗噶爾丹。18世紀，回部上層貴族大、小和卓發動叛亂，殘暴搜刮各族人民，激起人民的強烈不滿。乾隆皇帝調兵討伐，在維吾爾等族人民的支持下，平定了分裂祖國的叛亂。
(1)根據材料一分析，唐朝和吐蕃之間友好交往的主要形式是什么 (6分)材料二反映元朝時期通過遷徙雜居形成了新的民族，該民族是指哪個民族的前身 (3分)
(2)根據材料三并結合所學知識，分析噶爾丹與大、小和卓分裂陰謀不能得逞的主要原因是什么。(3分)為加強對新疆地區的管轄，清政府設置了什么機構(或官職) (3分)
(3)根據上述材料，總結我國古代為維護民族團結和國家統一所采取的措施。(2分)
23.中國古代科技曾長期處于世界領先地位且影響深遠，明朝以后才逐漸落后于西方。今天的中國在科技方面取得了巨大成就，時代呼喚著科技進一步創新發展。閱讀下列材料，回答問題。 (18分)
材料一：17世紀英國著名的哲學家培根在他的著作《新工具》中寫道： “舉世皆知的印刷術、火藥和磁石，人類的世界因為這三種發明而為之改觀。首先是在學術上，其次在戰爭中，最后是在航行方面，而由此又引出了不計其數的變化。由此，人類的文明也得到了極大的發展。”
材料二： (科學革命和工業革命沒有在中國發生)這一“李約瑟之謎”的根本原因在于，中國古代科舉考試的課程設置，沒有能夠以數學和可控實驗為主，而是以四書五經為主，結果科學革命無以發生，中國的前現代生產經驗試錯型技術進步方式，也就無法轉化為以科學實驗為理論基礎的現代技術進步方式。技術進步的停滯，最終導致了中國與西方的差距不斷拉大。
——林毅夫《李約瑟之謎與中國的興衰》
材料三：不能總是用別人的昨天來裝扮自己的明天。不能總是指望依賴他人的科技成果來提高自己的科技水平，更不能做其他國家的技術附庸，永遠跟在別人的后面亦步亦趨。我們沒有別的選擇，非走自主創新道路不可。要堅持“引進來”和“走出去”相結合，積極融入全球創新網絡，全面提高我國科技創新的國際合作水平。實施創新驅動發展戰略，就是要推動以科技創新為核心的全面創新……推動經濟持續健康發展。
————《習近平關于科技創新論述摘編》
(1)材料一中“戰爭”、 “航行”分別指向四大發明中哪兩項發明 (6分)
(2)根據材料二，指出作者認為中國“技術進步的停滯”的根本原因。 (3分)結合所學知識，分別從明清時期政治制度的特點、對外關系政策兩方面，分析中國逐漸落后于西方的主要原因。(6分)
(3)根據材料三，你認為我國如何實現科技進步和創新發展。(3分)
參考答案
1-5 BDACB 6-10 CCDAD 11-15 DACBB 16-20 DAACC
21.（1）筒車
（2）變化：商人地位提高（士人參與商業）。表現舉例：交子（或市坊界限打破/海外貿易發展）
（3）農業生產的恢復和發展；手工業和商業的繁榮；人口增長；
21.（1）和親、會盟；回族
（2）主要原因：叛亂行為危害百姓安寧，不得民心；清朝統治者（康熙帝、乾隆帝）堅決反對分裂，積極平叛。 機構：伊犁將軍。
（4）完善政治制度；促進民族交融；強化邊疆治理
22.（1）火藥和指南針
（2）根本原因：科舉制度以四書五經為主要內容，忽視數學和實驗科學。
分析明清以后中國逐漸落后于西方的主要原因：
政治制度：君主專制中央集權制度空前強化，抑制科技創新活力；
對外政策：閉關鎖國阻礙中外科技交流。
（3）①深化科技體制改革，加大研發投入；
②實施創新驅動發展戰略，培育高端人才；
③擴大國際科技合作，融入全球創新體系。

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