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(共19張PPT)
第14課
溝通中外文明的“絲綢之路”
1、西域的含義：
甘肅陽關和玉門關以西，現在新疆和更遠的廣大地區。
羌笛何須怨楊柳
春風不度玉門關
唐 王之渙
勸君更盡一杯酒
西出陽關無故人
唐 王維
荒涼
人煙稀少
一、張騫通西域
玉門關遺址
玉門關遺址
陽關遺址
思考：
（1）如此荒涼之地，張騫為何前往呢？
（ 聯合大月氏，共同夾擊匈奴）
（2）漢武帝為什么要攻打匈奴呢？
（強盛的西漢希望從軍事上打垮匈奴，解除其對西漢的威脅。）
“張騫拜別漢武帝出使西域”
第一次出使西域的結果
有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭
聯合大月氏夾擊匈奴
了解西域的情況，以及西域各國想和漢朝交往的愿望。
請同學結合課本內容完成表格
第一次 第二次
時間
目的 聯絡 夾擊匈奴。 走訪包括烏孫在內的西域各國
結果 了解 各國的情況及它們想和漢朝往來的愿望。 促進了漢朝和
之間的相互了解與往來。
公元前138年
大月氏
西域
公元前119年
西域
請大家自學教科書64頁第二自然段到65頁第一自然段的內容,完成下列思考題,找到答案后在書上作出標記,時間大約2分鐘.
（1）漢代絲綢之路（包括陸上和海上）的路線是怎樣的？
（2）絲綢之路的開通有什么意義？
自學思考
二、絲綢之路
西 域
西亞、中亞
歐
洲
長安
河西走廊
西域
歐洲
中亞、西亞
陸上絲綢之路的路線：
西 方
東 方
良種馬、香料、玻璃、寶石、核桃、葡萄、石榴、苜蓿、音樂、舞蹈、宗教等
絲綢、漆器、開渠、鑿井、鑄鐵等
絲綢之路
友 誼 之 路
作用
促進了中西方的經濟文化交流
合作雙贏
葡萄
核 桃
苜蓿mùxu
石榴
蠶豆
芝麻
汗血馬
穿過馬六甲海峽
通往孟加拉灣沿岸
最遠到達印度半島南端
和斯里蘭卡
東南沿海港口出發
繞過馬來半島
中南半島南下
再轉運歐洲
請結合66頁“知識拓展”思考，南海諸島主權問題，結合近期中菲南海爭端，請你說出南海諸島主權屬于哪個國家？（根據國際法原則：誰最早開發，最早命名島嶼，主權優先歸屬那一方）
南海諸島自古以來就是中國的領土
秦朝疆域圖
西漢疆域圖
西漢疆域圖
新疆自古以來就是我國領土
不可分割的一部分
西域都護
三、對西域的管理
1、西域都護
公元前60年
職責：
標志著西域開始正式歸屬中央政權，包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區。
意義：
時間：
調遣軍隊、管轄西域
東漢明帝時
使西域各國重新與漢朝建立聯系
進一步加強了西域和內地的聯系
班超在西域時派部下 出使 。到達安息后受阻，此行開辟了通往西亞的路線。他的兒子_______再次出使西域。
甘英
大秦
班勇
2、班超經營西域
時間：
目的：
結果：
談古論今：2013年，習近平主席提出與有關國家共
同建設“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”，
即“一帶一路”的戰略。結合歷史上的陸上絲綢之路
和海上絲綢之路，談談你對今天建設“一帶一路”的
感想。
一帶
一路
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