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第5課 動蕩變化中的春秋時期 課件 2025-2026學年統編版七年級歷史上冊

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  1. 二一教育資源

第5課 動蕩變化中的春秋時期 課件 2025-2026學年統編版七年級歷史上冊

資源簡介

(共24張PPT)
第5課 動蕩變化中的春秋時期
鐵具牛耕犁出的亂世
新課導入
何為“春秋”?



西周
東周
春秋
公元前770—前476年
(奴隸社會瓦解)
因魯史《春秋》而得名
戰國
公元前475—前221年
(封建社會形成)
因諸侯爭霸連年不斷的階段特征而得名
時代特征:動蕩變化中的春秋時期
新課探究
一、王室衰微
1、表現
鄭國的九鼎八簋(河南博物院藏)春秋中晚期
西周列鼎列簋制度
春秋時期鄭國祭祀遺址出土的九鼎八簋
按照周禮規定,諸侯最多只能使用七鼎八簋,而如此天子規格的九鼎八簋,在鄭韓故城遺址前后共出土了5套。
問題:鄭國公九鼎八簋的出土體現出春秋時期政治方面的變化是什么?
寡人的王室勢力
大減,王室衰微?。?!
王室衰微
禮樂崩壞
新課探究
一、王室衰微
1、表現
①分封制逐步走向瓦解;
②周王室統治勢力大減,無力控制諸侯。
③周平王東遷后,周王室的統治勢力大減,直接管輔的地區僅在洛邑一帶。周王雖然在名義上仍是天下“共主”,但已無力控制諸侯;
④諸侯國勢力崛起,不再聽從王命,各自為政;
⑤諸侯也不再定期向天子納貢,致使周王室在財政上陷入困境。
新課探究
一、王室衰微
2、影響
平王之時,周室衰微, 諸侯強并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯 。
——《史記·周本紀》
材料研讀
我國歷史進入春秋時期之后,整個政治格局開始發生什么樣的變化?
寡人的大周江山完了?。?!寡人的分封制呢?
王室衰微、諸侯爭霸,社會政治秩序遭到極大破壞。
禮樂征伐自天子出
禮樂征伐自諸侯出
新課探究
二、諸侯爭霸
1、原因
(1)原因:
(2)口號:
①王室衰微;②各諸侯國政治、經濟發展不平衡;③各諸侯國為了自身的利益,爭奪土地、人民、財產和政治上對別國的支配權。
尊王攘夷
春秋時期銅胄
春秋時期青銅戈
①王室雖然衰微,但仍具有天下共主的名分,打著“尊王”的口號可以挾天子以令諸侯;
②當時少數民族勢力發展,威脅中原華夏諸國,打著“攘夷”旗號充當著保護角色,能贏得華夏諸國的認同。
新課探究
二、諸侯爭霸
2、春秋五霸
齊桓公
秦穆公
晉文公
宋襄公
楚莊王
越王勾踐
新課探究
二、諸侯爭霸
2、春秋五霸
齊桓公
秦穆公
晉文公
楚莊王
吳王闔閭
越王勾踐
春秋首霸
管仲改革
葵丘會盟
秦晉之好
退避三舍
一鳴驚人
臥薪嘗膽
越王勾踐劍
新課探究
二、諸侯爭霸
2、春秋五霸
一箭之仇
老馬識途
退避三舍
兵不厭詐
厲兵秣馬
秦晉之好
一鳴驚人
問鼎中原
臥薪嘗膽
兔死狗烹
新課探究
二、諸侯爭霸
3、影響
春秋時期的大國爭霸,使得戰事不斷,中原地區的諸侯國幾乎都卷入了戰爭,一些小國備受戰爭之害,如鄭國遭受戰禍70多次,宋國也有40多次。
春秋初期有140多個諸侯國
春秋后期諸侯國數量只剩十幾個
(1)社會動蕩不安,給人民帶來巨大災難。
春秋無義戰。
——孟子
(2)出現了局部統一的趨勢,客觀上加速了中國統一的步伐。
新課探究
二、諸侯爭霸
3、影響
諸侯國在爭霸的過程中不斷地擴展自己的轄地,吞滅了周圍的戎狄部族。這些地區的戎夷部族,迅速與華夏文化融合,成為華夏族的一員,對華夏文明的穩定、發展作出貢獻。
——《簡明春秋史》
(3)為民族交融創造了契機,產生了華夏認同觀念。
新課探究
三、春秋時期經濟的發展
1、農業的發展
春秋 犧尊
春秋戰國時期的鐵農具
鐵制農具和牛耕的影響
①提高了農業生產效率。
②促進了農業的深耕細作,為開發山林、擴大耕地創造了條件。
從出土的文物,你能夠得出什么的歷史信息?
鐵制農具的和牛耕的使用,是春秋時期農業生產力水平提高的重要標志
新課探究
三、春秋時期經濟的發展
1、農業的發展
課后活動
1. 結合所學,梳理從原始社會到春秋時期生產工具材質的變化,分析金屬生產工具的優勢是什么。從中你得到什么認識?
原始社會
商朝
春秋時期
鐵制農具
石器
骨器
青銅農具
石器時代
青銅時代
鐵器時代
優勢:堅固、柔韌性好,比木、石、骨工具更為鋒利,持久耐用,更加便于耕地、砍伐。
認識:生產工具的變化推動生產力的發展。
新課探究
三、春秋時期經濟的發展
2、手工業的發展
勾踐劍與夫差矛
玉柄鐵劍
灰陶將軍盔(制鹽工具)
方領套頭長服
◎漆木有柄鼓
鑄銅業
冶鐵業
煮鹽業
紡織業
漆器制作
規模不斷擴大,分工更加細致。
新課探究
三、春秋時期經濟的發展
3、商業的發展
市場交易
春秋時的金屬貨幣
錢幣分布圖
商業活動逐漸活躍,金屬貨幣被較廣泛使用。
春秋社會變化的原因
經濟變革引起政治和社會變革,生產力決定生產關系。
新課探究
三、春秋時期經濟的發展
知識拓展
弭(mǐ)兵大會
春秋時期諸侯之間的爭霸戰爭長期延續,使得各諸侯國耗費巨大,難以為繼,因此都有了暫時休戰、恢復元氣的愿望。公元前546年,宋國大夫向戊約集晉、楚、齊、秦、宋、魯、鄭、衛、曹、許、陳、藤、邾、滕14國代表來到宋國都城商丘,召開規模盛大的弭兵大會。會議作出決定:以晉、楚為首,各國共同簽訂盟約,宣布停止戰爭。晉、楚兩國互相妥協,分享霸權,成為諸侯列國的共同盟主。
影響:弭兵大會后,作為爭霸中心的中原地區戰爭大大減少,在一定程度上帶來了比較和平安寧的社會環境有利于社會經濟的恢復和發展。
課堂小結
課堂練習
1.下列關于朝代順序排列正確的是( )
A.夏—商—西周—春秋 B.商—夏—西周—春秋
C.夏—西周—商—東周 D.夏—商—戰國—春秋
課堂練習
2.《史記》載:“平王之時,周室衰微,諸侯強并弱”,其中第一個稱霸的諸侯是( )
A.晉文公 B.楚莊王
C.秦穆公 D.齊桓公
課堂練習
3.春秋初期,列國對吳國以蠻夷視之;直到春秋晚期,晉國開始拉攏吳國抗楚,吳國才真正進入中原人的視野,列國也逐漸承認其諸夏的身份。這表明,春秋爭霸戰爭( )
A.導致了政局動蕩 B.造就了文化繁榮
C.推動了民族認同 D.削弱了周王威信
課堂練習
4.春秋時期,很多城市出現了農業、手工業產品交換市場,金屬貨幣被更多地使用。這反映出此時( )
A.農業生產進步巨大 B.手工業生產工藝成熟
C.商品經濟得到發展 D.各國君民能和平相處
下 課
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