資源簡介

(共21張PPT)
甲烷燃燒的文字表達式
煤燃燒的文字表達式和符號表達式
紅磷燃燒的符號表達式
鐵燃燒的符號表達式
高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式
氯酸鉀制取氧氣的符號表達式
雙氧水制取氧氣的符號表達式
第4節(jié) 水的組成和凈化
（第1課時 探究水的組成）
水（蒸餾水 冰水 水蒸氣）
純凈物
混合物
如何證明？
自然界以及日常生活中的水
研究物質的性質與變化
研究物質的組成與結構
研究物質的用途與制法
化
學
研
究
什
么
水由 組成
水由 構成
水（H2O）的組成與結構
一個水分子由 構成
氫元素、氧元素
水分子
兩個氫原子和一個氧原子
ρ水>ρ冰
通常情況下
無色無味的液體
4℃時
密度最大( 1g/cm3)
標準大氣壓下
凝固點0℃，沸點100℃
水的物理性質
水不能導電
（1）在電解器玻璃管里加滿純凈的水
水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉
（2）接通直流電源，觀察現象
水電解器
增加溶液的導電性
水的電解實驗
正負兩極產生大量氣泡且產生的氣體體積比約為1：2
正極端玻璃管 負極端玻璃管
現象
解釋
能使帶火星的木條復燃
能燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰
產生的氣體是氧氣
產生的氣體是氫氣
現象
氣體驗證
“負氫正氧二比一”
“父親正想兒畢業(yè)”
體積比
文字表達式
符號表達式
分解反應
水是由氫元素和氧元素組成的
結論
水是由氫氣和氧氣組成的
水的煮沸是
水的分解是
物理變化
化學變化
微觀
水分子
氫原子氧原子
氫分子
氧分子
氧氣的溶解能力大于氫氣
氧氣容易與電極反應而被消耗一部分
有同學做完實驗最后得到的氫氣和氧氣體積比大于2:1，這是怎么回事？
已知：
（1）氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水
（2）石墨作電極有一定的電阻，通電一段時間，電極表面溫度上升
在空氣中點燃純凈的氫氣，并在火焰上 方罩一只干冷的燒杯，觀察實驗現象
實驗
現象
氫氣在空氣中安靜地燃燒，產生淡藍色火焰，放出大量的熱，燒杯內壁有水霧
文字表達式
符號表達式
水是由氫元素和氧元素組成的
結論
化合反應
色、 味的氣體， 溶于水，密度比空氣的
無
無
難
小
可燃
淡藍色
爆炸
驗純
用小試管收集少量氫氣，用大拇指堵住試管口，管口向下靠近火焰，移開大拇指;若發(fā)出尖銳爆鳴聲，說明氫氣不純
若爆鳴聲小，說明氫氣較純
氫氣的性質
物理性質
化學性質
具有 性，燃燒時火焰呈 ，不純的氫氣遇明火會發(fā)生 ，因此點燃前必須
氫氣驗純方法
有人認為水將在解決能源危機的過程中發(fā)揮重要作用
你如何看待這一觀點？
水可以分解產生氫氣，開發(fā)氫能.
a、熱值高
b、燃燒的產物是水，不污染環(huán)境
c、是理想的可再生能源，可以水為原料來制取
氫氣是高能清潔燃料（可用火箭、宇宙飛船的燃料）
氫氣作為理想能源具有以下優(yōu)點：
C
1.下列有關水的電解實驗(如圖)的敘述，錯誤的是 ( )
A.試管甲中的氣體是氫氣
B.試管乙中的氣體是氧氣
C.該實驗證明水由氫氣和氧氣組成
D.電解水的反應屬于分解反應
B
2.關于電解水實驗的敘述錯誤的是（　　）
A．a連接的是電源的負極
B．左端試管中的氣體能使帶火星的木條復燃
C．產生的氫氣和氧氣的體積比為2：1
D．發(fā)生反應的表達式為：水 氫氣+氧氣
3.下列對于氫氣在空氣中燃燒的說法中，錯誤的是（ ）
A．氫氣在空氣中燃燒時，產生淡藍色火焰
B．氫氣燃燒時會產生濃烈的刺激性氣味
C．氫氣燃燒時會放出大量的熱
D．氫氣燃燒屬于化合反應
B
4.在電解水的實驗中，可以直接觀察到的現象是（ ）
A．與正極相連的玻璃管內產生的是氧氣
B．有氫氣和氧氣產生，且體積比約為2:1
C．在兩個電極上均有氣泡產生，且與負極、正極相連的兩個玻璃管內 收集的氣體體積之比約為2:1
D．每個水分子是由氫原子和一個氧原子構成的
C
5.水分子分解的微觀過程如下圖所示。下列說法錯誤的是（ ）
A．原子是化學變化中的最小粒子
B．水分子中含有氫分子和氧分子
C．在一定條件下，水能分解生成氫氣和氧氣
D．在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分
B
物理性質
氫氣燃燒
電解水
水
1. 文字表達式
2. 實驗裝置
3. 實驗現象
4. 注意事項
1. 文字表達式
2. 實驗現象
3. 驗純
4. 氫能
水由氫元素和氧元素組成
歸納小結

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