資源簡介

2024--2025年度宿州二中高二年級第二學期期末考試歷史學科試卷
考生注意：
1．試卷分值：100分，考試時間：75分鐘。
2．考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題答案用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答案區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。
3．考試結束后只交答題卡。
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1．考古學家在某遺址中發現了大量磨制石器、骨針、彩陶和半地穴式圓形房屋遺跡，同時出土的還有粟、菜籽等碳化農作物。該遺址最有可能是（）
A、元謀人遺址 B.北京人遺址 C.河姆渡遺址 D.仰韶村遺址
2．《禮記·王制》記載：“凡執技以事上者，祝、史、射、御、醫、卜及百工。凡執技以事上者，不貳事，不移官。”這說明（）
A.工商群體服務官府且世襲固定 B.工商經營具備靈活多樣的特征
C.工商人員可自由轉換職業類別 D.工商領域呈現開放競爭的局面
3．下列是四則關于儒家、法家、道家、墨家主張的文言文材料，其中對應法家的是（）
① 隆禮尊賢而王，重法愛民而霸。
② 不別親疏，不殊貴賤，一斷于法，則親親尊尊之恩絕矣。
③ 茍有上說之者，勸之以賞譽，威之以刑罰，我以為人之于就兼相愛交相利也。
④ 人法地，地法天，天法道，道法自然。
A.① B.② C.③ D. ④
4．漢武帝給刺史規定了“六條問事”的督察內容，第一條就是“強宗豪右，田宅逾制，以強凌弱，以眾暴寡”，其他五條是懲治二千石郡太守的不法行為。同時又明確規定刺史不得越過“六條”之外問事。由此可知，當時的監察制度（ ）
A.已經形成了完備的體系 B.提高了地方行政效率
C.推動地方政權規范運作 D.杜絕了地方貪污腐敗
5．在魏晉南北朝時期，史稱“六朝”的六個政權定都于地圖中的（）處附近。
A.K B.D C.H D.M
6．《唐摭言》記載：“縉紳雖位極人臣，不由進士者，終不為美?！边@一現象反映了唐代科舉制（）
A.有利于官僚體系文化轉型 B.成為官員選拔的唯一途徑
C.公平公正使統治基礎擴大 D.強化了君主專制中央集權
7．下表為某學者整理的中國古代中原與邊疆民族經濟交流示意圖。其中②處應填入的是（）
中原與邊疆民族經濟交流關鍵事件
① （秦漢）張騫通西域→絲綢西傳、葡萄引入
②
③ （宋元）茶馬互市→中原茶葉換邊疆馬匹
④ （明清）改土歸流→中原農耕技術傳入西南
A.（魏晉）鮮卑族政權仿行均田制 B. （唐代）文成公主帶去中原農具
C.（宋代）遼宋澶淵之盟后的互市 D.（元代）設宣政院管轄吐蕃地區
8．下表呈現了中國古代不同時期造紙術的演進。這表明（）
朝代 科技成就
西漢 已經懂得了造紙的基本方法
東漢 （改進）造紙術
魏晉南北 朝時期 在產量、質量或加工等方面都有提升
隋唐五代 時期 造紙原料品種進一步擴大，在改善紙漿性能、改革造紙設備等方面取得一些進步，可造出更大幅面的佳紙
宋元時期 竹紙和稻麥稈紙的發展是造紙史中的新紀元
A.中國古代科技重理論研究與實驗驗證 B.政府主導了造紙術發明的推廣與應用
C.科技發展具有明顯的連續性和傳承性 D.科技成果主要服務于民間私人的使用
9．有現代學者研究指出：“青苗法在實施過程中，地方官員為了政績，往往強制農民借貸，導致一些不需要資金的農民也被迫卷入，利息負擔加重了農民的生活壓力?！边@說明青苗法（）
A.執行中出現嚴重偏差 B.初衷背離了改革目標
C.引發激烈的社會動蕩 D.使政府達到富國目的
10．《遼史·百官志》記載：“以國制治契丹，以漢制待漢人······北面治宮帳、部族、屬國之政，南面治漢人州縣、租賦、軍馬之事。”據此可知遼朝（ ）
A.南北官員相互制衡 B.因俗而治番漢分治
C.民族交融受到遏制 D.漢人地位高于契丹
11．元朝以大都為中心修筑了四通八達的驛道，范圍之廣，前所未有，做到了“人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中”。這一做法有利于（）
①國家政令的傳遞 ②民族之間的交融③元朝疆域的拓展 ④物流速度的提升
A.②③ B.③④ C.①④ D.①②
12．元曲《醉太平·堂堂大元》寫道：“堂堂大元，奸佞專權。開河變鈔禍根源，惹紅巾萬千。官法濫，刑法重，黎民怨?！痹撉从吵鲈瘻缤龅闹匾蚴牵ǎ?br/>A.民族矛盾不斷激化 B.濫發紙幣通貨膨脹
C.對外戰爭消耗國力 D.統治腐敗矛盾尖銳
13．據統計，明朝嘉靖年間內閣大學士任職平均時長約為．4.5年，萬歷年間約為3.2年，而崇禎年間僅約1.6年。這表明（）
A.內閣行政效率持續提升 B.中樞決策機制日益完善
C.君主集權程度不斷強化 D.官僚集團斗爭愈發激烈
14．以下材料為四位皇帝的一日政務節錄，按朝代順序排列正確的是（）
①曉諭各省督撫，只有“案關重大，決不待時者”才可用奏折。
②設尚書臺，其首領是尚書令、尚書仆射。
③下令命高熲等人參考魏晉舊律，制訂《開皇律》。
④坐在步輦中接見松贊干布派來的使者祿東贊。
A. ①②③④ B.②③④① C.②④③① D. ③④②①
15．下圖為清朝徐揚所作《盛世滋生圖》（局部），展現了如下場景：河道上商船云集，岸邊店鋪鱗次櫛比，綢緞莊、瓷器行、米糧鋪招牌林立，街道上商賈往來、挑夫忙碌，遠處還有戲班搭臺表演。該繪畫最有可能描繪的是（）
A.北方邊境軍事重鎮 B.活躍的工商業市鎮
C.閉關鎖國下的港口 D.位于要沖處的草市
16．下列作品按朝代順序排列正確的是（）
①《夢溪筆談》 ②《傷寒雜病論》 ③《女史箴圖》 ④《明夷待訪錄》
A.②③①④ B.③②①④ C.①④②③ D. ④②①③
二、非選擇題（共52分。）
17．閱讀材料，完成下列要求。（25分）
材料一：秦遂并兼四海，以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封，分天下為郡縣。漢興因之，稍加損益。故秦地天下三分之一，而人眾不過什三，然量其富居什六。
及秦并天下，北筑長城之險，卻匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧馬。又使蒙恬渡河取高闕、陽山、北假中，筑亭障以逐戎人，徙謫實之。
秦既并天下，遣任囂、趙佗將樓船之士南攻百越，略取陸梁地，為桂林、象郡、南海。發諸嘗逋亡人、贅婿、賈人以適遣戍，與越雜處。
材料二： “唐興，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北諸蕃及蠻夷稍稍內屬，即其部落列置州縣。其大者為都督府，以其首領為都督、刺史，皆得世襲。雖貢賦版籍，多不上戶部，然聲教所暨，皆邊州都督、都護所領，著于令式。”
-摘編自《新唐書·地理志》
（1）根據材料一并結合所學知識，闡述秦朝邊疆治理的主要特點。（8分）
（2）根據材料二，指出唐朝在邊疆民族地區采取的措施（3分），結合所學知識分析其影響。（8分）
（3）邊疆治理人人有責，請你為我國的邊疆治理提兩條合理建議。（6分）
18．閱讀材料，完成下列要求。（15分）
材料一：宋初，國家對農業生產頗為重視。宋太祖開寶末年到宋真宗天禧末年，歷時60年，宋帝國的耕田從295萬頃上升到524萬余頃。宋政府多次下詔鼓勵百姓開荒拓地，如宋太祖乾德四年（966年）閏八月，下詔書：“告諭百姓，有能廣植桑棗、開墾荒田者，并只納舊租，永不通檢?！贝撕笮麻_耕地在一定時間內不收租稅，直到農戶覺得自己可以繳納租稅了，政府才開始征稅，且稅率僅20％。王安石變法時頒行農田水利法，截至變法后期，全國新開墾田地3.3億畝。
--摘編自《中國經濟通史》、《宋會要輯稿》
材料二：明初，朱元璋為恢復和發展農業，采取諸多措施。解放奴婢為良民，增加農業勞動力。大力推行屯田政策，屯田分民屯和軍屯。民屯是把地少人多地區的農民移往地多人少的地區墾荒，以及招募、罪徙耕種，1388年遷山西澤、潞二州無地農民到彰德、真定、臨清、歸德、太康諸處閑曠之地，置屯耕種，官給耕牛、種子，免征三年租稅，其后畝納稅一斗。軍屯讓衛所士兵屯耕自給，軍屯面積占全國耕地的近十分之一。此外，還多次組織農民大規模興修水利，1395年（洪武二十八年），全國府縣計開塘堰40987處，浚河4162處，修陂渠堤岸5048處。
--摘編自《明史》、《歷史上明朝的農業經濟發展的如何？》
（1）根據材料，概括宋朝和明朝在促進農業發展措施上的相同點。（9分）
（2）根據材料并結合所學知識，分析宋朝重視農業的原因。（6分）
19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料 宋明理學被視為儒學的哲學化轉型，其核心在于將“倫理本體化”-程朱以“理”為宇宙本原，將三綱五常上升為自然法則；陸王以“心”統攝倫理，強調“良知”的內在自覺。這種轉型既回應了佛道思想的挑戰，也強化了儒學對社會的滲透，但有學者批判其“以理殺人”，如戴震指出“酷吏以法殺人，后儒以理殺人”，認為理學將倫理異化為壓制人性的工具。
--摘編自陳來《宋明理學》
結合材料與所學中國古代史知識，評析“宋明理學是儒學的進步性轉型還是保守性強化？”。要求：觀點明確，史論結合，評析合理，邏輯清晰。
高二歷史下學期期末考試答案
DABCA,ABCAB,DDCBB,A
17．參考答案：
（1）特點：邊疆治理措施多樣：從政治制度（郡縣制推行）、軍事防御（筑長城、設亭障）、移民策略（謫戍與雜處）等多個維度展開闡釋。
治理效果具有雙重性：辯證分析邊疆治理在鞏固統一、推動開發等方面的成效，以及存在的濫用民力、激化矛盾等局限性。（8分，只寫出特點而沒有展開闡釋的酌情給分。）
（2）設置羈縻府州；（3分）
積極：保障邊疆穩定、鞏固國家統一、利于邊疆開發、密切經濟文化聯系、促進民族交融；
局限：少數民族地區保留較大自主權，易造成地方割據勢力，不利于加強中央集權。（8分，需答出四點且是辯證作答）
（3）邊疆治理要因俗而治；邊疆治理措施要與時俱進；完善邊疆治理的法制化建設等。（6分，言之有理即可）
18．參考答案：
（1）相同點：都重視擴大耕地面積，通過政策鼓勵百姓墾荒；都采取了一些減輕農民負擔的措施，如：宋朝新開墾土地在一定時間免稅，明朝移民屯種初期免稅；都注重水利設施的興修，以保障農業生產。（9分）
（2）鞏固統治的需要；農業是封建社會賦稅主要來源；民族政權并立，財政壓力大；人口大幅增長，糧食需求大增；工商業繁榮，對農業原料需求增加等。（6分）（任答三點即可，其他言之有理也可）
19．示例一：我認為宋明理學是儒學的進步性轉型（可以從以下方面論述）
理論創新：吸收佛道思想更加思辨化理論化（如朱熹“理一分殊”借鑒佛教華嚴宗），將儒學從倫理實踐升華為形而上學體系，解決了先秦儒學“天道觀薄弱”的缺陷（對應材料“倫理本體化”）。
社會功能優化：通過鄉約（如《呂氏鄉約》）、族規將倫理世俗化，強化基層控制；書院教育（如白鹿洞書院）推動儒學普及，較漢代經學更適應平民社會需求。
歷史合理性：唐末五代道德失序，理學以“存天理”重構價值體系，回應佛道“出世”思想沖擊，鞏固了儒學正統地位（如朱熹《四書章句集注》成為科舉教材）。
綜上，宋明理學在前代儒學的基礎上，吸收佛道思想，使儒學體系化理論化，回應了受到的挑戰，標志著儒學的成熟，推動儒學的進步性轉型。
示例二：我認為宋明理學是保守性強化（可以從以下方面論述）
倫理異化：“存天理，滅人欲”過度強調道德壓制，忽視個體需求，如明清時期“貞節牌坊”泛濫，印證戴震“以理殺人”的批判（對應材料學者觀點）。
思想禁錮：將儒家經典哲學化后，形成“注經”學術傳統（如八股文以朱熹注釋為標準），壓制思想創新，相較于先秦儒學的開放多元（如孟荀性論之爭），體現保守傾向。
社會固化：通過“三綱五常”強化等級秩序，阻礙商品經濟發展下的社會流動（如王陽明雖主張“滿街皆是圣人”，但仍維護士農工商等級）。
綜上，宋明理學把天理和倫理道德相聯系，進一步抑制思想以鞏固封建統治，是保守性強化。
示例三：辯證評析（論述見上兩個示例）
結論：宋明理學是儒學在特定歷史條件下的自我調適，其進步性與保守性本質上是同一轉型過程的兩面，需結合時代背景辯證看待。

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