資源簡介

2024一2025學年第二學期期末教學質量監測
七年級歷史
一、選擇圈（本部分共12個小題，每小題2分，共24分。在每小題列出的4個選項中，
只有一項是最符合題目要求的。)
,它是世界上最長的、最古老的人工水道…促進了中國南北物資的交流和領上的統
一管轄…直到今天仍發揮重要作用。材料評價的是(
A,靈果
B.都江堰
C.海上絲綢之路
D,大運河
2,大唐的繁榮是中國古代的巔峰，大唐的榮耀帶給我們無盡的民族自信與自豪感。下
列有關唐朝的建立，說法正確的是(
A,定都洛
B.618年建立
C,李世民建立
D.結束了南北朝分裂局面
3.貞觀年間，東北少數民族和西域各國紛紛要求內屬。630年，各族首領來到長安，尊
奉唐太宗為各族共同的首領“天可汗”。這些現象直接得益于(
A,繁榮的社會經濟
B.頻繁的中外交流
C.開放的社會風氣
D.開明的民族政策
4.學習歷史，必須分清哪些是史實，哪些是觀點。下列屬于“觀點”的是(
A,楊堅建立隋朝
B.武則天創立殿試制度
C.唐玄宗封南詔首領為云南王
D.李白詩歌具有濃郁的浪漫情懷
5.“做人莫做軍，做鐵莫做針”、“書中自有黃金屋”這些宋代的諺語、詩句反映北宋的政
治特點是(
A.武將專權
B.廢黜軍事
C.崇文抑武
D,尚武徑文
6.《元史地理志》載：“自封建變為郡縣，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之
廣，咸不速心。"元朝疆域遼闊，為有效管理地方，采取的創新舉措是(
A。推行都縣彪.，B.推行行省制C.設置節度使
D.設立中書省
7.唐朝前期，城市電“市“坊”界限分明：而到了宋朝，“市”突破了時間和空間的限制，
出現了夜市和臨街店鋪。這一變化本質上反映了(
)
A,城市管理的松弛
B.商品經濟的發展
C.市民生活的單調
D.建筑技術的進步
8.。以下發明大太促遺世界遠洋航海技術發展的是()
A.甲制術
B.火藥
C.指南針
D.造氧術
9.明清科舉考試從“四書五經”取題，考生對題目的解釋，必須是以朱熹的《四書集注》
為標準，不得隨意發揮。這實際上(
A,鞏周了文學的地位
B.提高了百姓的素質
C,禁倒了人民的思想
D.促進了科舉制發展
七年級歷史第1頁（共4頁）
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10.“封侯非我意，但愿海波平。”戚繼光的詩句反映其人生志向符合社會主義核心價值
觀中的()
A.愛國
B.誠信
C.敬業
D.友善
11.下面的知識卡片探究的主題是(
清朝在臺灣建省
清政府在西藏設置駐藏大臣
乾隆帝平定大、小和卓叛亂
土爾扈特部回歸祖國
A.早期國家與社會變革
B,政權分立與民族交融
C.繁榮與開放的時代
D.統一多民族國家的鞏固和發展
12.清朝時期，一些官員和文人因寫詩句“清風不識字，何故亂翻書”、“明月有情還顧
我，清風無意不留人”而蒙受牢獄之災。出現上述現象的直接原因是()
A.文字獄
B.特務統治
C.八股取士
D.焚書坑儒
二、非選擇題。（本題包括3個大題，13題12分，14題12分，15題12分，共36分。）
13.閱讀材料，綜合運用所學知識探究問題。七年級(1)班同學開展探究學習，收集
了以下資料，請你參與其中。(12分)
材料一元朝建立后， 口在漢族知識分子的幫助下，參照中原歷代王朝的統治
方式，逐步確立了君主專制的中央集權制度。在中央，由中書省掌管全國的行政事務，
下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分管各項政務：設樞密院負責全國的軍事事務，調
度全國的軍隊：設御史負責監察事務。
材料二明朝建立后，在中央，他為進一步集中權力，廢除了以往長期存在的丞相
制度和中書省，提升吏、戶、禮、兵、刑、工六部的職權，并使六部直接向皇帝負責。
為分散兵權，他把原來的大都督府分為中、左、右、前、后五軍都督府，將軍隊調動和
武官任命的權力統歸兵部，這樣皇帝就直接掌握了軍事大權。
材料三該機構設立后，議政王大臣會議名存實亡，到乾隆時期索性被撒銷。這一
特殊機構便于皇帝獨掌朝政，使皇帝具有至高無上的權威，一切都要服從皇帝的意志，
從而使君主專制進一步強化。
一以上材料均摘自七年級《中國歷史》下冊教科書
(1)結合所學知識，填寫材料一中的皇帝“口口口”。(1分)并據材料一，指出元朝中央集權
制度得以確立的有利因素。（至少答出一點，2分）
(2)結合所學知識，指出材料二中的“他”是誰？(1分)并據材料二，概括“他”一系列舉
措的目的。(2分)》
(3)結合所學知識，指出材料三中“機構的名稱，（2分)并據材料三，指出該“機構”建立
七年級歷史第2頁（共4頁)
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