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第二單元 聲音的世界
6 聲音的產(chǎn)生
一、 填空。
1.在我們的生活中，風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，處處充滿著( )的聲音。
2.音叉是一種( )，用來( )和( )。音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是( )，數(shù)字代表的是音叉( )。
3.用橡皮錘敲擊音叉的叉股，音叉發(fā)出了( )，叉股在( )。
4.發(fā)聲物體的共同特點(diǎn)是( )。
5.發(fā)聲的物體在振動著，聲音是由物體的( )產(chǎn)生的。
二、選擇。
1.輕輕敲擊鑼、鼓，它們( )。
A.不發(fā)聲 B.都能發(fā)出聲音
2.做鋼尺發(fā)聲實(shí)驗(yàn)時，尺子一振動，立即用手按住尺子，使它停止振動，這時尺子( )。
A.繼續(xù)發(fā)聲 B.停止發(fā)聲 C.聲音變小 D.聲音變高
3.電視里的聲音是通過( )產(chǎn)生的。
A.聲帶振動 B.話筒振動 C.喇叭振動
4.( )能讓發(fā)聲的鼓面立即停止發(fā)聲。
A.用手迅速按住鼓面 B.靜靜地看著鼓面
C.用鼓槌敲擊鼓面 D.用更大的力量敲擊鼓面
5.我們讀書的聲音是通過( )振動而產(chǎn)生的。
A.舌頭 B.嘴唇 C.聲帶
三、判斷。
1.各種物體發(fā)聲時，都在振動。( )
2.假如不讓物體振動，物體就不會發(fā)出聲音。( )
3.有些聲音不是由物體振動產(chǎn)生的。( )
4.人說話時聲帶在振動。( )
5.用手按住鑼不讓它振動，鑼聲會變小。( )
6.只有固體振動能產(chǎn)生聲音，氣體和液體振動不能產(chǎn)生聲音。( )
7.物體發(fā)聲時，有的物體振動明顯，有的物體振動不明顯。( )
8.只要對鋼尺用力，鋼尺就能發(fā)聲。( )
9.遠(yuǎn)處有聲音傳來，一定有物體在振動發(fā)聲。( )
四、課后習(xí)題解答。
1.保齡球?yàn)槭裁茨軗舻骨蚱?
2.小車撞到物體時發(fā)生了哪些現(xiàn)象 把過程和現(xiàn)象記錄下來。
3.猜一猜小車能量的大小跟哪些因素有關(guān)，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
4.你還探究了哪些影響運(yùn)動物體能量的因素 有什么發(fā)現(xiàn)
5.如何避免運(yùn)動物體帶來的傷害
6.你還知道哪些能量
6 聲音的產(chǎn)生答案
一、 填空。
1.在我們的生活中，風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，處處充滿著(各種各樣)的聲音。
2.音叉是一種(發(fā)聲儀器)，用來(調(diào)試樂器)和(測試音高)。音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是(音高)，數(shù)字代表的是音叉(每秒鐘振動的次數(shù))。
3.用橡皮錘敲擊音叉的叉股，音叉發(fā)出了(聲音)，叉股在(振動)。
4.發(fā)聲物體的共同特點(diǎn)是(物體都在振動)。
5.發(fā)聲的物體在振動著，聲音是由物體的(振動)產(chǎn)生的。
二、選擇。
1.輕輕敲擊鑼、鼓，它們(B )。
A.不發(fā)聲 B.都能發(fā)出聲音
2.做鋼尺發(fā)聲實(shí)驗(yàn)時，尺子一振動，立即用手按住尺子，使它停止振動，這時尺子(B)。
A.繼續(xù)發(fā)聲 B.停止發(fā)聲 C.聲音變小 D.聲音變高
3.電視里的聲音是通過(C)產(chǎn)生的。
A.聲帶振動 B.話筒振動 C.喇叭振動
4.(A)能讓發(fā)聲的鼓面立即停止發(fā)聲。
A.用手迅速按住鼓面 B.靜靜地看著鼓面
C.用鼓槌敲擊鼓面 D.用更大的力量敲擊鼓面
5.我們讀書的聲音是通過(C)振動而產(chǎn)生的。
A.舌頭 B.嘴唇 C.聲帶
三、判斷。
1.各種物體發(fā)聲時，都在振動。(√ )
2.假如不讓物體振動，物體就不會發(fā)出聲音。( √ )
3.有些聲音不是由物體振動產(chǎn)生的。( × )
4.人說話時聲帶在振動。( √ )
5.用手按住鑼不讓它振動，鑼聲會變小。( × )
6.只有固體振動能產(chǎn)生聲音，氣體和液體振動不能產(chǎn)生聲音。( × )
7.物體發(fā)聲時，有的物體振動明顯，有的物體振動不明顯。( √ )
8.只要對鋼尺用力，鋼尺就能發(fā)聲。( × )
9.遠(yuǎn)處有聲音傳來，一定有物體在振動發(fā)聲。( √)
四、課后習(xí)題解答。
1.聲音是怎樣產(chǎn)生的
答：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。
2.很多物體都能發(fā)出聲音，怎樣用身邊的物體發(fā)聲
答：我們可以通過使身邊的物體振動發(fā)出聲音，例如用手拍手掌，手掌振動發(fā)聲；往水杯里倒水，水振動發(fā)聲；彈奏鋼琴，鋼琴振動發(fā)聲；大聲說話，聲帶振動發(fā)聲等。
3.用橡皮錘敲擊音叉的叉股，音叉發(fā)出了聲音，叉股有什么變化
答：用橡皮錘敲擊音叉的叉股，叉股開始振動，音叉發(fā)出了聲音。
4.用發(fā)聲音叉接解平靜的水面，觀察水面的變化。
答：用發(fā)聲音又接解平靜的水面，發(fā)聲音叉振動引起水面的振動，平靜的水面也開始振動，可以聽到聲音。
5.在鼓面上撒些紙屑，用力敲鼓，鼓面有哪些變化 將觀察結(jié)果記錄下來與大家分享。
答：在鼓面上撒些紙屑，用力敲鼓，紙屑開始“跳動”，我們聽到鼓聲。說明用力敲鼓面，鼓面發(fā)生了振動，產(chǎn)生了鼓聲。
6.怎樣才能使物體停止發(fā)聲呢
答：使物體停止振動，物體就停止發(fā)聲了。如用力握緊音叉，音叉不再振動，音叉停止發(fā)聲；將發(fā)聲的音叉遠(yuǎn)離平靜的水面，水面不再振動，水面停止發(fā)聲；按壓鼓面，鼓面不再振動，鼓面停止發(fā)聲。
7.觀察生活中能發(fā)聲的物體，找出發(fā)聲物體振動的部位并做好記錄。
答：我們的喉嚨發(fā)聲——聲帶振動；蟋蟀發(fā)聲——翅膀振動；音響發(fā)聲——喇叭振動；小提琴發(fā)聲——琴弦振動；風(fēng)聲——空氣振動等。

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