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課題 第2節(jié) 分子動理論的初步知識 1課時
授課教師 授課類型 新授課
教學(xué)目標(biāo) 1.知道物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。2.能識別擴(kuò)散現(xiàn)象，通過演示實(shí)驗(yàn)說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。3.能用分子熱運(yùn)動的觀點(diǎn)解釋現(xiàn)象。4.學(xué)生通過觀察演示實(shí)驗(yàn)，知道分子熱運(yùn)動的快慢與溫度的關(guān)系。5.知道分子之間存在相互作用的引力和斥力。
重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：分子動理論。難點(diǎn)：分子之間存在相互作用的引力和斥力。
教學(xué)方法 分子動理論的初步知識跟日常生活聯(lián)系非常密切，可以用來解釋許多現(xiàn)象,是從微觀角度分析和理解熱現(xiàn)象的理論依據(jù)，為后面研究物體內(nèi)能及其有關(guān)知識做好鋪墊。對于物質(zhì)的組成，學(xué)生無法用肉眼觀察到，只能通過宏觀的一些現(xiàn)象進(jìn)行猜想、建立模型。分子熱運(yùn)動知識較為抽象，做好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)顯得更為重要。例如:為了說明分子運(yùn)動的快慢與什么因素有關(guān)，設(shè)計(jì)了墨水在不同溫度的水中擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn);為了說明分子間有間隙，設(shè)計(jì)了水與酒精混合的實(shí)驗(yàn)等。在演示實(shí)驗(yàn)的過程中，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、討論分析、總結(jié)歸納、得出結(jié)論的過程。把抽象的內(nèi)容通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較感性的認(rèn)識，從而突破本節(jié)的難點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備 空氣清新劑、二氧化氮?dú)怏w瓶、燒杯（裝有熱水和涼水）、墨水、酒精和水、鉛柱、注射器、彈簧測力計(jì)、玻璃板、水槽、細(xì)線
教學(xué)過程 一、新課引入在教室中向黑板方向噴灑“空氣清新劑”（或香水、酒精），同學(xué)們知道老師噴的是什么嗎？老師向前噴，你怎么能聞到呢？二、講授新課知識點(diǎn)一 物質(zhì)的構(gòu)成提出問題：一個玻璃杯，如果把杯子打碎，碎片是否還是玻璃？如果經(jīng)過多次分割，顆粒會越來越小，如果不停地分下去，有沒有一個限度？常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子——分子、原子構(gòu)成的。如果把分子看成球形，一般分子的直徑只有百億分之幾米，人們通常以10-10為單位來量度分子。人們用肉眼和光學(xué)顯微鏡都不能觀察到分子和原子，只能用電子顯微鏡才能觀察到它們。知識點(diǎn)二 分子熱運(yùn)動問題導(dǎo)入：構(gòu)成物質(zhì)的分子是靜止的還是運(yùn)動的 相互之間有沒有作用力 雖然用肉眼不能直接觀察到分子，但人們可以通過物體的一些宏觀表現(xiàn)來推斷構(gòu)成物體的分子的情況。實(shí)驗(yàn)探究：1.演示實(shí)驗(yàn)：我們將一個空瓶子，倒扣在一個裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面，抽掉蓋在二氧化氮瓶上的玻璃板。觀察并思考：上面空瓶有紅色現(xiàn)象說明了什么？將空瓶與裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子顛倒放置，重做這個實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鱿嗤慕Y(jié)論？引導(dǎo)學(xué)生分析得出結(jié)論：上面空瓶有紅色，說明二氧化氮?dú)怏w分子到了上面空瓶中，分子是運(yùn)動的。這是一種在氣體間發(fā)生的擴(kuò)散現(xiàn)象。顛倒放置時不能得出相同的結(jié)論，因?yàn)槎趸芏却螅谥亓ψ饔孟聲蛳逻\(yùn)動，無法證明分子是運(yùn)動的。2.視頻實(shí)驗(yàn)：利用視頻播放硫酸銅溶液與水的擴(kuò)散現(xiàn)象，分析原因。 現(xiàn)象：靜放幾天，水與藍(lán)色的硫酸銅溶液間的界面變得模糊，瓶內(nèi)液體顏色變得均勻。結(jié)論：擴(kuò)散現(xiàn)象可以發(fā)生在液體之間。3.視頻實(shí)驗(yàn)：把磨得很光滑的鉛塊和金塊緊壓在一起，在室溫下放置5年后再將它們切開，觀察界面。現(xiàn)象：可以看到金中有鉛，鉛中有金，互相滲入約1mm深。結(jié)論：固體之間也能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。4.演示實(shí)驗(yàn)：向一個盛有熱水、冷水的兩個燒杯中用滴管注入兩滴墨水。觀察并思考：觀察到什么現(xiàn)象？說明了什么問題？ 冷水 熱水結(jié)論：擴(kuò)散的快慢與物體的溫度有關(guān)。5.演示實(shí)驗(yàn)：將100mL的酒精和100mL的水摻合在一起，密封瓶口，輕輕搖勻，觀察混合后的總體積變化，分析原因。結(jié)論：總體積變小，說明分子之間有間隙。歸納總結(jié)：（1）不同物質(zhì)相互接觸，物質(zhì)分子彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散現(xiàn)象，擴(kuò)散現(xiàn)象說明大量分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動；（2）固體、液體和氣體都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。分子熱運(yùn)動的速度和溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動的越劇烈。知識點(diǎn)三 分子間的作用力問題導(dǎo)入：擴(kuò)散現(xiàn)象表明，分子在不停地運(yùn)動。既然分子在運(yùn)動，分子間又有間隙，那么通常固體和液體中的分子為什么不會飛散開，而總是聚合在一起，保持一定的體積呢 實(shí)驗(yàn)探究：1.演示實(shí)驗(yàn)：將兩個鉛塊表面削平，然后擠壓在一起，在下面的鉛塊上掛鉤碼并逐漸增多鉤碼數(shù)量，觀察現(xiàn)象。結(jié)論：鉛柱分子之間存在相互作用的引力。2.演示實(shí)驗(yàn)：用彈簧測力計(jì)平掛一塊玻璃，懸掛在空氣中測量彈簧測力計(jì)對玻璃的拉力。然后將玻璃下表面接觸水面，再次提起時記錄拉力的值。比較兩次數(shù)據(jù)得出結(jié)論。結(jié)論：玻璃和水分子之間存在相互作用的引力。3.演示實(shí)驗(yàn)：拿出注射器，擰下針頭，拉開活塞，用大拇指堵住針頭的一端，用力壓活塞，有什么感覺？將活塞中的空氣換成水，再做一做，有什么感覺？結(jié)論：分子之間存在相互作用的斥力。4. 固體、液體、氣體物質(zhì)的宏觀特性和微觀特性物態(tài)微觀特性宏觀特性分子間距離分子間作用力有無固定形狀有無固定體積固態(tài)很小很大有有液態(tài)較大較大無有氣態(tài)很大十分微弱無無固體、液體、氣體的分子結(jié)構(gòu)模型 固體 液體 氣體歸納總結(jié)：（1）組成物質(zhì)的分子間存在引力和斥力。分子間間隙變大時，相互作用力表現(xiàn)為引力，所以固態(tài)難以被拉伸；分子間間隙變小時，分子間相互作用力表現(xiàn)為斥力，故固態(tài)難以被壓縮。三、課堂小結(jié)回顧本節(jié)課你學(xué)到了什么？梳理本節(jié)知識要點(diǎn)。分子動理論：1.常見的物質(zhì)是由大量的分子、原子構(gòu)成的；2.物質(zhì)內(nèi)的分子在不停地做熱運(yùn)動；3.分子之間存在引力和斥力。四、板書設(shè)計(jì)第2節(jié) 分子動理論的初步知識一、物質(zhì)的構(gòu)成分子、原子二、分子熱運(yùn)動1.擴(kuò)散現(xiàn)象2.分子的熱運(yùn)動①概念②影響因素：溫度③分子間有間隙三、分子間的作用力1.分子間存在著引力和斥力2.固體、液體、氣體的比較
教學(xué)設(shè)計(jì)反思 由于分子的運(yùn)動無法直接觀察探究，所以本節(jié)課主要采用以演示實(shí)驗(yàn)為主，以視頻實(shí)驗(yàn)為輔組織教學(xué)。本節(jié)需要考查的知識與技能內(nèi)容比較抽象，在學(xué)習(xí)過程中，主要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以學(xué)生分析、討論為主，在教師引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，以“提出問題──實(shí)驗(yàn)探究──分析歸納──得出結(jié)論”為主線的思維過程進(jìn)行教學(xué)，利于培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和歸納總結(jié)的能力。
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第十三章　內(nèi)　能
第2節(jié)　分子動理論的初步知識
練基礎(chǔ)
知識點(diǎn)1　物質(zhì)的構(gòu)成
1. 關(guān)于分子和原子，下列說法正確的是 （　　）
A. 一粒灰塵就是一個分子
B. 分子和原子能夠用肉眼直接觀察到
C. 常見的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的
D. 分子的直徑很小，一般為10-10 cm
C
2. 素有“華北明珠”之稱的白洋淀，春季青蘆吐翠，夏季紅蓮出水，秋季蘆葦泛金，冬季水泊似玉。下列現(xiàn)象中，能用分子熱運(yùn)動知識解釋的是 （　　）
A. 初春，青蘆吐芽 B. 盛夏，荷花飄香
C. 深秋，蘆葦搖曳 D. 寒冬，雪花飛舞
B
知識點(diǎn)2　分子熱運(yùn)動
3.（教材素材改編）把兩滴墨水同時滴入分別盛有涼水和熱水的玻璃杯中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。該實(shí)驗(yàn)說明分子熱運(yùn)動的劇烈程度與________有關(guān)，溫度越________，分子熱運(yùn)動越劇烈。
溫度
高
4. （石家莊模擬）深秋，一杯熱奶茶香氣四溢，這是________現(xiàn)象。沖奶茶的水溫度越高，奶茶聞起來越香，是因?yàn)闇囟仍礁撸肿幼鰺o規(guī)則運(yùn)動越________（選填“緩慢”或“劇烈”）。
擴(kuò)散
劇烈
5. 小智一家去霧靈山看日出，太陽出來前，濃霧在山間奔騰涌動，小智說：“濃霧奔騰涌動是擴(kuò)散現(xiàn)象。”你認(rèn)為小智的說法________（選填“正確”或“錯誤”），理由是____________________。
錯誤
濃霧不是分子
6.（保定期末）下列關(guān)于分子間作用力的說法正確的是 （　　）
A. 分子間既有引力又有斥力
B. 分子間距離變小時，表現(xiàn)為引力
C. 分子間距離變大時，表現(xiàn)為斥力
D. 分子間距離很大時，作用力很大
A
知識點(diǎn)3　分子間的作用力
7.（教材圖片改編）把兩個鉛塊底面削平、削干凈，然后把它們緊緊地壓在一起，兩個鉛塊就會結(jié)合起來，甚至還能吊起一個大鉤碼，如圖所示。在壓緊鉛塊的過程中，兩個鉛塊底面的分子間的距離________（選填“變大”“不變”或“變小”），鉛塊分子間產(chǎn)生較大的________（選填“引力”或“斥力”），使得兩個鉛塊很難分開。
變小
引力
8. （保定期末）荷葉上兩滴水珠接觸時，能自動結(jié)合成一滴較大的水珠，這一事實(shí)說明分子間有________。封閉在注射器筒內(nèi)的空氣很容易被壓縮，這一事實(shí)說明分子間有________，壓縮到一定程度就很難再壓縮，這是因?yàn)榉肿娱g有________。
引力
間隙
斥力
知識點(diǎn)4　固、液、氣三態(tài)的分子結(jié)構(gòu)
9. （新思維 模型建構(gòu)）為形象地描述物質(zhì)存在的形態(tài)，建立了下圖所示的模型。
（1）圖甲描述的是________態(tài)物質(zhì)分子的排列，理由是_____________________。
（2）圖丙描述的是________態(tài)物質(zhì)分子的排列，理由是_____________________。
固
分子排列緊密
氣
分子排列極度散亂
易錯點(diǎn)　混淆機(jī)械運(yùn)動和分子熱運(yùn)動
10. （新情境 傳統(tǒng)文化）下列詩詞中，體現(xiàn)分子無規(guī)則運(yùn)動的是 （　　）
A. 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香——香
B. 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧——煙
C. 更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾——絮
D. 沙迷雙眸人不見，塵覆萬柳鳥無鳴——沙
A
11. （新情境 生活實(shí)踐）腌制辣椒蘿卜時，首先將新鮮的蘿卜切條放在太陽下晾曬，使其變成蘿卜干，再拌上辣椒和鹽，腌制數(shù)十天即可食用。腌制好的蘿卜內(nèi)部又辣又咸，這說明 （　　）
A. 物質(zhì)是由分子構(gòu)成的
B. 分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動
C. 分子可以用肉眼直接看到
D. 分子間有斥力
B
練提升
12. （鎮(zhèn)江中考）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明分子間存在間隙的是 （　　）
A. 用肉眼觀察海綿，發(fā)現(xiàn)海綿內(nèi)部有許多空隙
B. 將等體積的酒精和水充分混合后，總體積變小
C. 用鉛筆畫出連續(xù)直線，用放大鏡觀察到碳粒間有間隙
D. 用光學(xué)顯微鏡觀察血細(xì)胞涂片，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞間有間隙
B
13. （衡水模擬）用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，正確的是 （　　）
A. 水結(jié)成冰——溫度降低，分子停止運(yùn)動
B. 汽油揮發(fā)——分子體積變大
C. 熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的改變而改變
D. 輪胎充氣——分子間有間隙
D
14. （新情境 社會熱點(diǎn)）在電影《哪吒之魔童鬧海》中，太乙真人用藕作為材料為哪吒重塑肉身的過程中，下列說法正確的是 （　　）
A. 聞到荷花的香氣，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動
B. 藕中間的孔洞說明分子之間存在間隙
C. 嘗一口藕粉，只有幾個分子進(jìn)入口中
D. 藕粉冷卻成型，說明分子之間只存在引力
A
15. （石家莊模擬）烤制肉串時，在遠(yuǎn)處就能聞到烤肉串的香味，這是________現(xiàn)象。如圖所示，用細(xì)線把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計(jì)的下面，記下測力計(jì)的示數(shù)F1；然后使玻璃板水平接觸水面，稍稍向上拉玻璃板，在玻璃板離開水面之前，記下測力計(jì)的示數(shù)F2，則F2 ______（選填“>”“<”或“=”）F1，該現(xiàn)象說明分子間存在________。
擴(kuò)散
>
引力
練素養(yǎng)
16.（新情境 先進(jìn)科技）由微顆粒（直徑為1～50 nm）制備得到的新型防菌“納米紙”如圖所示，在“納米紙”的表面，細(xì)菌無法停留且“油水不沾”。下列與此現(xiàn)象有關(guān)的說法正確的是 （　　）
A. “納米紙”的分子是靜止的
B. “油水不沾”的原因是兩種分子間只有斥力
C. 油分子與“納米紙”分子間既有斥力，又有引力
D. “油水不沾”的原因是組成“納米紙”的分子間沒有間隙
C
17. （新思維 科學(xué)推理）實(shí)驗(yàn)小組在研究分子動理論時做的一些實(shí)驗(yàn)如圖所示。
（1）如圖甲所示，這是水和酒精混合前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明分子間存在________。
間隙
（2）如圖乙所示，將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，下面吊著一個較重的物體也不會將它們拉開，說明分子間存在________。
（3）如圖丙、丁所示，為了研究氣體的擴(kuò)散，應(yīng)選擇圖________（選填“丙”或“丁”）實(shí)驗(yàn)裝置。抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體混合在一起，最后顏色變得均勻，說明_______________________________。
引力
丁
分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(共22張PPT)
第2節(jié) 分子動理論的初步知識
九年級
初中物理
第十三章 內(nèi)能
1.知道物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。
2.能識別擴(kuò)散現(xiàn)象，知道分子熱運(yùn)動的內(nèi)容。
3.知道分子熱運(yùn)動的快慢與溫度的關(guān)系。
4.知道分子之間存在相互作用的引力和斥力。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子——_____、_____構(gòu)成的。如果把分子看成球形，一般分子的直徑只有百億分之幾米，人們通常以為________單位來量度分子。
分子
原子
10-10 m
物質(zhì)的構(gòu)成
知識點(diǎn)一
電子顯微鏡
人們用肉眼和光學(xué)顯微鏡都不能觀察到分子和原子，只能用電子顯微鏡才能觀察到它們。
擴(kuò)散現(xiàn)象：不同的物質(zhì)在相互接觸時彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象。
分子熱運(yùn)動
知識點(diǎn)二
現(xiàn)象：上面瓶中顏色______。
下面瓶中顏色______。
最后兩瓶顏色變得______。
抽掉玻璃板
不同物質(zhì)互相接觸
變深
變淺
均勻
1.氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)
30日后
水
硫酸銅溶液
現(xiàn)象：水與藍(lán)色的硫酸銅溶液間的界面變得模糊，瓶內(nèi)液體顏色變得均勻。
2.液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象：五年后金中有鉛，鉛中有金，互相滲入約1mm深。
鉛塊
金塊
實(shí)驗(yàn)前
金塊
鉛塊
疊放在一起
五年后
3.固體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)
（1）一切物質(zhì)的分子（固、液、氣體）都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動 ；
擴(kuò)散現(xiàn)象表明了什么？
（2）分子之間有間隙。
現(xiàn)象：熱水中的墨水?dāng)U散得更快。
影響擴(kuò)散快慢的主要因素是什么？
結(jié)論：溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動就越劇烈，擴(kuò)散就越快。
由于分子的運(yùn)動跟溫度有關(guān)，所以這種無規(guī)則運(yùn)動叫分子熱運(yùn)動。
冷水
熱水
A. 打開香水瓶，不久滿屋子都聞到香氣
B. 衣柜中的衛(wèi)生球過一段時間后體積變小甚至消失
C. 打掃教室地面時，在陽光下看到灰塵在空中飛舞
D. 將一滴紅墨水輕輕滴在一杯水中，過一段時間后，整杯水變紅了
下列實(shí)例中，不能說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動的是（ ）
典例
能用肉眼看到的物體或微粒的運(yùn)動都不是分子運(yùn)動。
C
解析：分子很小，不可能被肉眼看到，所以C項(xiàng)在空中飛舞的灰塵雖小，但仍是宏觀物體，其飛舞是外力作用下的機(jī)械運(yùn)動；Ｂ項(xiàng)衛(wèi)生球消失是升華現(xiàn)象；選項(xiàng)A、D 均為擴(kuò)散現(xiàn)象。
答案：C
引力
引力
斥力
1.分子之間既有引力又有斥力
分子間的作用力
知識點(diǎn)三
是什么力使得兩塊鉛塊結(jié)合在一起？
氣體被壓縮時都會產(chǎn)生“抵抗”，要是壓縮液體和固體呢？
測力計(jì)的示數(shù)為什么會變大？
2.分子間作用力與分子距離的關(guān)系
物態(tài) 微觀特性 宏觀特性
分子間距離 分子間作用力 有無固定形狀 有無固定體積
固態(tài)
液態(tài)
氣態(tài)
固體分子間距
液體分子間距
氣體分子間距
很小
很大
很大
十分微弱
有
無
無
有
無
較大
較大
有
1.常見的物質(zhì)是由大量的分子、原子構(gòu)成的；
2.物質(zhì)內(nèi)的分子在不停地做熱運(yùn)動；
3.分子之間存在引力和斥力。
1.物質(zhì)是由大量的分子、原子構(gòu)成的；
2.構(gòu)成物質(zhì)的分子都在不停地做熱運(yùn)動；
3.分子間既有引力又有斥力。
溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈，分子擴(kuò)散越快。
固（有形有體）
氣（無形無體）
液（無形有體）
分子動理論的初步知識
基本
觀點(diǎn)
課堂小結(jié)
特點(diǎn)
宏觀表現(xiàn)
隨堂練習(xí)
1.在梔子花開的時候，校園里到處都聞得到梔子花的清香，這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象。下列分析錯誤的是（ ）
A．?dāng)U散現(xiàn)象只發(fā)生在氣體、液體之間
B．?dāng)U散現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動
C．溫度越高時，擴(kuò)散現(xiàn)象越劇烈
D．?dāng)U散現(xiàn)象說明分子間存在著間隙
A
固體、液體和氣體之間均可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。
2. 下列現(xiàn)象中，不能用分子動理論解釋的是（ ）
A
A. 海綿很容易被壓縮
B. 濕衣服在陽光下被曬干
C. 春天，校園里花香撲鼻
D. 酒精和水混合后總體積變小
海綿受力時形狀發(fā)生改變是宏觀物體的運(yùn)動，與分子動理論無關(guān)。
A. 水具有流動性
B. 杯子有摩擦力
C. 水有附著力
D. 分子間存在引力
D
當(dāng)向外倒水時，分子間距離變大，分子力表現(xiàn)為引力。
3. 將杯子里的水往外倒時，總會有水珠留在杯子壁上而倒不干凈，原因是（ ）
4. 把兩塊光滑的玻璃貼緊，它們不能吸引在一起，原因是（ ）
A.兩塊玻璃的分子間只存在斥力
B.兩塊玻璃的分子間距離太大，作用力太小
C.玻璃的分子間隔太小，不能形成擴(kuò)散
D.玻璃分子運(yùn)動緩慢
B
分子間既存在引力又存在斥力
擴(kuò)散和間隔無關(guān)，分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動，溫度越高擴(kuò)散的越快
A. 黃金
B. 水銀
C. 水
D. 空氣
D
分子間作用
力:固體＞液
體＞氣體
5. 下列物質(zhì)中，分子間作用力最弱的是（ ）

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