資源簡介

普通高中2024-2025學年高二質(zhì)量監(jiān)測考試
,
歷
史
本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。
注意事項：
1.答題前，先將自已的姓名、準考證號、考場號、座位號填寫在試卷和答題卡上，并將
準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂
黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。
3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、
草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。
4,考試結束后，請將本試卷和答題卡一并上交。
一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一
項是符合題目要求的。
1.石家河古城位于湖北省天門市石家河鎮(zhèn)境內(nèi)，是中華文明探源工程的核心遺址，古城東
側(cè)的羅家柏嶺遺址距今約4500年，出土了大量陶器、石器、玉器和一些銅器殘片、銅渣、
銅礦石等，還有數(shù)百件紡輪，在河東岸靠近該遺址的地方還出土了大量半成品的石器。
據(jù)此推斷，該遺址
A.文化技術不斷向周邊傳播
B.已基本具備國家的初始形態(tài)
C.社會已存在貧富分化現(xiàn)象
D.出現(xiàn)手工業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化趨勢
2.下表所示為漢代應對疫情的相關記載。由此可知，漢代
內(nèi)容
出處
疾疫死者什四五，吏卒癘遷所，燧長杜亥稟鹽三升”“壬
申病頭痛寒熱，癸酉病泄，甲戌送癘遷所，戊寅旦遣歸”
《居延漢簡》
“民疾疫者，舍空邸第，為置醫(yī)藥”
《漢書·平帝紀》
“明年，規(guī)因發(fā)其騎共討隴右，而道路隔絕，軍中大疫，死
者十三四。規(guī)親入庵廬，巡視將士，三軍感悅。”
《后漢書·皇甫規(guī)列傳》
A.注重傳承疫病防治的經(jīng)驗
B.應對疫病危害的手段多元
C.初步建立起疫病防治體系
D.頻繁的戰(zhàn)亂導致疫情多發(fā)
高二歷史試卷第1頁（共6頁）
掃描全能王創(chuàng)建
3.宋元時期出臺的《市舶條法》規(guī)定，金、銀、銅錢等財物及人口、米糧、軍器等不得下海私
販，違者相關人員各杖一百七十，船物沒收，首告屬實者，可獲沒收財物一半作賞。發(fā)船
時，本道廉訪司需嚴加體察。由此可知，當時
①政府嚴格限制海外貿(mào)易內(nèi)容
②物資的大量外流導致國內(nèi)供需失衡
③宜方鼓勵民眾舉報走私行為
④廉訪司是掌管對外貿(mào)易的專門機構
A.①②
B.③④
C.②③
D.①3
4.早期昆區(qū)劇目中的方言念白極少，清代以來，方言念白開始大幅增加，包含了大量“哩、
阿、啦“等語氣詞，人物形象多是下人、酒保等，不同人物形象需要相匹配的語言和聲音，
甚至還要使用時代流行語。導致這一變化的主要原因是
A.城市商品經(jīng)濟的繁榮
B.昆曲藝術的不斷創(chuàng)新
C.社會危機的不斷加深
D.儒家文化的深刻影響
5.下圖為1952年兒童節(jié)《人民日報》頭版刊登的宣傳畫。該宣傳畫
旨在
A.營造積極向上的社會文化氛圍
B.宣傳和平共處五項原則的決議
C.響應萬隆會議中求同存異號召
D.表達抗美援朝戰(zhàn)爭取勝的喜悅
我們熱愛和平
6.兩河流域的沖積平原沃土催生了早期農(nóng)業(yè)文明。蘇美爾人創(chuàng)造性地發(fā)展了灌溉技術和
網(wǎng)絡實現(xiàn)小麥規(guī)模種植，促成了城邦繁榮；公元前2000年后，長期灌溉導致的土地鹽漬
化致使農(nóng)業(yè)衰退，迫使文明重心向鹽堿化程度較低的亞述地區(qū)轉(zhuǎn)移。這可以論證
①生態(tài)失衡阻斷文明持續(xù)發(fā)展
②自然條件影響文明發(fā)展進程
③技術進步呈現(xiàn)出復雜性特征
④地理環(huán)境決定文明多元走向
A.①②
B.①3
C.②③
D.③④
7.拜占庭帝國時期，君士坦丁堡居民歧視外省居民服飾，中央嚴控紫色染料和絲綢外流；
不同職業(yè)者著裝各異，如獵人會在衣服上縫獸皮或戴獅子頭；賽車手通常會在衣服、頭
盔以及馬具上面標明所屬集團的顏色；女性出現(xiàn)在公共場合時，著裝也需符合男性的規(guī)
范。這些現(xiàn)象共同反映出該地
A.社會等級觀念滲透于生活各方面
B.社會階層固化的局面較為嚴重
C.服飾在社會生活中具有多重功能
D.社會文化呈現(xiàn)出多元化的特征
高二歷史試卷第2頁（共6頁）

掃描全能王創(chuàng)建

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