資源簡介 5.唐代《唐會要》記載:“(開元)二十四年三月,移貢舉于禮部,以侍郎主之。其侍郎親故,移試考榆林市普通高中過程性評價質量檢測功,謂之別頭”?!缎绿茣みx舉志》亦載,禮部考試時,“有與考官有親故者,則別試于吏部考功員外郎”。據此可知,產代別頭試的推行高二年級歷史A.標志者科舉取土權轉移至禮部B.通過限制主考官權力杜絕徇私C,體現科舉制度對程序公正的追求D.使科舉成為選拔官員的主要途徑注意事項:1.本試題共6頁,滿分100分,時間90分鐘。6.程顆提出“仁者渾然與物同體”,認為“仁者”應突破個體局限,將萬物視為與自身緊密相連的整2.答卷前,考生務必將自己的姓名、班級和準考證號填寫在答題卡上。體:程頤主張“滅私欲則天理明”,強湖克制個人私欲以彰顯天理。二者觀點共同體現了宋代理學學校3.回答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試A.追求天人合一的自然觀B.強化個體的主觀能動性卷上無效。C.注重道德倦養的自律性D.否定現實社會的合理性4.考試結束后,監考員將答題卡按順序收回,裝袋整理:試題不回收。7.《宋史·職官志》中記載:“提舉市舶司,鑒蕃貨、海舶、征植、貿易之事,以來遠人,通遠物?!薄对?br/>·食貨志》也提到:“至元十四年,立市舶司于泉州…凡鄰海諸那與蕃國往還互易舶貨者,其貨級第I卷(選擇題共48分】以十分取一,粗者十五分取一?!睋丝芍卧獣r期一、選擇題:本題共24小題,每小題2分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合A海禁政策與朝貢貿易并行實施B.市舶司職能轉為外交機構題目要求的。C.官方對海外貿易的制度化管理D.民間海外貿易被政府壟斷1.良指遺址中,反山貴族地出土玉器達3200余件(如玉琮、玉,等),而平民燕莽中僅見少量陶8.“(明初)因云南土曹不時叛亂,乃設宜慰、宜撫等司,以土官治土民,羈際撫綏?!薄坝赫壑I日:云姓名器或石器。陶寺遺址的大型蘊隨葬品多達200件,中小型葚葬則不足10件,部分燕甚至無隨貴川廣夷苗雜處,土司脾虐,民不堪命可改土歸流者,具奏改登。”明清兩初對西南邊顯的治葬品。這些考古發現表明理方式發生了顯若變化。這一變化本質上反映了A,杜會分化已經出現B.國家機器初步形成A.民族政策從包容轉向壓迫B.國家治現模式的轉型趨勢C.宗法制度開始確立D.神權與王權相結合C.地方行玫區劃的頻繁調整D.中原文化統治地位的確立2.春秋各國,宗室費族相互顱軋,勝者對待失敗者最常用的手段就是“分其室”:商鞅“令民父子兄9.張之洞指出,軍事工業“以官辦為主,旨在強兵御悔”:民用企業“寓強于宮,分洋商之利”。由此弟同室內息者為禁”,將大家族分為小家庭,一“室”變多“戶”,由官府析分登記。這說明可知,洋務運動A倫理道德日益敗壞B.禮樂制度不復存在A.標志著中國近代資本主義誕生B.抵御了列強對中國的經濟侵略C.人口數量不斷增加D.社會轉型趨勢明顯C.開啟了中國政治民主化的進程D.試圖通過多元路徑實現近代化3.《漢書·武帝紀》記糧:“(元封五年)初置刺史部十三州”,同時規定刺史“以六條問事”,其中兩10.1912年3月,大總統孫中山令內務部通傷全國各省勸禁女子塑足?!秳窠麎欁懔睢分兄赋觯骸爱?br/>座位號條為“二千石不率詔書,倍公向私,侵漁百姓,聚斂為奸”,“二千石選署不平,茍阿所愛,蔽賢寵此除舊布新之際,此等惡俗,尤宜先事革除,以培國本。從此,女子盥足惡俗逐漸嵌飽。孫中山頑”。據此可知,漢武帝設立刺史制度有利于下令勸禁組足旨在A.加強對諸侯王的直接控制B.打擊地方豪強勢力A.提升婦女的社會地位B.推動社會的文明進步C.規范地方官員的執政行為D.確立中央集權制度C樹立政府的權威形象D.瓦解封建的家族制度4.《魏書》記截:“太和十九年,詔日:魏之先出于黃帝,以土德王,故為拓跋氏。夫土者,黃中之色,11.《中華蘇維埃共和國憲法大綱)規定:“蘇維埃政權風于工人、農民、紅軍兵士及一切勞苦民眾…萬物之元也,宜政為元氏”。同時,孝文帝取仿南朝,推行門閥制度,并皺勵鮮卑費族與漢族通軍閥、官僚、地主豪紳、資本家、富農及一切反革命分子,沒有選派代表參加政權和政治上自由的婚。這些舉措權利。”這說明蘇維埃政權A推動社會階層的流動B.促使門閥政治的形成A.具有鮮明的階級性和革命性B.嘗試建立多黨聯合民主政府C.拓寬士族人仕的途徑D,助力民族交融的進程C.是社會主義革命階段的開始D.彰顯反帝反封建的革命目標物林市高二年級歷史-1-(共6頁)愉林市商二年齦歷史-2-(共6頁)CS掃描全能王3億人都在用的日指ApP 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫