資源簡介

吉林油田第十二中學2024—2025 學年度第二學期期末質量檢測
初一歷史試卷
試卷滿分：60 分* *考試時間：50 分鐘
一、單項選擇題（每題 1 分，共 15 分）
1.唐三彩是盛唐氣象的一個縮影，它延續了秦漢以來彩塑的寫實風格，又創造性地運用了低溫鉛釉 的絢麗、斑斕色彩和略帶夸張的手法。這折射出唐朝注重 ( )
A.傳承與創新 B.交流與傳播 C.改進與推廣 D.開放與互鑒
2.“少小須勤學，文章可立身……一舉登科日……玉殿傳金榜，君恩賜狀頭。”該詩句反映了中國 古代某種制度下人們對讀書的重視，這一制度是 ( )
A.分封制 B.丞相制 C.內閣制 D.科舉制
3.唐蕃和親促進了吐蕃經濟和社會的發展，古代的吐蕃所在地區是 ( )
A．內蒙古 B．云南 C．新疆 D．西藏
4.從“遣唐使來華 ”“鑒真東渡 ”和“玄奘西行 ”，充分體現了唐朝對外文化交流的特點是 ( )
A.雙向交流 B.高度繁榮 C.世界領先 D.源遠流長
5.如果你想知道唐朝人是怎樣認識中亞、印度半島以及我國新疆地區歷史的，你最好查閱我國古代 哪部典籍？ ( )
A．《日本書紀》 B．《金剛經》C．《大唐西域記》 D．《西游記》
6.有學者認為，相對于漢唐兩代，宋代不是弱，也不是貧，而是無效率。導致宋代“無效率 ”的主 要原因是 ( )
A.藩鎮割據出現 B.科舉制完善 C.分化事權 D.重武輕文
7.下列是五代、遼、宋、夏、金時期的民族政權對立的示意圖，正確的演變順序是 ( )
A. ①②③④ B. ②③④① C. ③④①② D ④②③①
8.宋元時期是我國古代科技發展的高峰。其中大大促進了文化傳播的發明是 ( )
A.造紙術 B.指南針 C. 火藥 D.活字印刷術
9．“人間即風味，美食即相逢 ”，美食流轉于每個人的生命之中，是一座城市最獨特的煙火氣，是 浪漫生活最詩意的表達。中國人開始吃上用自產的玉米、馬鈴薯和花生制成的美食最早應在 ( )
A．西漢 B．唐朝 C．北宋 D．明朝
10.土地和賦稅問題是農民普遍關注的問題。 “均田免賦 ”口號是下列哪次農民起義中提出的( )
A.陳勝、吳廣起義 B.黃巾起義 C.李自成起義 D.太平天國運動
11.小剛同學制作了一份以“傳承中國古代優秀傳統文化 ”為主題的思維導圖。他設計的內容搭配 正確的是 ( )
A. 唐代詩人——李清照 B. 宋代詞人——杜甫
C. 明朝小說——《西游記》 D. 清朝戲曲——《牡丹亭》
12.我國經濟重心南移最后完成于 ( )
A.唐朝 B.北宋 C.南宋 D.清朝
13.我國古代科技文化絢麗多彩。下列著作屬于同一類別的一組是 ( )
A．《九章算術》與《本草綱目》 B．《史記》與《資治通鑒》
C．《傷寒雜病論》與《天工開物》 D．《資治通鑒》與《農政全書》
14.明朝時期著名的絲織業中心和制瓷業中心分別是 ( )
A.海南島 定窯 B.開封 汝窯 C.蘇州 景德鎮 D.南京 哥窯
15.雍正皇帝時的一位進士因寫這兩句詩“ 明月有情還顧我，清風無意不留人 ”而被斬首。這主要 反映了清朝 ( )
A．設立特務機構 B．制造文字獄 C．實行八股取士 D．設立軍機處
二、非選擇題（45 分）
16.處理好民族關系歷來是各朝代政權實施治國理政、維護國家統一的重要內容。閱讀下列材料, 回答問題。 (10 分)
【平等友好，和同一家】
材料一： 《唐蕃關系示意圖》
【政權并立， 以和為明】
材料二：北宋初年.宋遼互有征戰，這一盟約簽訂后.宋遼維持了百年之久的和平.由于雙方關系惡 化.宋朝封閉了榷場、西夏人迫切需要茶、布匹等物資無法獲得.要求停戰求和、與宋重開互市的愿
望日益強烈。 ——摘編自《中國民族史綱要》
【交錯雜居，逐漸交融】
材料三：元朝時期，邊疆各族包括蒙古族、大量遷入中原和江南……不少束自波斯、阿拉伯的人. 同漢、蒙、畏兀兒等族、長期雜居、互通婚姻.逐漸交融.開始形成一個新的民族……
——統編版《中國歷史》七下
【有效管轄，忍威并承】
材料四：為防止蒙蔽貴族操縱轉世靈童、根據《飲定藏內善后章程》29 條規定、乾隆皇帝特別頒 發兩個金瓶、一個放在班和宮、一個送往拉薩、規定選定轉世靈童時，要將找到的幾個靈童的名字、 用滿文、漢文和藏文三種文字寫在象牙簽上、裝入瓶中，由駐藏大臣監督掣簽確定、然后報清朝廷 批準、坐床后才能成為合法的繼承人. ——統編版《中國歷史》七下
材料五：中國古代封建王朝多對邊疆地區“ 因俗而治 ”……(清朝)在蒙古地區實行盟旗制度、只對 原有的制度稍加改制…… ——摘編自陳躍《“因俗而治 ”與邊醴內地一休化》
(1)根據材料一，指出唐朝和吐蕃之間友好交往的主要形式有哪些 (兩點即可) (2分)
(2)材料二中的“這一盟約 ”指什么 (1分)
初一歷史 第 1 頁（共 4 頁） 初一歷史 第 2 頁（共 4 頁）
(3)根據材料三，說出元朝時期形成的新民族是什么 透過這一現象，元朝時期民族關系發展的主流 方向是什么 (2 分)
(4)材料四所描述的制度反映了清政府對哪一地區的管轄 除此之外，清政府還采取哪些措施加強對 這一地區的管轄 (舉一例) (2分)
(5)根據材料五，指出中國古代封建王朝邊疆治理的特點？根據所學回答，清朝在臺灣設置的機構？ (2 分)
(6)當前正值中華民族偉大復興的新征程，請你為我國民族關系的發展建言獻策。 (1分)
17.下列材料描述的是中國古代歷史上杰出人物的事跡。閱讀材料，回答問題。 (10 分) 材料一：“跋山涉水西域游， 千辛萬苦求真經。”
材料二：“七下遠洋佳話多，外交史上起長河。”
材料三： “封侯非我意，但愿海波平。”
材料四：“開辟荊榛，千秋功業；驅除荷虜，一代英雄。”
(1)材料一反映了中國古代對外交往的重要事件，請寫出與其相關的歷史人物？我們應學習他身上 有哪些優秀品質？ (2分)
(2)材料二中 “七下遠洋 ”的“佳話 ”與哪一歷史人物有關？此事件有何歷史意義 (2分)
(3) 材料三是誰的詩句 寫出他的歷史功績。 (2分)
(4) 材料四贊頌的歷史事件是什么 “驅除荷虜 ”指的是驅逐了哪一殖民者？ (2分)
(5) 清朝實行什么對外政策 (1 分)
(6) 從唐、宋、明到清朝對外政策的變化，你有什么感悟？（1 分）
18.科舉制是我國古代選官制度一次重大的變革，具有劃時代的意義。完成以下探究問題(9 分) 【制度創立】
(1)哪位皇帝在位時創立了科舉制 從魏晉南北朝時期的九品中正制到科舉制，古代選官制度的標準 發生了怎樣的變化 (2分)
【制度完善】
(2)在科舉制完善過程中，唐太宗和武則天各有何貢獻 (各答一點即可) (2 分) 【制度發展】
(3)宋朝改革和發展科舉制的具體做法有哪些 (一點即可)這一措施造就了宋朝怎樣的局面 (2分) 【走向僵化】
(4)明朝科舉考試的答卷文體被稱為什么 它有哪些弊端？ (2分)
(5) 你從以上科舉制的發展變化中得到哪些啟示 (1分)
19.中國古代專制主義中央集權制度延續了兩千多年，對中國歷史發展產生了重大影響。請依據下 列圖示回答問題。 (6 分)
(1)寫出圖示 1 中丞相制度最后廢止的朝代。 (1分)
(2)圖 2 反映的是唐代實行的什么政治制度 寫出一位唐朝為完善這一制度做出貢獻的封建帝王。(2 分)
(3)圖 3 反映的是哪個朝代的政治制度 我國省級行政區的設立源于該朝代在地方首創的哪一制度 (2 分)
(4)從圖 1 到圖 3 官制的演變，可以看出皇權和相權發生了怎樣的變化 (1分)
20.某校七年級(1)班準備舉辦一次主題為“ 中國歷史上的盛世與統一 ”的探究活動。請幫助他們完 成以下探究問題 (10 分)
【資料準備】
(1)如果你是該班一員，你可以通過哪些途徑獲取相關資料 (1 分) 【回眸盛世】
(2)小明同學準備制作一張《中國歷史上的盛世局面簡表》，但還沒有全部完成，諸在下面表格的橫 線上填上合適的內容，將表格完成。 (1 分)
朝代 西漢 東漢 唐朝
盛世局面 文景之治 光武中興 貞觀之治①___
(3)請以唐朝其中一個盛世局面為例，說明統治者采取了哪些措施促成了盛世局面的形成。(需寫出 盛世局面名字及措施，各 1 分) (2分)
【探究統一】
(4)上面朝代 中 ，結束長期分裂局面 ，完成全國統一的王朝有 ，偏安江南一隅的王朝 有 ，少數民族建立政權的王朝有 。 (3分)
(5)清朝前期統治者在反擊外來侵略進行了哪些斗爭？寫出為鞏固西北邊疆設置的管理機構？（2 分）
(6)請結合以上活動簡要說明“統一 ”與“盛世 ”的關系。 (1分)
初一歷史 第 3 頁（共 4 頁） 初一歷史 第 4 頁（共 4 頁）
吉林油田第十二中學 2024-2025 學年度第二學期期末質量檢測
初一歷史試卷
（試卷滿分 60 分，時間 50 分鐘）
一．選擇題。（15 分）
1-5ADDAC 6-10CDDDC 11-15CCBCB
二．非選擇題。（45 分）
16. （1）和親；會盟
（2）澶淵之盟
（3） 回族；民族大融合
（4）西藏；設置駐藏大臣
（5）因俗而治；臺灣府
（6）堅持民族平等，民族團結，各民族共同發展。
17.（1）玄奘；不畏艱險，矢志不渝。
（2）鄭和；是世界航海史上的壯舉，不僅促進了中國和亞非各國的友好往來，也為人類航海事業做 出了偉大貢獻。
（3）戚繼光；臺州九戰九捷，蕩平浙東倭患等。
（4）鄭成功收復臺灣；荷蘭
（5）閉關鎖國
（6）開放促繁榮，封閉導致落后
18. (1)隋煬帝；從重視門第到重視才能
(2)唐太宗：增加科舉考試科目，進士科逐漸成為最為重要的科目
武則天：創立殿試制度
(3) 增加科舉取士名額，提高進士地位；科技發達，文化昌盛，人才輩出的文治局面
（4）八股文；脫離實際，禁錮思想
（5）制度的創新推動社會進步和發展等。
19.（1）明朝
（2）三省六部制；唐太宗
（3）元朝；行省制度
（4）皇權不斷加強，相權不斷削弱直至廢除。
20. (1)到圖書館查閱圖書資料等。
初二歷史 第 1頁 （共 4 頁）
（2）開元盛世
（3）貞觀之治；措施：政治上進一步完善三省六部制，經濟上注重發展農業生產，減輕農民的徭役負 擔。
（4）隋朝，元朝；南宋；元朝，清朝
（5）康熙帝組織兩次雅克薩之戰；伊犁將軍
（6）國家統一是盛世局面出現的前提和基礎。
初二歷史 第 2頁 （共 4 頁）A.唐朝 B.北宋 C.南宋 D.清朝
吉林油田第十二中學 2024—2025 學年度第二學期期末質量檢測
13.我國古代科技文化絢麗多彩。下列著作屬于同一類別的一組是（ ）
A．《九章算術》與《本草綱目》 B．《史記》與《資治通鑒》
初一歷史試卷 C．《傷寒雜病論》與《天工開物》 D．《資治通鑒》與《農政全書》
試卷滿分：60 分* *考試時間：50 分鐘 14.明朝時期著名的絲織業中心和制瓷業中心分別是 （ ）
一、單項選擇題（每題 1分，共 15 分） A.海南島 定窯 B.開封 汝窯 C.蘇州 景德鎮 D.南京 哥窯
1.唐三彩是盛唐氣象的一個縮影，它延續了秦漢以來彩塑的寫實風格，又創造性地運用了低溫鉛釉 15.雍正皇帝時的一位進士因寫這兩句詩“明月有情還顧我，清風無意不留人”而被斬首。這主要
的絢麗、斑斕色彩和略帶夸張的手法。這折射出唐朝注重 （ ） 反映了清朝 （ ）
A.傳承與創新 B.交流與傳播 C.改進與推廣 D.開放與互鑒 A．設立特務機構 B．制造文字獄 C．實行八股取士 D．設立軍機處
2.“少小須勤學，文章可立身……一舉登科日……玉殿傳金榜，君恩賜狀頭。”該詩句反映了中國 二、非選擇題（45 分）
古代某種制度下人們對讀書的重視，這一制度是 （ ） 16.處理好民族關系歷來是各朝代政權實施治國理政、維護國家統一的重要內容。閱讀下列材料,
A.分封制 B.丞相制 C.內閣制 D.科舉制 回答問題。 (10 分)
3.唐蕃和親促進了吐蕃經濟和社會的發展，古代的吐蕃所在地區是（ ） 【平等友好，和同一家】
A．內蒙古 B．云南 C．新疆 D．西藏 材料一： 《唐蕃關系示意圖》
4.從“遣唐使來華”“鑒真東渡”和“玄奘西行”，充分體現了唐朝對外文化交流的特點是（ ）
A.雙向交流 B.高度繁榮 C.世界領先 D.源遠流長
5.如果你想知道唐朝人是怎樣認識中亞、印度半島以及我國新疆地區歷史的，你最好查閱我國古代
哪部典籍？ （ ）
A．《日本書紀》 B．《金剛經》C．《大唐西域記》 D．《西游記》
6.有學者認為，相對于漢唐兩代，宋代不是弱，也不是貧，而是無效率。導致宋代“無效率”的主
要原因是 ( )
A.藩鎮割據出現 B.科舉制完善 C.分化事權 D.重武輕文
7.下列是五代、遼、宋、夏、金時期的民族政權對立的示意圖，正確的演變順序是（ ） 【政權并立，以和為明】
材料二：北宋初年.宋遼互有征戰，這一盟約簽訂后.宋遼維持了百年之久的和平.由于雙方關系惡
化.宋朝封閉了榷場、西夏人迫切需要茶、布匹等物資無法獲得.要求停戰求和、與宋重開互市的愿
望日益強烈。 ——摘編自《中國民族史綱要》
A. ①②③④ B. ②③④① C. ③④①② D ④②③① 【交錯雜居，逐漸交融】
8.宋元時期是我國古代科技發展的高峰。其中大大促進了文化傳播的發明是 （ ） 材料三：元朝時期，邊疆各族包括蒙古族、大量遷入中原和江南……不少束自波斯、阿拉伯的人.
A.造紙術 B.指南針 C. 火藥 D.活字印刷術 同漢、蒙、畏兀兒等族、長期雜居、互通婚姻.逐漸交融.開始形成一個新的民族……
9．“人間即風味，美食即相逢”，美食流轉于每個人的生命之中，是一座城市最獨特的煙火氣，是 ——統編版《中國歷史》七下
浪漫生活最詩意的表達。中國人開始吃上用自產的玉米、馬鈴薯和花生制成的美食最早應在（ ） 【有效管轄，忍威并承】
A．西漢 B．唐朝 C．北宋 D．明朝 材料四：為防止蒙蔽貴族操縱轉世靈童、根據《飲定藏內善后章程》29 條規定、乾隆皇帝特別頒
10.土地和賦稅問題是農民普遍關注的問題。 “均田免賦”口號是下列哪次農民起義中提出的（ ） 發兩個金瓶、一個放在班和宮、一個送往拉薩、規定選定轉世靈童時，要將找到的幾個靈童的名字、
A.陳勝、吳廣起義 B.黃巾起義 C.李自成起義 D.太平天國運動 用滿文、漢文和藏文三種文字寫在象牙簽上、裝入瓶中，由駐藏大臣監督掣簽確定、然后報清朝廷
11.小剛同學制作了一份以“傳承中國古代優秀傳統文化”為主題的思維導圖。他設計的內容搭配 批準、坐床后才能成為合法的繼承人. ——統編版《中國歷史》七下
正確的是 （ ） 材料五：中國古代封建王朝多對邊疆地區“因俗而治”……(清朝)在蒙古地區實行盟旗制度、只對
A. 唐代詩人——李清照 B. 宋代詞人——杜甫 原有的制度稍加改制…… ——摘編自陳躍《“因俗而治”與邊醴內地一休化》
C. 明朝小說——《西游記》 D. 清朝戲曲——《牡丹亭》 (1)根據材料一，指出唐朝和吐蕃之間友好交往的主要形式有哪些 (兩點即可) (2 分)
12.我國經濟重心南移最后完成于 ( ) (2)材料二中的“這一盟約”指什么 (1 分)
初一歷史 第 1 頁（共 4 頁） 初一歷史 第 2 頁（共 4 頁）
(3)根據材料三，說出元朝時期形成的新民族是什么 透過這一現象，元朝時期民族關系發展的主流 19.中國古代專制主義中央集權制度延續了兩千多年，對中國歷史發展產生了重大影響。請依據下
方向是什么 (2 分) 列圖示回答問題。(6 分)
(4)材料四所描述的制度反映了清政府對哪一地區的管轄 除此之外，清政府還采取哪些措施加強對
這一地區的管轄 (舉一例) (2 分)
(5)根據材料五，指出中國古代封建王朝邊疆治理的特點？根據所學回答，清朝在臺灣設置的機構？
(2 分)
(6)當前正值中華民族偉大復興的新征程，請你為我國民族關系的發展建言獻策。 (1 分)
17.下列材料描述的是中國古代歷史上杰出人物的事跡。閱讀材料，回答問題。(10 分)
材料一：“跋山涉水西域游， 千辛萬苦求真經。” (1)寫出圖示 1 中丞相制度最后廢止的朝代。(1 分)
材料二：“七下遠洋佳話多，外交史上起長河。” (2)圖 2 反映的是唐代實行的什么政治制度 寫出一位唐朝為完善這一制度做出貢獻的封建帝王。(2
材料三： “封侯非我意，但愿海波平。” 分)
材料四：“開辟荊榛，千秋功業；驅除荷虜，一代英雄。” (3)圖 3 反映的是哪個朝代的政治制度 我國省級行政區的設立源于該朝代在地方首創的哪一制度
(1)材料一反映了中國古代對外交往的重要事件，請寫出與其相關的歷史人物？我們應學習他身上 (2 分)
有哪些優秀品質？(2 分) (4)從圖 1 到圖 3 官制的演變，可以看出皇權和相權發生了怎樣的變化 (1 分)
(2)材料二中 “七下遠洋”的“佳話”與哪一歷史人物有關？此事件有何歷史意義 (2 分) 20.某校七年級(1)班準備舉辦一次主題為“中國歷史上的盛世與統一”的探究活動。請幫助他們完
成以下探究問題 (10 分)
(3) 材料三是誰的詩句 寫出他的歷史功績。(2 分) 【資料準備】
(1)如果你是該班一員，你可以通過哪些途徑獲取相關資料 (1 分)
(4) 材料四贊頌的歷史事件是什么 “驅除荷虜”指的是驅逐了哪一殖民者？(2 分) 【回眸盛世】
(2)小明同學準備制作一張《中國歷史上的盛世局面簡表》，但還沒有全部完成，諸在下面表格的橫
(5) 清朝實行什么對外政策 (1 分) 線上填上合適的內容，將表格完成。 (1 分)
朝代 西漢 東漢 唐朝
(6) 從唐、宋、明到清朝對外政策的變化，你有什么感悟？（1 分）
盛世局面 文景之治 光武中興 貞觀之治①___
18.科舉制是我國古代選官制度一次重大的變革，具有劃時代的意義。完成以下探究問題(9 分)
(3)請以唐朝其中一個盛世局面為例，說明統治者采取了哪些措施促成了盛世局面的形成。(需寫出
【制度創立】
盛世局面名字及措施，各 1 分) (2 分)
(1)哪位皇帝在位時創立了科舉制 從魏晉南北朝時期的九品中正制到科舉制，古代選官制度的標準
【探究統一】
發生了怎樣的變化 (2 分)
【制度完善】
(2)在科舉制完善過程中，唐太宗和武則天各有何貢獻 (各答一點即可) (2 分)
【制度發展】
(3)宋朝改革和發展科舉制的具體做法有哪些 (一點即可)這一措施造就了宋朝怎樣的局面 (2 分) (4)上面朝代中，結束長期分裂局面，完成全國統一的王朝有 ，偏安江南一隅的王朝
有 ，少數民族建立政權的王朝有 。 (3 分)
【走向僵化】
(5)清朝前期統治者在反擊外來侵略進行了哪些斗爭？寫出為鞏固西北邊疆設置的管理機構？（2
(4)明朝科舉考試的答卷文體被稱為什么 它有哪些弊端？(2 分)
分）
(5) 你從以上科舉制的發展變化中得到哪些啟示 (1 分) (6)請結合以上活動簡要說明“統一”與“盛世”的關系。 (1 分)
初一歷史 第 3 頁（共 4 頁） 初一歷史 第 4 頁（共 4 頁）
吉林油田第十二中學 2024-2025 （2）開元盛世學年度第二學期期末質量檢測
（3）貞觀之治；措施：政治上進一步完善三省六部制，經濟上注重發展農業生產，減輕農民的徭役負
擔。
初一歷史試卷
（4）隋朝，元朝；南宋；元朝，清朝
（試卷滿分 60 分，時間 50 分鐘） （5）康熙帝組織兩次雅克薩之戰；伊犁將軍
（6）國家統一是盛世局面出現的前提和基礎。
一．選擇題。（15 分）
1-5ADDAC 6-10CDDDC 11-15CCBCB
二．非選擇題。（45 分）
16. （1）和親；會盟
（2）澶淵之盟
（3）回族；民族大融合
（4）西藏；設置駐藏大臣
（5）因俗而治；臺灣府
（6）堅持民族平等，民族團結，各民族共同發展。
17.（1）玄奘；不畏艱險，矢志不渝。
（2）鄭和；是世界航海史上的壯舉，不僅促進了中國和亞非各國的友好往來，也為人類航海事業做
出了偉大貢獻。
（3）戚繼光；臺州九戰九捷，蕩平浙東倭患等。
（4）鄭成功收復臺灣；荷蘭
（5）閉關鎖國
（6）開放促繁榮，封閉導致落后
18.(1)隋煬帝；從重視門第到重視才能
(2)唐太宗：增加科舉考試科目，進士科逐漸成為最為重要的科目
武則天：創立殿試制度
(3) 增加科舉取士名額，提高進士地位；科技發達，文化昌盛，人才輩出的文治局面
（4）八股文；脫離實際，禁錮思想
（5）制度的創新推動社會進步和發展等。
19.（1）明朝
（2）三省六部制；唐太宗
（3）元朝；行省制度
（4）皇權不斷加強，相權不斷削弱直至廢除。
20. (1)到圖書館查閱圖書資料等。
初二歷史 第 1頁 （共 4 頁） 初二歷史 第 2頁 （共 4 頁）

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