資源簡介

2024—2025 學年度第二學期高一教學質量檢測
歷 史
注意事項:
1. 答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2. 回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。 如需改動, 用橡皮擦干凈后, 再選涂其它答案標號。回答非選擇題時將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題:本題共 15 小題,每小題 3 分,共 45 分。每題只有一個選項符合題目要求。
1. 玳瑁是一種名貴的有機寶石, 在我國南海地區(qū)廣泛分布。《史記·春申君列傳》中 記載:“趙平原君使人于(楚)春申君,春申君舍之于上舍。趙使欲夸(炫耀)楚, 為玳瑁簪。” 這可以用來佐證戰(zhàn)國時期
A. 貴族階層的奢華之風盛行 B. 絲綢之路加強南北經濟聯系
C 中原與嶺南地區(qū)存在交流 D. 華夏觀念被周邊民族所認同
2. 鄉(xiāng)品是中正官對被評定人給予的品評,共分九品。東晉南朝時期出現了 “二品才堪” 的現象,皇帝提拔那些并無鄉(xiāng)品二品身份的人就任只有鄉(xiāng)品二品獲得者才能擔任的官職。這一做法
A 擴大了社會的統(tǒng)治基礎 B. 彌補了九品中正制的不足
C. 打破了士族專權的局面 D. 部分糾正了科舉制的弊端
3. 清朝建立后相當長時間內,“大清”與“中國”兩種稱呼往往交替使用。1904 年, 清朝頒布的《奏定學堂章程》規(guī)定各級學校的課程名稱有 “中國文學” “中國歷史” “中國地理” 等,很少使用 “大清”；1909 年通過的《大清國籍條例》,除標題外, 正文中皆為 “中國” 和 “中國人” 。導致這一變化的主要因素是
A. 戊戌變法的開展 B. 對外交往的需要
C. 辛亥革命的推動 D. 國家觀念的革新
4.20 世紀 30 年代,某報刊在報道某次戰(zhàn)役時提到:“(我軍)在晉東北某地與日軍數千人接觸, 內有騎兵數百人, 激戰(zhàn)數小時之久。我軍全體將士奮勇殺敵, 結果把進犯日軍全部擊潰。是役我軍大獲勝利,繳獲輕重機槍步槍三四百支,鋼炮一門,汽車六十余輛, 摩托車三輛, 炮彈二千余發(fā), 其他軍用品甚多。”這次戰(zhàn)役是
A. 平型關大捷 B. 臺兒莊大捷 C. 百團大戰(zhàn) D. 忻口會戰(zhàn)
5. 流行詞匯承載著中國人不同時期的生活記憶,反映了時代風貌的變遷。下列流行詞匯屬于 20 世紀 80 年代的是
A. 糧票 列寧裝 公私合營 公共食堂
B. 炒股 公司 科教興國 市場經濟
C. 下海 萬元戶 女排精神 五講四美
D. 東方紅 紅旗渠 鐵人精神 學習雷鋒
5. 有學者指出:“在白人踏上美洲幾個世紀前,危地馬拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已經擁有幾乎具有一切文明特征的較高的文化。假如不是被征服的話……這一文化可以同任何其他洲的文化相媲美。”下列選項中,能夠佐證上述觀點的是
A. 廣泛使用了馬拉戰(zhàn)車 B. 發(fā)明使用 60 進制
C. 培育出西瓜等農作物 D. 創(chuàng)制了獨特的文字
7. 圖 1 體現了中世紀早期的某一政治制度。這一政治制度
圖 1
A. 緣于商品經濟的發(fā)展 B. 形成了以土地為紐帶的契約關系
C. 強化了君主專制制度 D. 依賴血緣建立了牢固的政治聯系
8. 毛里求斯原是一座荒島,1505 年被葡萄牙人稱為 “蝙蝠島”,1598 年被取名為 “莫里斯王子島”, 1715 年又被命名為 “法蘭西島”, 1814 年英國人將其重新命名為 “毛里求斯”。據此可以推斷
A. 殖民擴張競爭激烈 B. 世界各地聯系加強
C. 多元文化同時并存 D. 命名方式不斷更新
9. 1752 年,意大利劇作家梅塔斯塔齊奧以東方敘事為基礎,創(chuàng)作了一部歌劇——《中國英雄》。該劇將儒家“仁一禮”體系轉化為歌劇的美學符號,塑造了中國主人公利恩戈這一 “攝政者” 形象, 強調其謙遜、忠誠與高效治理能力。《中國英雄》 終演時,喝彩聲浪幾乎掀翻劇院穹頂。該劇廣受歡迎的原因在于其
A. 為啟蒙思想提供了表達載體 B. 將東方觀念融入歐洲藝術語境
C. 重塑了西方傳統(tǒng)的英雄形象 D. 促進了中西文化的交流與互動
10.20 世紀初,亞洲掀起了新的革命浪潮,相繼爆發(fā)了印度民族解放運動、伊朗立憲革命和中國辛亥革命等。列寧高度贊譽它們?yōu)椤皝喼薜挠X醒”“世界風暴的新泉源”, 把這些革命浪潮看作是無產階級奪取政權斗爭的直接而可靠的同盟軍。之所以被看作是 “同盟軍” ,因為兩者有
A. 一致的革命目標 B. 相同的斗爭方式
C 共同的革命對象 D. 同樣的領導階級
11. 表 1 為 1890~1913 年歐洲各主要國家的現代能源(即煤、石油、天然氣、水力和電力)消耗情況(單位:相當于百萬噸煤)。其中,乙代表的國家是
表 1
國家 1890 年 1900 年 1910 年 1913 年
甲 145 171 185 195
乙 71 112 158 187
丙 36 47.9 55 62.5
丁 10.9 30 41 54
A 法國 B. 德國 C. 英國 D. 俄國
12. 1918 年 4 月,列寧在《蘇維埃政權的當前任務》中指出,由于不具備必要的物質條件,“不能以繼續(xù)向資本進攻這個簡單的公式來規(guī)定當前的任務”,“為了今后進攻的勝利,目前應當‘暫停’進攻”。這體現了當時蘇俄
A. 停止實施戰(zhàn)時共產主義政策
B. 確立了新經濟政策基本框架
C. 認識到直接過渡到社會主義的困境
D. 決定放棄對于資本主義經濟的改造
13. 20 世紀 30 年代,法國菜肴開始從布宜諾斯艾利斯等地的公共宴席上退出,取而代之的是阿根廷的大塊烤牛肉、秘魯新鮮的酸汁魚、智利的玉米蛋糕。這一變化的原因在于拉丁美洲
A. 經濟一體化進程加快
B. 擺脫了殖民國家控制
C. 居民飲食結構不斷革新
D. 民族文化認同意識增強
14. 圖 2 為二戰(zhàn)期間美國漫畫家比爾·莫爾丁創(chuàng)作的連環(huán)漫畫《威利和喬》。這一作品風靡歐洲戰(zhàn)場, 幾乎每個美國士兵都熟知這兩個以步兵為原型的漫畫人物。他們蓬頭垢面、滿身泥濘,在戰(zhàn)壕中抱怨戰(zhàn)爭的荒誕,卻又以幽默自嘲的方式直面死亡與恐懼。這反映出該時期
圖 2
A 戰(zhàn)爭對士兵精神世界的雙重塑造
B. 西方社會對戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的集體反思
C. 工業(yè)化戰(zhàn)爭催生新型文化表達方式
D. 官方宣傳對戰(zhàn)爭敘事的壟斷與消解
15. 自 2012 年以來, 每年的 9 月 12 日被定為聯合國南南合作日。表 2 是聯合國南南合作日的部分主題。該主題目的設立旨在 A. 促進國際政治新秩序形成 B. 助力發(fā)展中國家深化合作 C. 推動亞非拉國家均衡發(fā)展 D. 順應區(qū)域經濟集團化趨勢
表 2
時間 主題
2020 年 南南合作助力消除貧困,加速實現可持續(xù)發(fā)展目標
2021 年 促進可持續(xù)發(fā)展的伙伴關系
2022 年 南南合作促進可持續(xù)發(fā)展:助力實現人人享有健康生活和福祉
2023 年 團結、公平和伙伴關系:開啟南南合作,實現可持續(xù)發(fā)展目標
2024 年 南南合作共創(chuàng)美好明天
二、非選擇題:本題共 5 小題,共 55 分。
16. (8 分) 閱讀材料, 問答問題。
蘇東坡的不同形象
材料一
既至杭,大旱,饑疫并作。軾請于朝,免本路上供米三之一,復得賜度僧牒,易米以救饑者。明年春,又減價糶常平米,多作饘粥藥劑,遣使抉醫(yī)分坊治病,活者甚眾。
自為舉子至出入侍從,必以愛君為本,忠規(guī)讜論,挺挺大節(jié),群臣無出其右……器識之閎偉,議論之卓犖,文章之雄雋,政事之精明,四者皆能以特立之志為之主,而以邁往之氣輔之,故意之所向,言足以達其有猷,行足以遂其有為。至于禍患之來,節(jié)義足以固其有守,皆志與氣所為也。
——摘自《宋史》卷九十七
材料二
宋話本講述了形形色色的東坡故事,塑造了不同的東坡形象。《章臺柳傳》中稱贊蘇軾“文章冠世,下筆珠璣”,蘇軾不因章臺柳是女性而輕視,反而滿口稱贊她的才華: “不枉了這女子,如此聰明！難得,難得。”《寶顏堂秘笈》講述了東坡與佛印的二十七件趣事,內容大多詼諧戲謔。在與佛印的諧謔中,東坡往往是挑起事端率先發(fā)難的一個,佛印機變巧妙應答,東坡往往落下風。
——摘編自陳凡玉《宋元話本小說中的蘇東坡形象探析》
概括指出兩則材料中蘇東坡的不同形象,并分析其原因。(8分)
17.(12分)閱讀材料,回答問題。
農民運動講習所
農民運動講習所是中國共產黨早期培養(yǎng)農民干部的學校,1924 年在廣州創(chuàng)辦,共舉辦 6 期。表 3 是 1926 年農民運動講習所理論課程表。
表 3
課程 課時 課程 課時 課程 課時
三民主義 6 農業(yè)合作概論 10 社會問題與 社會主義 9
中國史概要 10 中國農民問題 23 蘇俄狀況 18
帝國主義 14 廣寧高要曲江 農運狀況 15 各國革命史 9
中國民族革命 運動史 5 海豐及東江 農運狀況 4 軍事運動 6
中國政治狀況 12 農村教育 9 農業(yè)常識 16
——摘編自范國盛《中國共產黨早期干部教育研究》
提取材料信息,對農民運動講習所的理論課程進行合理闡釋。(12 分)
18. (10分)閱讀材料,回答問題。
地中海。文明的漩渦
地中海是世界上最大的陸間海,周邊誕生了眾多文明,各種文明在這里交匯,形成了一個巨大的漩渦。
材料一
圖 3 希臘人在地中海和黑海地區(qū)的殖民示意圖
材料二
(阿拉伯帝國時期)巴格達城的碼頭,有好幾英里長,那里停泊著幾百艘各式各樣的船只,有戰(zhàn)艦和游艇,有中國大船……市場上有從中國運來的瓷器、絲綢和麝香；從印度和馬來群島運來的香料、礦物和染料；從中亞細亞突厥人的地區(qū)運來的紅寶石、青金石、織造品和奴隸；從斯堪的納維亞和俄羅斯運來的蜂蜜、黃蠟、毛皮和白奴；從非洲東部運來的象牙、金粉和黑奴。
——摘自[美]菲利浦 希提《阿拉伯通史》
結合世界古代史的相關史實,以 “地中海·文明的漩渦” 為題寫一則歷史短文。(10分) (要求:表述成文,敘述完整；立論正確,史論結合；邏輯嚴密,條理清晰。)
19. (12分)閱讀材料,回答問題。
一場圍繞《谷物法》的爭論
拿破侖戰(zhàn)爭期間,法國曾實行大陸封鎖政策,英國的糧食進口幾乎中斷,又逢國內歉收, 致使糧價從封鎖前的 66 先令飛漲至 1810 年的 117 先令。1813 年英國谷物獲得豐收,而且隨著拿破侖戰(zhàn)爭接近尾聲,英國可以更為方便地進口谷物,1814 年英國谷物價格明顯下跌,幾乎為 1804 年以來的最低點。由于之前對谷物長期高價的預期,農場主已續(xù)租土地且在土地改良上作了大量投資,為了免受損失,她主和農場主呼吁進一步加強對本國農業(yè)的保護。
1815 年,英國政府頒布了《谷物法》。該法令規(guī)定,當谷物價格達到特定價格時 (具體來說, 小麥是每夸特 80 先令, 黑麥、豌豆等為每夸特 53 先令, 大麥為每夸特 40 先令, 燕麥為每夸特 27 先令),才允許外國谷物免關稅進口或者將之前進口但儲存在倉庫的谷物在國內市場銷售；在未達到上述價格時,嚴禁外國谷物進口或者將之前進口但儲存在倉庫的谷物流入國內市場銷售。
實施該法后,谷物價格驟貴,工人要求提高工資,外國也提高英國工業(yè)品進口稅。 對此, 英國社會各階層展開了長達 30 年的持續(xù)不斷的爭論。最終 1846 年 6 月, 議會通過廢除《谷物法》的議案。《谷物法》廢除之后,在英國,所有繼續(xù)抵制自由貿易的企圖都隨之而去。
——摘編自王靜強《論英國谷物法廢除的影響》
關于《谷物法》的存廢問題,19 世紀上半葉英國議會進行了激烈爭論,一方主張繼續(xù)實施, 另一方主張廢除。請為雙方各寫一段辯護詞。 (12 分)
20. (13分)閱讀材料,回答問題。
美國總統(tǒng)的就職演說
材料一
表 4
時間 總統(tǒng) 就職演說內容(節(jié)選)
1917 年 威爾遜 盡管我們一直試圖置身戰(zhàn)爭之外,但其他國家事務尤其是戰(zhàn) 爭不可避免地影響到美國……美國雖在海上遭受冤屈,但仍希望 秉持公平、正義、自由等原則,為全人類爭取權益……我們意識 到國內仍有許多事務要做,同時也明白未來重大事務需要在全球 舞臺上與全人類力量合作完成,美國已成為世界公民,無法回頭。
1933 年 羅斯福 首先,允許我申明我的堅定信念:我們唯一值得恐懼的就是 恐懼本身……這個國家需要行動,而且現在就行動起來。我們最 重大的首要任務,是使人民有工作可做……由政府本身直接募 工,可以部分地完成這一任務,政府對待這項任務就像對待戰(zhàn)爭 的緊急狀態(tài)一樣。只要國家仍處在危急存亡的關頭,我就要國會 授予我應付危機的那種唯一最后手段——廣泛的行政權,使我可 以向緊急狀態(tài)宣戰(zhàn),就像真正有外敵入侵時一樣。
1969 年 尼克松 經過一段對抗時期,我們正進入一個談判的時代。讓一切國 家都知道,在本政府當政時,我們的對話線路是敞開的……我們 尋求一個開放的世界,在這個世界里,任何國家,不論大小,都 不會生活在憤怒的孤立狀態(tài)之中……我們邀請那些很可能是我 們對手的人進行一場和平競賽。
材料二
一篇篇就職演說連綴起來,就是半部美國史,其中承載著美國民眾的期待,也展現著每屆總統(tǒng)面臨當時的國內國際形勢時的施政方針,是了解美國政策、政治的重要線索和依據。
——均摘編自岳西寬等《美國歷屆總統(tǒng)就職演說》
根據材料一并結合所學, 談談你對材料二的認識。(13分)

展開更多......

收起↑