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課題2 氧氣 同步練習
學校:___________姓名:___________班級:___________學號:___________
一、單選題
1．下列安全提示圖標與“硫在氧氣中燃燒”實驗無關的是（ ）
A．護目鏡 B．用電
C．明火 D．排風
2．田徑比賽發令槍產生的白煙是下列哪種物質在空氣中燃燒產生的現象( )
A．木炭B．硫磺C．紅磷D．鐵粉
3．通過燃燒除去密閉容器內空氣中的氧氣，且不產生其他氣體，可選用的物質是（ ）
A. 鐵 B. 蠟燭 C. 木炭 D. 紅磷
4．下列變化過程中，不屬于緩慢氧化的是(　　)
A．塑料老化 B．食物腐敗
C．鎂條燃燒 D．動植物呼吸
5．下列不屬于鐵絲在氧氣中燃燒現象的是（ ）
A．放出熱量 B．產生大量白煙
C．火星四射 D．生成黑色固體
6．下列反應中，既屬于氧化反應，又屬于化合反應的是（ ）
A. 石蠟氧氣二氧化碳水 B. 磷氧氣五氧化二磷
C. 鈉氯氣氯化鈉 D. 碳酸水二氧化碳
7．化學反應常伴隨著明顯的現象。下列物質在氧氣中燃燒，會產生藍紫色火焰的是（ ）
A．硫黃 B．木炭 C．鐵絲 D．鎂條
8．如圖是硫和鐵在空氣和氧氣中燃燒的實驗裝置。鐵絲在空氣中不能燃燒,但是納米鐵粉在空中稍加熱即可劇烈燃燒。下列說法錯誤的是 (　　)
A．實驗甲中可觀察到硫燃燒發出淡藍色火焰
B．甲、乙裝置中水的主要作用是吸收反應生成的二氧化硫,防止污染空氣
C．實驗丙和實驗丁的生成物不同
D．丙裝置中可以觀察到鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
9．某化學興趣小組探究氧氣濃度對燃燒的影響，如圖所示，下列說法正確的是（ ）
甲 帶火星的木條在不同氧氣濃度中的燃燒情況
乙 直徑不同的鐵絲在不同氧氣濃度中的燃燒情況
A. 帶火星的木條在氧氣濃度為時能復燃
B. 只有在純氧中，鐵絲才能劇烈燃燒
C. 欲使直徑為的細鐵絲燃燒，所需的最低氧氣濃度為
D. 由圖乙可知影響鐵絲燃燒劇烈程度的因素有氧氣濃度和鐵絲直徑
10．如圖是硫在氧氣中燃燒實驗的改進裝置,下列說法錯誤的是 (　　)
A．硫在氧氣中燃燒,產生明亮的藍紫色火焰
B．實驗中電烙鐵的作用是通電放熱,點燃硫粉
C．實驗過程中氣球先膨脹后收縮
D．將氫氧化鈉溶液換為細沙也能達到相同的目的
二、填空題
11．【化學方法·模型法】如圖所示，如果A、B兩圓分別表示化合反應和氧化反應，請你根據兩圓的關系回答下列問題。
(1)C表示　　　　　　　　　　　　。
(2)請你寫出一個屬于C的反應的文字表達式：　　　　　　　　。
(3)你認為“石蠟+氧氣二氧化碳+水”屬于　　　(填“A”“B”或“C”，下同)；“硫+氧氣二氧化硫”屬于　　　。
12．氧氣瓶是登山隊必備的物品之一，此時氧氣的作用是________；氧氣與人體內的葡萄糖發生反應，產生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體是________；燃料燃燒需要氧氣，這是利用了氧氣________的性質。
13．A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖. 請填空：
(1)A圖中水的作用是 ；
(2)B圖中水的作用是 ；
(3)B圖中的鐵絲為什么要繞成螺旋狀： 。
(4)硫在氧氣中燃燒比空氣中更旺，說明燃燒的劇烈程度與 有關。
(5)鐵絲上系一根火柴的作用是 。
14．“氧氣同學”要穿過如圖所示的迷宮，從進口順利地走到出口，途中遇到不與氧氣反應的物質才能通過（反應條件省略）。
（1）“氧氣同學”不能從甲處通過，圖中畫出了“氧氣同學”應行走的路線，你認為甲處放的物質可能是 （填序號）。
A.木炭 B.水 C.氦氣
（2）“氧氣同學”在走迷宮過程中，碰到了三種阻止它前進的物質，請寫出生成固體的兩個反應的文字表達式： 、 。
參考答案
1．【答案】B
【詳解】A、硫在空氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫，需要佩戴護目鏡，不符合題意；
B、該實驗無需用電，符合題意。
C、該實驗需要用到酒精燈，需要注意明火，防止發生火災，不符合題意；
D、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，需要注意通風，不符合題意。
2．【答案】C
3．【答案】D
【解析】鐵在空氣中不能燃燒，不能除去密閉容器內空氣中的氧氣，故選項錯誤。蠟燭在空氣中能夠燃燒生成二氧化碳和水蒸氣，雖能除去氧氣，但產生了新的氣體，故選項錯誤。木炭在密閉容器中燃燒可能生成二氧化碳或一氧化碳或二者的混合氣體，雖除去了氧氣，但產生了新的氣體，故選項錯誤。紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，且生成物五氧化二磷是固體，可以用于除去密閉容器內空氣中的氧氣，故選項正確。
【技巧點撥】
燃燒除去密閉容器中的氧氣,所選除氧劑要具備以下特征:
（1）本身能夠在空氣中燃燒;
（2）本身的狀態為非氣體；
（3）生成的物質為非氣態。
4．【答案】C　
【解析】塑料老化進行得比較緩慢，屬于緩慢氧化，故A錯誤；食物腐敗是物質與氧氣發生的不容易察覺的緩慢氧化過程，故B錯誤；鎂條燃燒是發光發熱的劇烈的氧化反應，不屬于緩慢氧化，故C正確；動植物呼吸的過程屬于緩慢氧化，故D錯誤。
5．【答案】B
【詳解】鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體；不會產生大量白煙。
6．【答案】B
【解析】反應物有兩種，生成物有一種，滿足“多變一”反應特點的為化合反應；有氧氣參與的反應為氧化反應。故選。
7．【答案】A
【解析】硫黃在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰，放熱，產生有刺激性氣味的氣體，A符合題意;木炭在氧氣中燃燒，發出白光，放熱，B不符合題意；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體，C不符合題意；鎂在氧氣中燃燒發出耀眼的白光，放熱，生成白色固體，D不符合題意。
8．【答案】C　
【解析】硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰;甲、乙裝置中水的主要作用是吸收反應生成的二氧化硫,防止污染空氣;實驗丙和實驗丁的生成物相同,都是四氧化三鐵;鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體。故選C。
9．【答案】D
【解析】由圖甲可知，當氧氣濃度為時，帶火星的木條復燃，故錯誤；由圖乙可知，氧氣濃度在時，的細鐵絲就能夠劇烈燃燒，故錯誤；由圖乙可知，欲使直徑為的細鐵絲燃燒，所需的最低氧氣濃度為，而不是，故錯誤；圖乙中體現了氧氣濃度對鐵絲燃燒劇烈程度的影響，也體現了鐵絲直徑對鐵絲燃燒劇烈程度的影響，故正確。
10．【答案】D　
【解析】硫在氧氣中燃燒,產生明亮的藍紫色火焰,A正確;實驗中電烙鐵的作用是通電放熱,點燃硫粉,B正確;硫燃燒放熱,導致氣球膨脹,完全反應后溫度降低,氧氣被消耗,生成的二氧化硫被氫氧化鈉溶液吸收,導致裝置內壓強減小,氣球收縮,C正確;將氫氧化鈉溶液換為細沙不能達到相同的目的,因為細沙不能吸收二氧化硫,D錯誤。
11．【答案】(1)既屬于化合反應又屬于氧化反應的反應
(2)碳+氧氣二氧化碳(合理即可)　(3)B　C
【解析】有些化學反應是氧化反應但不是化合反應，如石蠟燃燒的反應；有些反應是化合反應但不是氧化反應，如二氧化碳和水的反應；有些反應既是化合反應又是氧化反應，如碳、硫、磷、鐵與氧氣的反應。
12．【答案】供給呼吸 二氧化碳 支持燃燒
13．【答案】(1)吸收二氧化硫，防止污染空氣
(2)防止生成的高溫熔融物濺落，使瓶底炸裂
(3)增大鐵絲與氧氣的接觸面積
(4)氧氣的濃度
(5)引燃鐵絲
【詳解】（1）硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，故A圖中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣。
（2）鐵燃燒生成高溫熔融物，B圖中水的作用是防止生成的高溫熔融物濺落，使瓶底炸裂。
（3）鐵絲繞成螺旋狀，增大鐵絲與氧氣的接觸面積。
（4）空氣中氧氣的體積含量為21%，硫在氧氣中燃燒比空氣中更旺，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關。
（5）鐵絲的一端系一根火柴的作用是給鐵絲預熱，提高鐵絲溫度，利于鐵絲燃燒，火柴起引燃作用。
14．【答案】（1） A
（2） 磷氧氣五氧化二磷 鐵氧氣四氧化三鐵
【解析】
（1） “氧氣同學”不能從甲處通過，說明甲處放的物質會與氧氣反應，則甲處物質可能是木炭。
（2） 磷燃燒生成五氧化二磷，鐵燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為磷氧氣五氧化二磷、鐵氧氣四氧化三鐵。
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