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海南省??谑?024-2025學年高一下學期期末考試歷史試題(PDF版,含答案)

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海南省??谑?024-2025學年高一下學期期末考試歷史試題(PDF版,含答案)

資源簡介

海口市 2024~2025 學年第二學期高一年級期末考試(歷史)
參考答案一、選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D C D C A D C B C
題號 11 12 13
答案 A B D
題號 14 15
答案 A B C D A B C D
分值 1 3 0 1 3 1 0 1
二、非選擇題
16. (15分)
(1) 背景:國民黨右派背叛革命(蔣介石、汪精衛背叛革命);寧漢合流;黨獨立領
導武裝的現實需要;共產國際的影響。(共 8分,每點 2分,任答 4點)
(2) 創舉:工農武裝割據道路、支部建立在連上,黨對軍隊的領導。(共 4分,每點
2分,任答 2點)
精神: 井岡山精神、實事求是、敢闖新路、聽黨指揮。(共 3分,每點 1分,任答
3點,答“井岡山精神”即可 2分)
17. (14分)
(1) 策略:蘇聯:封鎖交通施壓;保留空中走廊避免戰爭,保持了克制;爭取外交
談。(共 4分,每點 2分,任答兩點)美國:啟動大規??者\突破封鎖;將危機轉化為
成立北約的契機。(共 4分,每點 2 分,任答 2點)共同點:對抗性與妥協性;風險管
控,避免戰爭。(共 2分,每點 2分,任答 1點)
(2) 特征:以美蘇為首的兩大集團之間既非戰爭又非和平的對峙和競爭。(共 4分,
每點 2分,任答 2點)
歷史試題 第 1頁(共 2頁)
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18. (13分)
(1) 原因:經濟增長放緩;制造業流失,就業率下降;長期貿易逆差。(共 4分,每點 2
分,任答 2點)
(2) 主要舉措:推行保護主義政策(提高關稅限制進口);退出貿易協定;技術封鎖,
打壓外國企業;強迫企業回遷產業鏈。(共 6分,每點 2分,任答 3點)認識: 反映美國
霸權延續;加劇全球經濟動蕩;我們堅定維護以世界貿易組織為核心的多邊貿易體制。(共
3分,每點 1分)
19. (13分)
(1)民族民主運動:A—①③;資產階級革命和改革運動:B—④⑤ ;無產階級社會主義
運動:C—②⑥。(4分)
(2)示例 1:(9分)
主題:19世紀中期世界民族民主運動的興起。
闡述:19世紀中期,工業革命推動資本主義發展,列強擴張加劇殖民地危機,啟蒙思
想喚醒民族意識,全球民族民主運動興起。
1857—1859 年爆發的民族大起義,席卷廣大地區,沉重打擊英國殖民統治,激發了印
度人民的民族意識,為民族解放運動奠定基礎。中國 1851—1864年興起的太平天國運動,
作為中國歷史上規模最大的農民起義,沉重打擊了清王朝統治,動搖了封建根基。
綜上所述,這些運動雖未完全勝利,但展現被壓迫民族對自由獨立的追求,為民族解
放和民主進步積累經驗,有力推動了歷史的前進步伐。
(示例僅供參考,如有其它答案,只要符合題目要求,言之成理亦可。)
層次一:運用相關主題的 2個以上的史實,表述成文,論述充分,思路清晰,邏輯嚴
密。(9—7分)
層次二:能表述成文,史實論證不夠充分,邏輯不夠嚴密。(6—4分)層次三:僅羅列
要點,思路不清晰。(3—0分)
歷史試題 第 2頁(共 2頁)
{#{QQABLQQh4wiY0EZACY6bUQUcCQgQkIKSLaoGBRCYOA5CSRFIFCA=}#}機密 啟用前
海口市 2024~2025 學年第二學期高一
年級期末考試(歷史)
注意事項:
1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。
如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡
上。寫在本試卷上無效。
3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題:共 15 小題,每題 3 分,共 45 分。分為單項選擇題 I 和單項選擇題Ⅱ兩部
分。單項選擇題 I:1—13 題,每題 3 分,共 39 分。每題只有一個選項最符合題意。
1.秦朝《田律》規定農民需按時上報耕地面積、莊稼生長情況,甚至降雨量,違者處
罰。
這一規定表明秦朝
A.法律制度嚴酷苛刻 B.政府重視農業生產
C.畜牧經濟占據主導 D.考核制度流于形式
2.1985年甘肅天水出土的宋代彩繪磚雕中,“吹笙擊鼓圖”生動刻畫了兩名樂人:吹笙
者梳雙髻、著圓領衫,專注吹奏;擊鼓者戴翅冠、穿博衣,邊擊鼓邊舞蹈。這一場景
真實展現了宋代民間“音樂人”的形象。這一形象從側面反映宋代
圖 1
A.彩繪磚雕藝術化 B.思想觀念民主化
C.音樂藝術貴族化 D.社會生活世俗化
3.中共中央長征到達陜北后,于 1935 年 12月召開瓦窯堡會議。會議提出,把蘇維埃工
農共和國的政策的許多部分,改變到更加適合反對日本帝國主義變中國為殖民地的情
況。
政策的調整,表明黨
A.清算右傾錯誤工作結束 B.完善了革命領導權理

C.推動民族統一戰線建立 D.開始實踐反帝反封理

4.表 1是 1949年至 1952年我國農民收入增長情況,這一時期農民收入增長主要是因為
表 1
項目 1949 年 1950 年 1951 年 1952 年
農民凈貨幣收入(億元) 68.5 87.4 111.4 127.9
指 數 ( 以 1949 年 為 100.0 127.6 162.6 186.7
100)
人均凈貨幣收入(元) 14.9 18.7 23.6 26.8
指 數 ( 以 1949 年 為 100.0 125.5 158.4 179.8
100)
A.農業技術水平的提高 B.農村個體經濟的發展
C.農業生產方式的改進 D.農村生產關系的變革
5.1985年,中共中央一號文件規定,“從今年起,除個別品種外,國家不再向農民下達

產品統購派購任務。按照不同情況,分別實行合同定購和市場收購”。這一規定
A.完善市場經濟 B.堅持計劃經濟 C.改革購銷政策 D.變革產業結構
6.腓尼基地處埃及和西亞文明的交匯點,商業發達。為方便記錄,腓尼基人發明了由 22
個字母組成的文字,即“腓尼基字母”。后來傳播到希臘,演化為希臘字母,再發展
為拉
丁字母,成為今天歐洲幾乎所有字母文字的源頭。腓尼基字母的傳播說明
A.世界文明交流互鑒 B.西亞是古代文明的源頭
C.古代文明多元一體 D.文字有較高的史料價值
7.“中世紀西歐莊園法庭,這么重要的一個機構,卻沒有專門的法律工作人員。莊園法
庭甚至沒有專門的辦公地點,教堂、草地、大樹下,都可以作為開庭的地點,當案件
積累到一定的數量,便可召開?!庇刹牧峡芍惺兰o西歐莊園法庭
A.由專業人員構成 B.主要審判宗教案件
C.維護了佃農利益 D.方便調解莊園糾紛
8.牛頓通過數學原理推導出天體運行和海洋潮汐的規律,融合伽利略的慣性實驗與開普

的行星定律,提出運動定律和萬有引力。材料旨在說明
A.理性化思維方式形成 B.牛頓力學促進了歐洲思想解放
C.數學推理與實驗結合 D.牛頓力學開啟了對神學的沖擊
9.1804年的《拿破侖法典》條文規定:“丈夫有義務保護妻子,妻子有義務服從丈夫。

子未經丈夫書面同意,不得進行訴訟、贈與、轉讓抵押財產等?!贝藯l文
A.吻合主權在民 B.背離天賦人權
C.維護自然權利 D.違反社會契

10.1893年,時值哥倫布發現美洲 400 周年,美國舉辦芝加哥世博會顯得意義非凡,它通
過創作哥倫布發現美洲的石板畫紀念過去,更以巨大的摩天輪夸耀當下,宣告自己躋
身世界強國行列,令人興奮的新大陸精神借此大放光彩。該石板畫《第一次遠航》的
創作意圖是
圖 2《第一次遠航》
A.譴責歐洲的擴張 B.反思工業的困境
C.彰顯美國的雄心 D.諷刺西班牙政府
11.1916年 1月英國采取了義務征兵制,接著出臺各種法規管理國內勞動力。政府對勞動
力市場、工業組織以及商品供給,特別是食物供給不斷干涉,導致各交戰國紛紛催生了
“戰時社會主義”。這表明當時各交戰國
A.加強國家對經濟管控 B.國內自由勞動力富余
C.加大了食物日常供給 D.普遍實行義務征兵制
12.1946年 2月,斯大林針說:“蘇維埃的國家工業化方法與資本主義的工業化方法根本

同。在資本主義國家,工業化通常都是從輕工業開始。……共產黨當然不能走這條道
路?!?據此可知,斯大林經濟模式
A.強調市場調配作用 B.優先發展重工

C.強化國家指令計劃 D.注重產業的平

13.20世紀 60年代的“凍雞戰”是歐美貿易摩擦的典型案例?!皟鲭u戰”的起因是由于美
國單方面提高進口關稅,引發了歐共體的關稅報復,致使美國凍雞對歐共體市場的出
口額猛降 60%。這場“凍雞戰”表明
A.經濟全球化與區域集團化受阻 B.歐共體實現世界貿易主導地

C.國際貿易體系與金融體系崩潰 D.美國經濟霸權與市場擴張受

單項選擇題Ⅱ:14—15 題,每題 3 分,共 6 分。四個選項中有一個選項為 3 分,有 2
個選項各為 1 分,錯誤項為 0 分。選出最佳項,多選不得分。
14.兩漢時期,洛陽因為位居九州中心而被視為理想王都,明朝丘濬主張京師應處九州最
北以便統御四方。至清朝,隨著疆域擴展,“天下之中”的觀念最終定位于北京。
“天下
之中”的觀念形成過程反映了
A.國家疆域的擴展 B.華夏一統的趨

D.政治中心的變
C.地理觀念的重塑 遷
15.表 2統計的是 1600年—1820年歐洲各地區小麥、裸麥和大麥每粒種子的平均收益率,
這說明當時英國
表 2
階 段 英格蘭 法 國 德 國 俄 國
1600—1649 6.7 —— 4.5 4.0
1650—1699 9.3 6.2 4.1 3.8
1700—1749 —— 6.3 4.1 3.5
1750—1799 10.1 7.0 5.1 4.7
1800—1820 11.1 6.2 5.4 ——
注:收益率指的是每粒播種的種子能夠收獲的谷物粒數的平均值
A.農業發展與工業化的內在聯系 B.作物收益率受氣候變化的影

C.農業人口增長推動生產率提高 D.市場需求擴大要求提高生產

二、非選擇題:共 55 分。第 16 題 15 分,第 17 題 14 分,第 18 題 13 分,第 19 題 13
分。
16.閱讀材料,完成下列要求。(15 分)
材料一 由于寧漢合流,我黨一些負責人先后抵達九江。1927 年 7 月 20 日,葉挺、聶
榮臻等在談話會上提出:在南昌暴動解決三、六、九軍在南昌之武裝……在政治上反對武
漢、南京兩政府,建立新的政府。這個意見轉告中央后得到同意。之后,臨時中央常委會
議決定在南昌舉行武裝起義,確定起義后部隊行動方向,立即南下,占領廣東,取得汕頭
的出??冢蟮霉伯a國際的援助,再舉行第二次北伐。8 月 1 日凌晨,在以周恩來為首的
前委領導下,賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等率領我黨直接掌握和影響下的軍隊兩萬余人,
舉行武裝起義。
——摘編自石仲泉《周恩來與八一南昌起義》
材料二 八七會議后,毛澤東作為中央特派員到湖南改組省委并領導湘贛邊界秋收起義。
起義于 1927 年 9 月 9 日發動。在進攻長沙受挫后,以毛澤東為書記的前敵委員會當機立
斷,改變原定部署,決定到敵人控制比較薄弱的山區尋求立足地。隨后進行著名的三灣改
編,將黨的支部建在連上,部隊內部實行民主管理。10 月 7 日,毛澤東率部到達江西寧岡
縣茅坪,開始了創建井岡山革命根據地。
——摘自中共中央黨史研究室《中國共產黨簡史》
(1)根據材料一并結合所學知識,分析南昌起義爆發的背景。(8 分)
(2)根據材料二并結合所學知識,歸納中國共產黨在探索革命過程中的創舉及其蘊含
的精神。(7 分)
17.閱讀材料,完成下列要求。(14 分)
材料 冷戰爆發后,美國為了實現控制歐洲和對抗蘇聯的目的,采取了分裂和扶植德國
的政策。1947 年 1 月,德國境內的西邊的美英占領區合并。1948 年 6 月,西占區實行單
方面的貨幣政策,蘇聯也在東邊的蘇占區發行新貨幣反擊美英。1948 年 6 月 24 日,蘇聯
出兵全面切斷了德國境內西占區與柏林之間的水陸交通。第一次柏林危機爆發。斯大林在
柏林危機中采取“壓力—談判”雙軌策略:陸路封鎖制造危機迫使西方讓步,但預留空中走
廊避免戰爭風險;杜魯門則以“空運反制+聯盟構建回應”,既維持西柏林存在,又將危機轉
化為組建北約的契機。這種策略互動奠定了冷戰“斗而不破”的基本模式。
——摘編自劉德斌《國際關系史》等
(1)根據材料,分別概括美蘇兩國在危機中采取的策略并指出其相同點。(10 分)
(2)根據材料結合所學知識,簡析“冷戰”的基本特征。(4 分)
18.閱讀材料,完成下列要求。(13 分)
材料 美國對經濟全球化的態度從支持轉向反對,主要有三個方面的原因:首先,2007
年至 2016 年美國經濟增長年均增長速度僅 2.8%,剔除價格因素后僅為 1.3%,遠遠低于
中印等新興經濟體。美國經濟總量占全球比重也一路下滑,從 2000 年的 30%跌至 2015 年
的 24.5%。其次,美國認為現有貿易體系對其不利。特朗普在首次國會演講強調,“《北美
自由貿易協定》獲得批準以來,我們的制造業失去了 1/4 以上的工作崗位,從 2001 年中國
加入世貿組織以來,我們有 6 萬家工廠倒閉”。美國認為世貿組織框架內以自由為特征的多
邊貿易體制對其不利,必須加以改變,按照“美國優先”的貿易政策,簽署更為有利的雙邊
貿易協定。第三,美國貿易逆差已經維持了 41 年,2016 年貿易逆差高達 5023 億美元,創
最近 4 年來新高,巨額貿易赤字開始令美國感到不安,將貿易逆差與產業依賴等同于“國家
安全威脅”,試圖通過關稅戰、技術封鎖等強行重塑供應鏈。
——摘編自郭紀《“逆全球化”救得了美國嗎?》(1)根據材料,概括美國對經濟全球化
態度轉變的主要原因。(4 分)
(2)根據材料并結合所學知識,分析美國試圖改變現行經濟全球化 WTO規則的主要舉
措,并談談你對這一現象的認識。(9 分)
19.閱讀材料,完成下列要求。(13 分)
表 3:19 世紀中期世界歷史發展進程
Ⅰ.19 世紀中期世界歷史發展的潮流 Ⅱ.相關事件
A.民族民主運動 ① 太平天國運動
B.資產階級革命和改革運動 ②《共產黨宣言》發表
C.無產階級社會主義運動 ③ 印度民族大起義
④ 日本明治維新
⑤ 美國南北戰爭
⑥ 第一國際成立
(1) 從Ⅰ欄“潮流”中任選一個,并在Ⅱ欄“相關事件”中各選出兩項與之對應的內
容,形成兩組正確配對。(參照示例如:民族民主運動:A—①③ )(4 分)
(2) 圍繞所選的“潮流”,結合已配對的兩組信息及所學知識中提煉一個主題,予以
闡述。
(要求:主題明確,觀點正確,史論結合,符合邏輯,表達清晰)(9 分)

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