資源簡(jiǎn)介

麥積區(qū)2024一2025學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷
七年級(jí)歷史
一、
單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共15分）
1、
電視專題片《話說(shuō)運(yùn)河》有句解說(shuō)詞：“陽(yáng)剛的一撇是萬(wàn)里長(zhǎng)城，陰柔的一捺是京杭運(yùn)
河，這才是一個(gè)頂天立地，有血?dú)?、有溫情的中?guó)人”。那么構(gòu)成“人”字的這“一捺”的
重要作用是
A.便于軍事力量調(diào)控
陽(yáng)
B.促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
圜
C.便于帝王南巡游玩
D.解決了北方缺水問(wèn)題
2、(教材P20)如果把唐朝的興衰過(guò)程看做一個(gè)拋物
①
線形狀（如右圖），那么①處對(duì)應(yīng)的歷史事件是(
如
A.安史之亂
B.藩鎮(zhèn)割據(jù)
C.黃巢起義
D.唐蕃會(huì)盟
618年
755年
907年
3、
下圖是出土于西安西郊唐墓的“唐三彩駱駝?shì)d樂(lè)俑”，平臺(tái)上的男樂(lè)伎俑，身穿圓領(lǐng)窄
袖長(zhǎng)衣，手持琵琶等樂(lè)器奏樂(lè)，中間一女樂(lè)伎俑，梳烏蠻髻，做歌
童
舞狀。與下圖可以相互印證的唐代詩(shī)歌是
(
)
A.“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”
B.“九天閶闔開宮殿，萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒”
長(zhǎng)
C.“女為胡服學(xué)胡妝，伎進(jìn)胡音務(wù)胡樂(lè)”
D.“自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家”
4、
文物是民族文化的歷史印記。如果文物會(huì)說(shuō)話，中國(guó)國(guó)家博物館館藏宋代文物會(huì)說(shuō)
女
A.“天水麻紙地圖”帶你領(lǐng)略先民工藝
B.“胡人牛耕圖”與你體味各族和睦相處
C.
“三彩騎駝樂(lè)舞俑”陪你分享盛世繁華D.“清明上河圖”帶你了解市井百態(tài)
醉
5、
鄭
《賣油翁》中的陳堯咨是北宋狀元，擅長(zhǎng)射箭，他每逢宴會(huì)就會(huì)展示射箭技藝。其母親
得知后，呵斥他“不致力于施行仁化之政，卻專注于射箭技藝，辱沒(méi)了先人的志向”。此故
事的時(shí)代背景是北宋
A.科舉取士
B.強(qiáng)干弱枝
C.崇文抑武
D.分化事權(quán)
拓
6、遼、西夏、金三朝科舉以經(jīng)史、文學(xué)為考試內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)儒家文化，遼、西夏、金的
士子逐漸認(rèn)同“懂禮即中國(guó)”、“用中國(guó)之禮則中國(guó)之”的觀念。由此可知，遼、西夏、金
三朝推行科舉制
翻
A.助推了文化重心的轉(zhuǎn)移
過(guò)
B.化解了各民族之間的矛盾
C.加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的交流
D.強(qiáng)化了“大一統(tǒng)”的思想
7、(教材P69)如圖為中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)格局演變示意圖，與圖中①處對(duì)應(yīng)的朝代是(
A.隋朝
B.唐朝
南
C.五代十國(guó)
西漢
(魏晉南北朝)
(@》
D.南宋
七年級(jí)歷史
共4頁(yè)
(第1頁(yè))
8、元朝以都城為中心，全國(guó)設(shè)有驛站1500多處，組成四通八達(dá)的交通網(wǎng)。在驛道上每隔一段距離設(shè)
置“急遞鋪”，主要用于傳遞緊急公文。元朝以上做法
(
A.促進(jìn)了商品流通
B.維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一
C.結(jié)束了政權(quán)并立
D.緩解了民族矛盾
9、明神宗時(shí)，南京一帶有的豪富之家占土地7萬(wàn)頃；明熹宗時(shí)，一次賜給瑞王、惠王、桂王田地每
人以萬(wàn)頃計(jì)，大宦官魏忠賢占地萬(wàn)頃以上。李自成針對(duì)以上現(xiàn)象提出的解決方法是
(
)
A.嚴(yán)明軍紀(jì)，不許妄殺
B.攻占北京，北拒滿洲
C.均田免賦，發(fā)放錢糧
D.建立政權(quán)，國(guó)號(hào)大順
10、皇太極強(qiáng)調(diào)治國(guó)“照《大明會(huì)典》行，極為得策”：順治朝翻譯《洪武寶訓(xùn)》，并通行全國(guó)：康熙
朝“參酌明制”編修《清會(huì)典》。材料表明清朝的政治制度
(
A.強(qiáng)化了滿洲貴族決策權(quán)力
B.機(jī)構(gòu)渙散政事乏力
C.規(guī)范了中央機(jī)構(gòu)決策程序
D.沿襲了明朝的做法
11、戚繼光是著名的民族英雄，其詩(shī)句“封侯非我意，但愿海波平?！狈从沉怂?br/>(
A.抗元的決心
B.抗倭的決心
C.抗清的決心
D.收復(fù)臺(tái)灣的決心
12、(教材P120)如下表，從1661一一1766年，清王朝耕地面積持續(xù)增加，這一變化的影響因素有(
)
時(shí)間
耕地面積（頃）
順治十八年(1661年)
5493576
康熙二十四年(1685年)
6078430
雍正二年(1724年)
6837914
乾隆三十一年(1766年)
7414495
①統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)，大力推行墾荒政策
②人口快速增長(zhǎng)帶來(lái)人地矛盾逐漸突出
③引進(jìn)了玉米、甘薯、馬鈴薯等農(nóng)作物
④疆域不斷擴(kuò)大，統(tǒng)一多民族國(guó)家鞏固
A.①②③
B.①③
C.①②④
D.①②③④
13、《典籍里的中國(guó)》第四期講述了李時(shí)珍一生戰(zhàn)勝?gòu)尼t(yī)難、著書難和出書難的困頓，最終歷經(jīng)近三
十年修撰巨著的動(dòng)人故事。這部巨著是
A.《本草綱目》
B.《天工開物》
C.《三國(guó)演義》
D.《九章算術(shù)》
14、明末清初，匯票作為匯兌的工具已經(jīng)流行。乾隆、嘉慶以后，匯兌業(yè)務(wù)發(fā)展迅速，專營(yíng)匯兌的票
號(hào)應(yīng)時(shí)產(chǎn)生。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是因?yàn)?br/>A.印刷技術(shù)提升
B.封建統(tǒng)治危機(jī)
C.耕地面積擴(kuò)大
D.商品貿(mào)易發(fā)展
15、“京劇正是循勃興花部之俗并有所發(fā)展而興盛起來(lái)的。它雖認(rèn)真吸取昆曲成就，但力避其雅，唱
詞淺白、音樂(lè)簡(jiǎn)明、表演生動(dòng)而火爆，更重要的是反映著更普遍民眾的心聲。”由此可見(jiàn)，京劇的興
盛得益于
(
)
A.兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)
B.得到統(tǒng)治階級(jí)的支持
C.迎合廣大民眾的需要
D.與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新
二、材料分析題(16題14分、17題13分，共27分)
16、我國(guó)一直注重民族問(wèn)題和邊疆的治理。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一，故其種落皆依朕如父母。一唐太宗
七年級(jí)歷史共4頁(yè)（第2頁(yè)）甘肅省天水市麥積區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末
歷史試卷參考答案
一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共15分）
1-5：B A C D C 6-10：D D B C D 11-15：B D A D C
二、材料分析題（共27分）
16.（14分）
（1）民族政策：開明的民族政策（1分）。史實(shí)：文成公主入藏（或金城公主入藏、唐蕃會(huì)盟等，1分）。
（2）管理機(jī)構(gòu)：宣慰使司都元帥府、宣政院（2分）。
（3）措施：冊(cè)封“達(dá)賴?yán)铩薄鞍喽U額爾德尼”；設(shè)置駐藏大臣（任舉一例，1分）。
（4）理由：元朝設(shè)置澎湖巡檢司管轄臺(tái)灣（或臺(tái)灣自古是中國(guó)領(lǐng)土，1分）。時(shí)間及機(jī)構(gòu)：1684年，臺(tái)灣府（2分）。
（5）結(jié)果：清軍擊敗俄軍（1分）。條約：1689年，《尼布楚條約》（2分）。
（6）機(jī)構(gòu)：伊犁將軍（1分）。
（7）認(rèn)識(shí)：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展是各民族共同努力的結(jié)果；中央政府的有效治理是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的重要保障（2分，言之有理即可）。
17.（13分）
（1）制度：三省六部制（1分）。
（2）制度：行省制（1分）。意義：加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制，奠定了我國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃的基礎(chǔ)（2分）。
（3）原因：丞相權(quán)力過(guò)大，威脅皇權(quán)（2分）。機(jī)構(gòu)：錦衣衛(wèi)（1分）。
（4）皇帝：雍正帝（1分）。原因：軍機(jī)大臣僅負(fù)責(zé)傳達(dá)皇帝旨意，無(wú)決策權(quán)，軍政大權(quán)完全由皇帝掌控（2分）。
（5）做法：大興文字獄（2分）。
（6）趨勢(shì)：君主專制不斷強(qiáng)化（1分）。
三、綜合探究題（8分）
觀點(diǎn)：中國(guó)古代對(duì)外交往既有開放交流，也有抵御外侮，推動(dòng)了國(guó)家發(fā)展與民族進(jìn)步。
論述：唐朝實(shí)行開放政策，鑒真東渡傳播中華文化，玄奘西行求取佛經(jīng)，促進(jìn)了中日、中印文化交流；明朝鄭和下西洋，加強(qiáng)了與亞非各國(guó)的友好往來(lái)和經(jīng)濟(jì)文化交流。同時(shí)，明朝戚繼光抗倭、清朝鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，抵御了外來(lái)侵略，維護(hù)了國(guó)家主權(quán)。這些交往與斗爭(zhēng)，既推動(dòng)了中外文明互鑒，也鞏固了國(guó)家統(tǒng)一。
（符合觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、條理清晰的要求，8分）

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