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西寧市2024一2025學年第二學期末調研測試卷
9。北宋在中央設三司管理財政，分割宰相財權：增設參知政事為副相，分割宰相行政權。這些
措施體現了北宋
七年級歷史
A.崇文抑武的社會風氣
B。守內虛外的治理策略
器
注意事項：
C.分化事權的政治舉措
D.強干弱枝的軍事布局
1.本試卷滿分100分，考試時間90分鐘。
10.元吳仿效唐宋制度，定立官制，軍制和法律，皺勵墾荒，發展農牧經濟，仿照漢字創制西夏文
2.本試卷為試題卷，不允許作為答題卷使用，答題部分請在答題卡上作答，否則無效，
字，這表明
幫
3.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場、座位號填寫在答題卡上，同時填寫在試卷上。
A.西夏對中原文化的吸收和借鑒
B.宋夏之間長期戰爭不斷
4,選擇題用2B鉛筆把答題卡上對應題日的答案標號涂黑（如需改動，用橡皮嵌干凈后，再選
C.少數民族文字體系成熟和完善
D.遼文化對西夏影響深遠
涂其他答案標號)。非選擇題用0.5毫米的黑色簽字筆答在答題卡相應的位置，字體工整，
11.南宋初期，岳飛率領“岳家軍“在黟城大敗金軍主力。岳飛抗金能夠取得勝利的因素中，最
筆跡清楚。
能體現民心所向的是
一、單項選擇題（共24小題，每小題2分，共48分。每題只有一個符合題意的選項）
A,南宋朝廷全力支持抗金斗爭
B.岳家軍紀律嚴明作戰勇猛
1.2014年，隋初開鑿和貫通的“大運河”被列人《世界遺產名錄》。此運河的開雷和貫通
C.收復失地符合中原百姓愿望
D.北方義軍配合下共同抗金
A,有利于國家統一和民族交融
B.促進了東西方文化的傳播交流
12.元朝在東南地區設澎湖巡檢司，加強對臺灣的管理，在西藏地區設立宜慰使司都元帥府。這
C,結束了長期政權分立的局面
D.增進了人們對西北地城的了解
兩種管理模式的共性在于
2.唐朝完善了隋朝創立的三省六部制，皇帝的詔令由中書省草擬、門下省審核，尚書省執行。
A.都表明民族區域自治制度的形成
B.體現因地制宜的邊疆管理智慧
三省長官均為宰相，他們各司其職、互相制約。這表明唐朝
C.都采用軍事高壓手段來維持統治
D.均由中書省直接派官進行管理
A.軍閥割據局面初步形成
B.地方管理制度日趨完善
13.南宋時期，“蘇湖熟，天下足”的諺語廣為流傳，到了明朝，又出現“湖廣熟，天下足”的說法。
C.中央機構職權分工明確
D.科舉考試制度初步形成
這一現象反映了
3.唐朝是中國封建社會的鼎盛時期，經濟上繁榮興盛，文化藝術上群芳爭艷。下列一組圖片共
A.北方人口持續南遷
B.南北經濟格局調整
同反映出唐朝
C.南方地區持續開發
D.經濟作物區域擴大
14.北宋東京城內“瓦子”避布，南宋臨安夜市“買賣晝夜不絕”，元朝大都“百物輸人之眾，有如
川流之不息”。這些現象共同體現了
A.政府重農抑商政策的失效
B.城市經濟功能的強化
C.市民階層生活逐步單一化
D.對外貿易規模的擴大
15.下表是遼宋夏金元時期交往交流活動情況整理，其中搭配有誤的是
遮密青桂愛帶托茶盞
邢名白釉饒罐
選項
人物/政權
活動描迷
A.農業生產水平提高B.手工業水平較高C.民族交流交融頻繁D.社會風氣較開故
A
宋朝
海外貿易稅收成為四庫主要財潭，上海是最大的港口
4.杜甫詩歌《眷望》寫到：國破山河在，城春草木深。感時花瑗淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，
馬可·波羅
沿性鋼之路來華，游記引發歐洲“東方熱
家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。”詩歌主要說明安史之亂導致
A.地方豪強勢力發展較迅速
B.民眾賦役繁重生活困苦
完瓶部阿骨打
完成了女真各郵的統一
C.中央與地方力量對比失衡
D.杜會生活遭到嚴重破壞
D
元朝
開通從劉家港（今江蘇太倉）至直沽（今天津）的海運就線
5.唐朝初年，松贊干布派使者向唐朝求婚時，特別提到“仰慕中華文化”。文成公主入藏后，吐蕃
16.經濟發展催生了中國快遞業，快遞成為我們郵寄物品的重要煤介。宋元時期設置了同等職
不僅引人了中原的歷法、醫藥，紡織技術，還逐漸形成了“茶馬互市”的雛形。這一現象反映
能的機構，這印證了當時
是
A,唐朝的經濟文化對吐蕃產生深遠影響
B.唐朝時對吐蕃實施了直接的經濟控制
A.行省影響深遠
B.市舶司貿易興旺C.相國寺繁華熱鬧D.驛站四通八達
C.吐蕃主動放棄游牧經濟轉向農耕文明
D.佛教文化成為連接漢藏文化唯一紐帶
17.下列關于明朝與周邊政權交往的表述，符合史實的是
6。唐太宗被北方各族尊稱為“天可汗”，主要是因為
A.鄭和船隊出使西洋，降低了明朝在國際上的地位和威望
A.突厥主動放棄可汗稱號接受唐朝冊封
B.唐朝通過軍事活動征服突厥回紇各部
B.荷蘭殖民者以“借地晾曬”為名攫取了在澳門的居住權
C.唐朝允許突厥貴族保留自治參與朝政
D.各族認同唐朝“華夷一家”的治國理念
C,日本權臣豐臣秀吉兩次發動侵略朝鮮戰爭，明朝從未出兵干預
7.日本遭唐使回岡后不僅模仿長安城建造平城京（奈良），還仿照唐朝制度進行了一系列改革，如中
D,戚繼光領導反侵略的抗倭戰爭，他是我國歷史上的民族英維
央官制、教有制度等，同時很多風俗習慣也帶到了日本，豐富了日本人的生活。這些舉措表明
18,明朝萬歷年間，張居正在請丈田畝的基礎上，將田賦、徭役及其他雜稅合并，計人田畝，用銀
兩收稅，增加了政府稅收，與之對應的舉措是
A.日本與唐朝文化融合過程中喪失了自身特色
B.中日交流是以政治制度模仿為核心
A.實施一條鞭法
B.推行摧丁人畝
C.進行編戶齊民D.編訂魚鱗圖冊
C。日本通過選擇性吸收唐朝文化建構本國體制
D.唐朝對日本進行了全面的制度輸出
19.“殺牛羊，備酒漿，開了城門迎闖王，闖王來時不納糧。朝求升，暮求合，近來貧漢難存活，早
8.唐朝中后期，成都、洛陽等地成為雕版印刷中心，印制的書籍除佛經，儒家經典外，還出現了
早開門拜闖王，管教大小都歡悅，”這首明末歌謠體現出底層民眾對李自成起義軍的支持態
日歷、詩詞集和民間用藥手冊。這一現象反映了
度。下列史實出自底層民眾的是
A.印刷術推動了宗教壟斷文化局面的形成B.社會需求多樣化促進印刷內容的多元化
A.實行“方田均稅法”舉措
B.打出“清君側"的旗號
C.官方主導的印刷業開始向民間音及推廣D.印刷術徹底改變了手寫抄書的傳統模式
C.提出“均田免糧”的口號
D.使用“尊王攘夷”旗幟
七年級歷史試卷·第1頁（共4頁）
七年級歷史試卷·第2頁（共4頁）西寧市2024一2025學年第二學期末調研測試卷
特；以勢若游龍的身姿穿群山、越峻嶺，蜿蜒萬里，浩然大氣，堪稱一部以建筑寫就的中
華民族的史詩等。（每條2分，2條4分）
七年級歷史參考答案及評分意見
【北京紫禁城】：整體平面成凸字形，由一條北起鐘鼓樓、南到永定門的中軸線縱貫；沿中
主觀題評分說明：(1)主觀題評閱四步驟：認真學習試題材料及問題一動筆試答加深對試題
軸線左右對稱、均衡布局、完整和諧的特點；以宮城為中心由內而外依次為宮城（紫禁
的認識一—仔細閱讀參考答案及評分意見—評閱答卷給定分數。(2)若考生答案與參考答案不
城)、皇城、內城、外城：中華建筑方正厚重、氣勢宏偉的特點：軸對稱建筑理念等：榫卯對
完全相同，但符合題意，言之有理有據，可酌情給分。(3)試題設問所指向的人物、事件、事物、現
接、梁柱支撐、斗拱飛檐的建筑技術等。（每條2分，2條4分）
象、制度、國名、作品、文獻、概念等核心史實書寫以現行統編教材為準，出現錯別字則不給分；與試
2.從建筑功能（地位）上看：
題設問所指向核心史實無關的文字書寫，出現錯別字則不扣分。
【明長城】：為了防御北方蒙古族的南擾；是一個完整的軍事防御體系；城墻是主體，城臺
一、單項選擇題（共24題，每題2分，共48分）
是突出于墻外的臺子，可多面攻擊進攻，關城是重要的駐兵和防御據點：烽火臺用來傳
1.A2.C3.B4.D5.A6.D7.C8.B9.C10.A11.C12.B
遞敵情等。（每條2分，2條4分）
【北京紫禁城】：明清時期的皇家建筑群：是當時世界上規模最宏大、最輝煌的皇家建筑
13.C14.B15.A16.D17.D18.A19.C20.D21.B22.B23.D24.A
群。位于皇城中央的中軸線上，是皇帝理政、居住之所等。（每條2分，2條4分）》
二、材料解析題及綜合探究題（本大題3小題，共52分）
3.從建筑文化價值上看：
25.(20分)
【明長城】：處于北方游牧地區與農耕地區的連接線上，在它附近的多民族聚集的地區，
(1)(6分)
建立了許多農牧貿易場所，使長城同時成為各民族交往的紐帶：被視為中華民族精神的
【表現】：
象征，凝聚著古代勞動人民的血汗和智慧，是凝聚統一多民族國家的紐帶：體現了中華
①唐朝時期實行開放的對外政策，中外交往十分頻繁：②隋唐時期中日兩國的交流非常頻
民族勤勞智慧、堅韌剛毅、充滿向心力和凝聚力的民族精神等。（每條2分，2條4分）
繁。日本派到中國的使團稱“遣唐使”“遣隋使”。跟隨使節來華的，還有很多留學生和留
【北京紫禁城】：蘊含著儒家的思想包括：仁義禮智信和；以德治國；施行仁政；蘊含國家
學僧。日本仿照唐朝先進的制度進行了一系列改革。唐朝的天文歷法、文字、典籍、書畫
治理的思想：管理地方、歸化邊地、有序治理、關注民生；蘊含中華民族文化意識：尊重自
藝術、建筑藝術等傳到日本。③在唐朝與日本的文化交流中，最有影響的人物是鑒真。他
然；以農為本、順應農時；認同民族文化、崇尚中華文化；友好交流、和諧交融、多元一體；
傳播中國的佛學、醫藥、文學、書法、建筑等。④唐朝與天竺有著頻繁的交往。玄類西行前
重視社稷、崇尚和平、追求安定等。（每條2分，2條4分）
往天竺取經，不畏艱險，到達天竺研習佛學。后攜帶大量佛經回國，主持譯經工作。根據
26.(16分)
(1)(6分)
他的口述弟子記錄成書《大唐西域記》等。（言之有理答出兩點即可，6分）
【共同點】：都設有市舶司管理海外貿易；主要港口集中在東南沿海；出口商品以絲綢、瓷
(2)(6分)
器等為主；都實行對外開放等。（言之有理答出兩點即可，6分）
【相同點】：集歷代之大成，都是總結性的科技著作；內容都十分豐富；圖文并茂；都廣泛
(2)(6分)
傳播；全面、具體、詳實；都比較注重實用性（延續了中國傳統科技實用性的特點）等。
【不同】：南宋重視海外貿易；明朝實行海禁政策，禁止海民私自出海。（意思相近即可，
(言之有理答出兩點即可，4分)
每條2分，2條4分)
【關系】：明朝時期農業生產力水平提高，手工業技術進步，商業經濟和城市經濟繁榮，為
【原因】：南宋時期，經濟重心南移完成，南方經濟發達，海外貿易利潤豐厚，政府財政依
科技的發展創造了良好的社會環境；明朝國家統一，社會相對安定，為科技巨著的出現
賴海外貿易：造船技術和航海技術發達，為海外貿易提供了條件任答一條(1分)；明朝
營造了良好的政治環境等。（言之有理答出一點即可，2分）
實行海禁主要是因為擔心海賊與倭寇勾結，威脅沿海安全；受傳統重農抑商思想的影響
(3)(從三個角度任選一個角度回答，言之有理即可，8分》
等(1分)任答一條。（言之有理答出一點即可）
1.從建筑特點上看：
(3)(4分)
【明長城】：以城墻為主體，由關隘、城臺、烽火臺組成；沿線設立衛所，駐守軍隊，開展屯
【借鑒意義】閉關鎖國導致國家落后，促進社會繁榮；堅持對外開放；加強與世界各國之
田，進行生產，并修建了相連的道路；東起鴨綠江、西至嘉峪關，總長萬余里；規模最大、
間的友好往來；學習他國的優秀科技文化成果；加強國際間的往來與合作；拒絕故步自
歷時最久，布局更合理，技術更先進，設施更為完善，工程質量更為優異，建筑風格最獨
封、閉門造車等。（言之有理答出兩點即可，每條2分，2條4分）
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