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(共36張PPT)
2.2.2 速度
第2章 運(yùn)動(dòng)與能量
教科2024版物理八年級(jí)上冊(cè)
授課教師：********
班 級(jí)：********
時(shí) 間：********
1. 知道如何比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢；理解速度的概念和公式，能用速度進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算。
2. 通過(guò)對(duì)物體運(yùn)動(dòng)快慢的分析比較，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力和初步的探究能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
新課導(dǎo)入
是怎么判斷烏龜贏(yíng)了的呢？
點(diǎn)擊觀(guān)看視頻
既然我們知道了如何描述物體到底是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，那么我們?nèi)绾闻袛辔矬w運(yùn)動(dòng)的快和慢呢？
這是2021年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)男子100米半決賽中的一個(gè)鏡頭。
新知探究
[討論交流] 如何比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢
知識(shí)點(diǎn)
快與慢：速度
百米賽跑時(shí)，裁判是怎樣比較運(yùn)動(dòng)員們的快慢的？你是怎樣比較他們的快慢的？
先到達(dá)終點(diǎn)的跑得快。
運(yùn)動(dòng)的路程相同時(shí)，用時(shí)越短越快。
相同路程比時(shí)間
　　圖中是運(yùn)動(dòng)員沖線(xiàn)的一個(gè)瞬間，怎么比較他們的快慢？
跑在前面的跑得快。
所用時(shí)間相同時(shí)，通過(guò)的路程越長(zhǎng)越快。
相同時(shí)間比路程
　　圖中是賽跑的一個(gè)瞬間，又怎么比較他們的快慢？
　　某運(yùn)動(dòng)員60m短跑的成績(jī)是6.65s，100m短跑的成績(jī)是10.23s，怎樣比較這兩次短跑的快慢呢？
　　比較物體運(yùn)動(dòng)快慢有兩種方法：“相同時(shí)間比路程”和“相同路程比時(shí)間”，物理學(xué)中采用了前一種，就是將物體運(yùn)動(dòng)的路程除以時(shí)間，也就是速度來(lái)進(jìn)行比較。
定義：
我們把路程和通過(guò)這段路程所用時(shí)間的比叫作速度。
物理意義：表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢。
公式：
這個(gè)數(shù)值越大，表示物體運(yùn)動(dòng)越快.
在國(guó)際單位制中，速度的單位是_______，符號(hào)為_(kāi)____；在交通運(yùn)輸中，常用_________做速度的單位，符號(hào)為_(kāi)______.它們之間的換算關(guān)系是________________。
米每秒
m/s
千米每時(shí)
km/h
1m/s=3.6km/h
速度單位
　　某運(yùn)動(dòng)員60m短跑的成績(jī)是6.65s，100m短跑的成績(jī)是10.23s，怎樣比較這兩次短跑的快慢呢？
可以比較兩次的速度：
60m短跑中運(yùn)動(dòng)員的速度：
100m短跑中運(yùn)動(dòng)員的速度：
可見(jiàn)，這名運(yùn)動(dòng)員100m短跑比60m短跑要跑得快。
　　1.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。”在這兩句歌詞中，分別以什么物體為參照來(lái)表示什么物體的運(yùn)動(dòng)？
　　“小小竹排江中游”是以青山為參照物，竹排在運(yùn)動(dòng)；“巍巍青山兩岸走”是以竹排為參照物，青山在運(yùn)動(dòng)。
發(fā)展空間
自我評(píng)價(jià)
2. 當(dāng)你坐在一輛行駛的汽車(chē)?yán)铮謩e描述一下你相對(duì)于乘坐的汽車(chē)、路邊的樹(shù)木的運(yùn)動(dòng)情況。
相對(duì)于乘坐的汽車(chē)是靜止的，相對(duì)于路邊的樹(shù)木是運(yùn)動(dòng)的。
3. 在交通運(yùn)輸中還常用千米每小時(shí)做速度的單位，符號(hào)為 km/h。如圖是設(shè)立在公路邊的限速標(biāo)志牌，它表示經(jīng)過(guò)該路段的車(chē)速不允許超過(guò)40km/h，這相當(dāng)于每秒行駛多少米？
故車(chē)速不允許超過(guò)40km/h相當(dāng)于每秒行駛不允許超過(guò)11.11m。
知識(shí)點(diǎn)1 快與慢
1.為比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，小明使用多個(gè)小車(chē)、卷尺和機(jī)械
秒表等實(shí)驗(yàn)工具設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，并記錄了多個(gè)小車(chē)通
過(guò)的距離和時(shí)間，如下表所示。
隨堂練習(xí)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 距離 時(shí)間
1 5 5
2 5 10
3 2.5 5
4 2.5 10
（1）實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2（或3與4）的實(shí)驗(yàn)是用_______________
_________的方法來(lái)比較小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢的。
（2）實(shí)驗(yàn)序號(hào)________________的實(shí)驗(yàn)是用時(shí)間相同比較
路程的多少的方法來(lái)比較小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢的。
路程相同比較時(shí)間的長(zhǎng)短
1與3（或2與4）
（3）為了比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2和3中小車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢情況，小明
可以采用比較____________________________的方法，這就
是我們平時(shí)所講的速度。
通過(guò)的路程與所用時(shí)間的比值
（4）請(qǐng)通過(guò)以上方法判斷：第___次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)運(yùn)動(dòng)最快，
第___次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)運(yùn)動(dòng)最慢。（均填“1”“2”“3”或“4”）
1
4
【點(diǎn)撥】用通過(guò)的路程與所用時(shí)間的比值比較第1、2、3、4
次實(shí)驗(yàn)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢，可得比值依次為1、、、 ，故第1
次實(shí)驗(yàn)小車(chē)運(yùn)動(dòng)最快，第4次實(shí)驗(yàn)小車(chē)運(yùn)動(dòng)最慢。
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知識(shí)點(diǎn)2 速度
2. 下面四種說(shuō)法是某物理學(xué)習(xí)小組的四名同學(xué)學(xué)完速度后對(duì)
速度的理解，其中認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )
C
A. 物體的速度越大，通過(guò)一定路程所用的時(shí)間就越少
B. 在相同時(shí)間內(nèi)，物體通過(guò)的路程越長(zhǎng)，其速度也越大
C. 速度大的物體一定比速度小的物體通過(guò)的路程長(zhǎng)
D. 通過(guò)的路程較長(zhǎng)，所用的時(shí)間也較多，其速度不一定就小
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3.比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢有兩種方法：一種方法是比較相同時(shí)
間內(nèi)通過(guò)的路程；另一種方法是________________________
_____。若甲物體在內(nèi)通過(guò)的路程是,乙物體在 內(nèi)通
過(guò)的路程為 ,則運(yùn)動(dòng)較快的是____物體。
比較通過(guò)相同路程所用的時(shí)間
甲
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4.［2024·重慶二模］樹(shù)懶（如圖）是哺乳動(dòng)物中走的最慢的。
樹(shù)懶不僅會(huì)慢慢地爬樹(shù)，還能在水中游泳。
（1）一只樹(shù)懶在內(nèi)勻速爬行了 ,求它爬行的速度。
【解】樹(shù)懶爬行的速度 。
（2）如果這只樹(shù)懶在水中游泳的速度
是,求它游完 路程所用的時(shí)
間。
【解】由可得，它游完 路程所用的
時(shí)間
。
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5. “高原精靈”藏羚羊是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，善于奔跑，是
“長(zhǎng)跑冠軍”，速度可達(dá) ,下列運(yùn)動(dòng)速度與其最接近的是
( )
C
A. 運(yùn)動(dòng)員在跑道上跑步
B. 人在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上騎自行車(chē)
C. 汽車(chē)在快速路上行駛
D. 飛機(jī)在高空飛行
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6. 李白在《早發(fā)白帝城》中描述“朝辭白帝彩云間，
千里江陵一日還”注：2里為 ,“一日還”指從白帝城到達(dá)
江陵的時(shí)間大約為 。詩(shī)人所描述的船速最接近( )
C
A. B.
C. D.
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7. ［2024·蘭州期末改編］如
圖所示是陸地、水中、空中的
三種動(dòng)物和世界短跑冠軍博爾
特的百米紀(jì)錄，其中運(yùn)動(dòng)速度
最大的是( )
C
A. 獵豹 B. 旗魚(yú) C. 褐雨燕 D. 博爾特
【點(diǎn)撥】獵豹的速度
;旗魚(yú)的
速度 ;
褐雨燕的速度
；博爾特的速度
。比較可
知，運(yùn)動(dòng)速度最大的是褐雨燕。
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8. ［2025·重慶月考］甲、乙兩位同學(xué)早上從家到學(xué)校所用
時(shí)間之比為，路程之比為 ，則甲、乙從家到學(xué)校的速
度之比為( )
B
A. B. C. D.
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9. 如圖所示的是田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員奮力奔跑的
場(chǎng)景，比賽開(kāi)始后，“觀(guān)眾”通過(guò)_________________________
__，認(rèn)為跑在前面的運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)得快；比賽結(jié)束后“裁判員”
通過(guò)____________________________，判定最先到達(dá)終點(diǎn)的
運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)得快。物理學(xué)上采取______（填“觀(guān)眾”或“裁判
員”）的方法來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢。
比較相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程
比較通過(guò)相同路程所用的時(shí)間
觀(guān)眾
【點(diǎn)撥】比賽開(kāi)始后，“觀(guān)眾”通過(guò)比較相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)路程
的長(zhǎng)短，認(rèn)為跑在前面的運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)得快；比賽結(jié)束后，“裁
判員”通過(guò)比較通過(guò)相同路程所用時(shí)間的長(zhǎng)短，判定最先到達(dá)
終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)得快。物理學(xué)中采用單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路
程來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，即用觀(guān)眾的方法來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)
的快慢。
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10. ［2024·揚(yáng)州期末］王老師積極響應(yīng)“加強(qiáng)鍛煉，
增強(qiáng)體質(zhì)”的號(hào)召，堅(jiān)持每天步行上下班。他用手機(jī) 軟件
記錄自己某一次步行的數(shù)據(jù)如表格所示，分析可知：他本次
步行的時(shí)間為_(kāi)____,通過(guò)的路程為_(kāi)___ ,每走一步的平均
長(zhǎng)度為_(kāi)___ 。
1 500總步數(shù)：步 100步頻：步/分鐘
4.80時(shí)速：千米/小時(shí) 90消耗：大卡
0.25
1.2
0.8
【點(diǎn)撥】從表格中的數(shù)據(jù)可知，王老師的總步數(shù)為1 500步，
步頻為100步/分鐘，那么他本次步行時(shí)間
；王老師步行的時(shí)速為
，他通過(guò)的路程
;每走一步
的平均長(zhǎng)度 。
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課后作業(yè)
1.從課后習(xí)題中選取；
2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。
謝謝觀(guān)看！

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