資源簡介 (共49張PPT)2.3 物體運動的速度第2章 運動與能量教科2024版物理八年級上冊授課教師:********班 級:********時 間:********1.知道勻速直線運動是物體沿直線快慢不變的運動。2.使學生通過動手實驗逐步掌握使用物理儀器的基本技能。使學生通過實驗學會用簡單方法估測時間、路程。3.通過實驗激發學生的興趣,培養學生認真仔細的態度和實事求是的精神。杭州亞運會中百米比賽中,如果某運動員用了10 s,他的平均速度是多大呢?解:他的平均速度 。新知探究知識點1勻速直線運動0010s20s30s40s200m400m600m800m這輛汽車的行駛速度是多少?20 m/s(1)運動路線是直線;(2)勻速直線運動是速度不變的運動;(3)做勻速直線運動的物體,在任意一段相等的時間內,通過的路程都相等。定義:在物理學中,一個物體沿著直線運動,在任意相同時間內,通過的路程始終相等,這樣的運動叫作勻速直線運動。勻速直線運動特點:勻速直線運動是最簡單的動作,是速度不變的運動。做勻速直線運動的物體,速度可以利用公式 來計算,但速度的大小與 s ,t 的大小無關,不能認為速度 v 與路程 s 成正比,與時間 t 成反比,但通過的路程與所用時間成正比。對勻速直線運動的理解: 人站在自動扶梯上緩緩下樓可看做是勻速直線運動。 平直軌道上平穩運行的列車近似認為是勻速直線運動。【例題】 汽車的駕駛儀表盤上安裝著速度顯示裝置,它可以顯示汽車的行駛速度。如果顯示裝置的指針如圖所示,汽車保持這個速度行駛,經過 3 h 能行駛多遠?s=vt=80 km/h×3h=240 km解: 根據速度公式 進行求解。已知速度 v 和時間 t,則時間 t 內通過的路程 s = vt。故汽車經過 3 h 行駛的路程:計算這位百米賽跑的同學的每個時間段內的速度。知識點2變速直線運動路程 s/m 15 20 17 18 30時間 t/s速度v/(m/s)3521028.5293.58.57運動過程中速度的大小在變化。 物體沿直線運動時,在相同的時間內通過的路程不相等,這種運動叫作變速直線運動。 在變速直線運動中,當我們不需要精確地考察每一個時刻運動的情況時,也可以根據 來描述物體運動的快慢,這時的速度表示的是物體通過某段路程(或某段時間內)的平均快慢程度。變速直線運動定義:物體通過某段路程與通過這段路程所用時間的比值叫作平均速度。平均速度物理意義:物體通過某段路程(或某段時間內)的平均快慢程度。公式:對平均速度的理解平均速度與路程及時間的對應性 平均速度總是對某一段路程(或時間間隔)而言的.在描述一個物體的平均速度時,必須指出是哪段時間內或哪段路程中的平均速度,否則平均速度的含義就不明確。平均速度和速度的平均值是兩個概念 平均速度不是各段路程上速度的平均值,求平均速度時應用總路程除以總時間。某些情況下 也可描述曲線運動 在實際應用中,一些做曲線運動的物體,其運動的快慢也常用平均速度來描述。常見的描述物體運動的圖像有 s-t 圖像和 v-t 圖像。知識點3描述運動的圖像(1)勻速直線運動的圖像①做勻速直線運動的物體,其路程—時間(s-t)圖像如右圖所示,橫軸表示時間,縱軸表示路程,圖線是一條過原點的傾斜直線。在圖線上取一點,可得到物體的運動時間和對應的運動路程,將數據代入公式 ,可求得物體運動的速度。直線的傾斜程度表示物體運動速度的大小,同一圖像中,直線的傾斜程度越大,物體運動的速度越大。v = 4 m/s②做勻速直線運動的物體,其速度—時間(v-t)圖像如下圖所示,圖線是一條平行于橫軸的直線。該直線與縱軸交點的縱坐標表示物體運動的速度。v = 6 m/sv = 4 m/s(2)常見的“s-t”“v-t”圖像表示的運動狀態圖像運動狀態勻速直線運動靜止變速直線運動勻速直線運動勻加速直線運動實驗原理:實驗器材:斜面小車(斜面、木塊、小車、可移動擋片)、刻度尺(量程0~1000mm,分度值1mm),秒表知識點4實驗:測量物體運動的平均速度可移動擋片實驗步驟:(1)組裝實驗裝置:如圖所示,將斜面的一端用木塊墊起來,使它保持較小的坡度,在斜面底端或中部放置可移動擋片作為終點。目的是延長小車在斜面上運動的時間,便于測量時間作用:①讓小車在同一位置停下;②便于準確測量時間可移動擋片(2)測量小車在斜面軌道上運動全程的平均速度:將可移動擋片移至斜面底端,將小車置于軌道頂端;釋放小車,同時啟動秒表,小車撞擊擋片時,停止計時,讀出小車從斜面頂端到撞擊擋片所用時間 t1;用刻度尺測出小車運動路程 s1,重復3次實驗,將數據記錄在表格中。s1(3)測量小車在軌道上前半程運動的平均速度:將可移動擋片移至斜面中部,測出小車從斜面頂端到撞擊擋片所用時間t2;用刻度尺測出小車運動路程s2. 重復3次實驗,將數據記錄在表格中。(4)測量完畢,整理器材。小車仍然從斜面頂端的同一位置靜止釋放s2s1實驗注意事項:1.通過反復練習計時工具,使時間測量得更準確。2.斜面坡度不要太大,也不要太小。3.為了方便測量時間,斜面應盡量長一些。4.保證每次測量小車都是從同一高度靜止釋放。5.為避免偶然性,實驗中應多次測量取平均值。實驗數據分析:實驗次數 1 2 3 4 5 6路程s/cm時間t/s平均速度 v/(m/s)100.00100.00100.0050.0050.0050.003.23.03.12.22.02.10.310.330.320.230.250.24全程前半程如何計算后半程的平均速度?實驗次數 1 2 3路程s/cm時間t/s平均速度v3/(m/s)50.0050.0050.001.01.01.00.50.50.5實驗次數 1 2 3 平均值全程平均速度v1/(m/s)前半程平均速度v2/(m/s)后半程平均速度v3/(m/s)0.310.330.320.230.250.240.50.50.5根據表中數據,你能得出什么結論?0.320.240.5v3> v1> v2,即小車沿斜面下滑時速度越來越大。知識拓展實驗中,在軌道頂端固定一個位移傳感器,可實時測量傳感器到小車的距離。若傳感器每秒測量25次,計算機將自動計算出每個0.04 s內的平均速度,并標在坐標系上,用光滑曲線連接(如圖)。從圖像可看出小車沿斜面下滑時速度越來越大。知識點1 勻速直線運動1. [2024·樂山期末]對于勻速直線運動,下列說法正確的是( )DA. 物體運動的速度越大,通過的路程越長B. 物體運動的速度越大,所用的時間越少C. 物體運動的速度與路程成正比,與時間成反比D. 速度的大小不變,與路程和時間無關返回2. [2024·棗莊一模]“頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方法。下列選項是明明同學利用頻閃照相機拍攝的四個物體運動時的頻閃照片(黑點表示物體的像),其中表示物體可能做勻速直線運動的照片是( )AA. B. C. D.返回3. [2024·青島期末]下列圖像能描述勻速直線運動的是( )BA. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 甲和丁 D. 丙和丁【點撥】圖甲中路程隨著時間的變化沒有發生改變,速度為零,表示物體靜止;圖乙中的圖線表示速度的大小,由于速度隨著時間的變化沒有發生改變,是勻速直線運動;圖丙中的圖線的斜率代表速度,斜率沒有發生改變且不為零,所以速度沒變,是勻速直線運動;圖丁中的圖線代表速度的大小,因為速度隨著時間的變化而增大,不是勻速直線運動。故選B。返回4.一物體做勻速直線運動,它在內運動了,它在第的速度是___,它運動的路程是____ 。360返回知識點2 變速直線運動5. 關于平均速度,下列說法不正確的是( )BA. 平均速度是粗略描述變速直線運動快慢的物理量B. 平均速度就是速度的平均值C. 描述平均速度必須指明哪一段路程或哪一段時間內的平均速度D. 平均速度是通過的路程與通過這段路程所用時間的比值【點撥】求平均速度時要用總路程除以總時間,而不是速度的平均值。返回6. 如圖所示,記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時,相同時間內通過的路程。根據圖片信息,下列說法正確的是( )A. 甲、乙兩車都做勻速直線運動B. 甲、乙兩車都做變速直線運動C. 內,甲、乙兩車平均速度相等D. 內,甲、乙兩車平均速度相等√返回7.據統計,西安地鐵暑運數據日均客運量首次超過400萬人次。小明乘坐三站地鐵用時,該線平均時速為 ,可以推斷出這三站地鐵線路長約為____ ;若要將乘車時間縮短,則該線平均時速需提升至_____ 。3.238.4返回8. 甲、乙兩車在同一平直公路上沿同一方向做勻速直線運動,其路程隨時間 變化的圖像如圖所示。下列說法正確的是( )DA. 時,甲、乙兩車的速度相等B. 甲、乙兩車速度之比為C. 甲、乙兩車在 內的平均速度相等D. 時,甲、乙兩車相距【點撥】由圖像可知, 時,甲、乙兩車相距 乙車在原點前,在 內甲車通過的路程,乙車通過的路程,甲車的速度 ,乙車的速度 ,兩車沿同一方向做勻速直線運動,故 時,甲、乙兩車的速度不相等,甲、乙兩車速度之比為 ,故 錯誤。甲、乙兩車都做勻速直線運動,但甲、乙兩車在 內通過的路程不相同,則平均速度不相等,故C錯誤。 時,甲車通過的距離,乙車通過的距離,乙車距離原點的距離,故甲、乙兩車的距離,故D正確。返回9. [2025·西安期末]如圖所示,電視節目中“闖關游戲”的筆直通道上每隔 設有一個關卡,各關卡同步放行和關閉,放行和關閉時間分別為和 ,當小強正通過關卡1左側遠的處時,關卡剛好放行,若他全程以 的速度做勻速直線運動,則最先擋住他前進的關卡是( )BA. 4 B. 3 C. 2 D. 1【點撥】關卡關閉時,小強能在兩關卡間運動,但不能通過關卡,由題知,關卡放行和關閉時間分別為和,小強正通過 處時,關卡剛好放行,由 可得,小強到達關卡1時所用的時間,所以關卡1不會擋住他;每兩個關卡間距離 ,所以小強通過相鄰兩關卡所用的時間,小強到達關卡2用的時間,關卡2在第 是打開的,所以關卡2不會擋住他;小強到達關卡3用的時間,關卡3在第 末已關閉,到第 末才打開,所以關卡3會最先擋住他。返回課后作業1.從課后習題中選取;2.完成練習冊本課時的習題。謝謝觀看! 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫