資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2025—2026學年九年級歷史上冊導學案
課題：第6課 希臘羅馬古典文化 課型：新授課
學習目標
【課標要求】
了解希臘、羅馬的古典文化成就。
【素養目標】
1.時空觀念：通過對古代希臘、羅馬建筑和雕塑作品的學習認識古代希臘、羅馬建筑和雕塑的特點；
2.史料實證：借助如今依然存在的古希臘古羅馬建筑、文獻等，真實感受希臘羅馬古典文化的特點；
3.歷史解釋：通過對古希臘哲學思想和古羅馬法學成就的學習，理解希臘、羅馬文化對世界的影響；
4.唯物史觀：探究古希臘、羅馬輝煌文化成就原因；
5.家國情懷：尊重和欣賞西方古典文化成就，理解世界文化的多樣性和勞動人民非凡的創造力，正確對待外來文化和中國傳統文化。
【重難點】
1.重點：希臘和羅馬文學、雕塑、建筑藝術、哲學、法學成就。
2.難點：理解、分析希臘古典文化所折射的人文精神。
學習任務一、文學和雕塑
【閱讀教材，自主預習】
閱讀課本26頁相關內容，完成相應的導學任務。
【問題導向，明確重點】
（一）核心素養，基礎構建：1.古希臘寶貴的文學遺產是《 》，它也是了解早期希臘社會的主要文獻。（史料實證）
2.希臘的人物雕刻藝術達到了一種近乎完美的境界，如今還能見到的《 》正是其中的杰作之一。（史料實證）
3.古希臘、古羅馬的古典文化體現在神話、文學、體育、藝術、哲學、法學、科學等各個方面。在體育運動方面， 運動會起源于古希臘，如今發展成為全球性的體育賽事。在神話方面，古希臘神話的特點是“ ”。
【小試牛刀，當堂練習】
1．（2025·河北中考·9）世界文明豐富多樣，下列作品均出自
《擲鐵餅者》 《荷馬史詩》
A．古代埃及 B．古代印度 C．古代希臘 D．古代日本
2．（2022·山東濰坊中考·19）十九世紀后期，德國商人施立曼根據《荷馬史詩》，完成了特洛伊和邁錫尼遺址的發掘。這說明《荷馬史詩》
A．包含著古希臘真實歷史信息 B．是古埃及寶貴的文學遺產
C．奠定了歐洲民主政治的基礎 D．反映了古希臘的哲學成就
3．（2023·四川雅安中考·14）希臘神話中，神就是人的最完美體現，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都與人的形象與性格相同，只不過天神更有智慧、更為健美而已。這表明希臘神話的特點是
A．蘊含豐富哲理 B．神權至上 C．神人同形同性 D．華麗宏偉
學習任務二、建筑藝術
【閱讀教材，自主預習】
閱讀課本27頁相關內容，完成相應的導學任務。
【問題導向，明確重點】
（一）核心素養，基礎構建：1.古希臘建筑藝術的典型代表是 神廟。（史料實證）
2.古羅馬的代表性建筑有 、引水道工程、凱旋門和萬神廟，它們吸收了古希臘建筑的特點，又有所創新。（史料實證）
3.藝術作品連線，結合課本，把下列藝術作品與名稱連一連。
【小試牛刀，當堂練習】
4．（2024·西藏中考·13）古希臘是歐洲文明的發祥地。以下屬于古希臘遺址的是
A．獅身人面像 B．帕特農神廟遺址
C．摩亨佐·達羅遺址 D．大競技場遺址
5．（2025·河南·14）古代羅馬人制出了一種非常堅固耐用的混凝土，有了它，便能建造出古希臘人所不敢想象的巨型工程。材料強調古羅馬建筑的發展得益于
A．建筑材料的研制 B．希臘建筑的傳承
C．建筑藝術的創新 D．東西方文明互鑒
6．（2024·四川資陽中考·10）“城”是早期文明的主要標志之一，某城有引水道工程，有慶祝勝利的凱旋門和宏大的宗教場所萬神廟，還有可容納近8萬名觀眾的大競技場。該城屬于
A．古埃及文明 B．古希臘文明 C．古印度文明 D．古羅馬文明
學習任務三、哲學和法學
【閱讀教材，自主預習】
閱讀課本28—29頁相關內容，完成相應的導學任務。
【問題導向，明確重點】
（一）核心素養，基礎構建：1.哲學成就突出的是 ，其中提出原子論的是德謨克里特，主張人應該認識你自己的是 ，創立邏輯學的百科全書式學者是 。
2.30頁課后活動一中的材料說，“羅馬曾經三次征服世界……第三次則以法律”。這表明羅馬人最偉大的成就之一是 方面的成就。（歷史解釋）
3.羅馬法制建設的第一部，后世羅馬法乃至歐洲法學的淵源是《 》。
【小試牛刀，當堂練習】
7．（2024·青海西寧中考·12）他是一位百科全書式的學者，“吾愛吾師，吾更愛真理”是他的名言。他的主要成就有
A．提出“原子論” B．創立邏輯學
C．創立進化論 D．提出相對論
8．（2024·貴州貴陽中考·9）蘇格拉底主張人應該“認識你自己”，亞里士多德認為“人生應該思想高尚，盡力遵循理性而生活”。從中可得出二者的共同點是
A．擴大城邦公民權利 B．展現古羅馬的哲學成就
C．維護奴隸主的統治 D．關注對人本身的研究
9．（2025·山東煙臺中考·19）如下是“羅馬法學演變”流程圖，對其內容解讀正確的是
A．習慣法屬于定罪量刑有文字依據的成文法
B．《十二銅表法》是羅馬法制建設的第一步
C．《羅馬民法大全》編纂于羅馬共和國時期
D．公民法和萬民法構成完整的羅馬法學系統
10．（2025·山東泰安中考·9）羅馬法是歐洲法學的淵源。羅馬人確立的訴訟程序、律師制度、陪審制度等為后世所承襲。《拿破侖法典》主要參照了羅馬法，歐美各國又借鑒《拿破侖法典》制定本國法律。材料反映了羅馬法
A．維護了奴隸主貴族利益 B．實現了法律面前人人平等
C．體系完備，程序嚴謹 D．對西方法治產生深遠影響
學習任務四、公歷的緣起
【閱讀教材，自主預習】
閱讀課本29頁相關內容，完成相應的導學任務。
【問題導向，明確重點】
（一）核心素養，基礎構建：1.人們今天使用的公歷的基礎是 ，它是古羅馬凱撒命人以古埃及的太陽歷為藍本編制的新歷法。這一歷法淵源反映出古代文明成就的特點是：
A.多元多樣 B.借鑒創新
（二）歸納總結：1.結合本單元所學，完成古希臘文明檔案和古羅馬文明檔案。
文明名稱 古希臘文明 文明類型 海洋文明
所處位置 地中海 半島（歐洲） 重要時間 公元前8世紀到公元前4世紀
重要成就 政治制度：奴隸制 政治；雕塑藝術：《 》； 文學遺產：《 》；建筑藝術： 神廟。
歷史人物 哲學人物：德謨克里特， ，亞里士多德； 政治人物： ，亞歷山大大帝。
歷史影響 古代希臘是歐洲文明的發祥地，雅典民主政治是西方民主政治的源頭； 亞歷山大東征促進東西方文化大交匯。
文明名稱 古羅馬文明 文明類型 海洋文明
所處位置 地中海沿岸 重要時間 公元前1000年到1453年
重要成就 政治制度：元首制；法學成就：《 》； 建筑藝術：大競技場，萬神廟；歷法成就：《 》。
歷史人物 凱撒，屋大維，斯巴達克
歷史影響 疆域橫跨歐亞非三洲，地中海成為內湖，實現羅馬之下的和平，促進文化交流； 法學成就影響深遠；《儒略歷》是今天公歷的基礎
2.結合一二單元所學，完成古代亞非歐文明檔案。
文明名稱 古埃及 古巴比倫 古印度 古希臘 古羅馬
文明類型 大河文明 大河文明 大河文明 海洋文明 海洋文明
地理方位 洲西北角 亞洲 亞洲南亞 希臘半島 地中海沿岸
重要河流 河 兩河 河、恒河 愛琴海 地中海
文明成就 太陽歷 象形文字 法典 60進制 楔形文字 佛教、 阿拉伯數字 制度 雅典 政治 荷馬史詩 擲鐵餅者 法 大競技場 歷
【小試牛刀，當堂練習】
11．（2019·湖南益陽·23）公元前46年，他制定的一套新的歷法奠定了今天廣泛采用的公歷的基礎。這里的“他”指的是
A．丕平 B．屋大維 C．愷撤 D．査理大帝
12．（2025·陜西中考·9） 世界古代文明多姿多彩。下表所示成就產生于
領域 文學 法學 歷法 建筑
成就 《荷馬史詩》 《十二銅表法》 儒略歷 帕特農神廟
A．古代印度 B．拜占庭帝國 C．古代希臘羅馬 D．阿拉伯帝國
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課題：第 6 課 希臘羅馬古典文化 課型：新授課
學習目標
【課標要求】
了解希臘、羅馬的古典文化成就。
【素養目標】
1.時空觀念：通過對古代希臘、羅馬建筑和雕塑作品的學習認識古代希臘、羅馬建筑和
雕塑的特點；
2.史料實證：借助如今依然存在的古希臘古羅馬建筑、文獻等，真實感受希臘羅馬古典
文化的特點；
3.歷史解釋：通過對古希臘哲學思想和古羅馬法學成就的學習，理解希臘、羅馬文化對
世界的影響；
4.唯物史觀：探究古希臘、羅馬輝煌文化成就原因；
5.家國情懷：尊重和欣賞西方古典文化成就，理解世界文化的多樣性和勞動人民非凡的
創造力，正確對待外來文化和中國傳統文化。
【重難點】
1.重點：希臘和羅馬文學、雕塑、建筑藝術、哲學、法學成就。
2.難點：理解、分析希臘古典文化所折射的人文精神。
學習任務一、文學和雕塑
【閱讀教材，自主預習】
閱讀課本 26 頁相關內容，完成相應的導學任務。
【問題導向，明確重點】
（一）核心素養，基礎構建：1.古希臘寶貴的文學遺產是《 》，它也是了
解早期希臘社會的主要文獻。（史料實證）
2.希臘的人物雕刻藝術達到了一種近乎完美的境界，如今還能見到的《 》
正是其中的杰作之一。（史料實證）
3.古希臘、古羅馬的古典文化體現在神話、文學、體育、藝術、哲學、法學、科學等各
個方面。在體育運動方面， 運動會起源于古希臘，如今發展成為全球性的體育
賽事。在神話方面，古希臘神話的特點是“ ”。
【小試牛刀，當堂練習】
1．（2025·河北中考·9）世界文明豐富多樣，下列作品均出自
《擲鐵餅者》 《荷馬史詩》
第 1 頁 共 4 頁
A． 古代埃及 B． 古代印度 C．古代希臘 D．古代日本
2．【史料實證】（2022·山東濰坊中考·19）十九世紀后期，德國商人施立曼根據《荷
馬史詩》，完成了特洛伊和邁錫尼遺址的發掘。這說明《荷馬史詩》
A． 包含著古希臘真實歷史信息 B．是古埃及寶貴的文學遺產
C．奠定了歐洲民主政治的基礎 D． 反映了古希臘的哲學成就
3．【歷史解釋】（2023·四川雅安中考·14）希臘神話中，神就是人的最完美體現，主
神宙斯、智慧女神雅典娜等都與人的形象與性格相同，只不過天神更有智慧、更為健美
而已。這表明希臘神話的特點是
A． 蘊含豐富哲理 B． 神權至上 C．神人同形同性 D．華麗宏偉
學習任務二、建筑藝術
【閱讀教材，自主預習】
閱讀課本 27 頁相關內容，完成相應的導學任務。
【問題導向，明確重點】
（一）核心素養，基礎構建：1.古希臘建筑藝術的典型代表是 神廟。（史料
實證）
2.古羅馬的代表性建筑有 、引水道工程、凱旋門和萬神廟，它們吸收了古
希臘建筑的特點，又有所創新。（史料實證）
3.藝術作品連線，結合課本，把下列藝術作品與名稱連一連。
【小試牛刀，當堂練習】
4．【史料實證】（2024·西藏中考·13）古希臘是歐洲文明的發祥地。以下屬于古希臘
遺址的是
A． 獅身人面像 B．帕特農神廟遺址
C．摩亨佐·達羅遺址 D． 大競技場遺址
5．【唯物史觀】（2025·河南·14）古代羅馬人制出了一種非常堅固耐用的混凝土，有
了它，便能建造出古希臘人所不敢想象的巨型工程。材料強調古羅馬建筑的發展得益于
A． 建筑材料的研制 B．希臘建筑的傳承
C．建筑藝術的創新 D． 東西方文明互鑒
6．（2024·四川資陽中考·10）“城”是早期文明的主要標志之一，某城有引水道工程，
第 2 頁 共 4 頁
有慶祝勝利的凱旋門和宏大的宗教場所萬神廟，還有可容納近 8 萬名觀眾的大競技場。
該城屬于
A． 古埃及文明 B． 古希臘文明 C．古印度文明 D．古羅馬文明
學習任務三、哲學和法學
【閱讀教材，自主預習】
閱讀課本 28—29 頁相關內容，完成相應的導學任務。
【問題導向，明確重點】
（一）核心素養，基礎構建：1.哲學成就突出的是 ，其中提出原子論的是德謨
克里特，主張人應該認識你自己的是 ，創立邏輯學的百科全書式學者是 。
2.30 頁課后活動一中的材料說，“羅馬曾經三次征服世界……第三次則以法律”。這表
明羅馬人最偉大的成就之一是 方面的成就。（歷史解釋）
3.羅馬法制建設的第一部，后世羅馬法乃至歐洲法學的淵源是《 》。
【小試牛刀，當堂練習】
7．（2024·青海西寧中考·12）他是一位百科全書式的學者，“吾愛吾師，吾更愛真理”
是他的名言。他的主要成就有
A． 提出“原子論” B．創立邏輯學
C．創立進化論 D． 提出相對論
8．（2024·貴州貴陽中考·9）蘇格拉底主張人應該“認識你自己”，亞里士多德認為“人
生應該思想高尚，盡力遵循理性而生活”。從中可得出二者的共同點是
A． 擴大城邦公民權利 B．展現古羅馬的哲學成就
C．維護奴隸主的統治 D． 關注對人本身的研究
9．【時空觀念】（2025·山東煙臺中考·19）如下是“羅馬法學演變”流程圖，對其內容
解讀正確的是
A． 習慣法屬于定罪量刑有文字依據的成文法
B． 《十二銅表法》是羅馬法制建設的第一步
C． 《羅馬民法大全》編纂于羅馬共和國時期
D． 公民法和萬民法構成完整的羅馬法學系統
10．【歷史解釋】（2025·山東泰安中考·9）羅馬法是歐洲法學的淵源。羅馬人確立的訴
訟程序、律師制度、陪審制度等為后世所承襲。《拿破侖法典》主要參照了羅馬法，歐
美各國又借鑒《拿破侖法典》制定本國法律。材料反映了羅馬法
A． 維護了奴隸主貴族利益 B．實現了法律面前人人平等
C．體系完備，程序嚴謹 D． 對西方法治產生深遠影響
學習任務四、公歷的緣起
【閱讀教材，自主預習】
閱讀課本 29 頁相關內容，完成相應的導學任務。
第 3 頁 共 4 頁
【問題導向，明確重點】
（一）核心素養，基礎構建：1.人們今天使用的公歷的基礎是 ，它是古羅馬凱
撒命人以古埃及的太陽歷為藍本編制的新歷法。這一歷法淵源反映出古代文明成就的特點是：
A.多元多樣 B.借鑒創新
（二）歸納總結：1.結合本單元所學，完成古希臘文明檔案和古羅馬文明檔案。
文明名稱 古希臘文明 文明類型 海洋文明
所處位置 地中海 半島（歐洲） 重要時間 公元前 8 世紀到公元前 4 世紀
政治制度：奴隸制 政治；雕塑藝術：《 》；
重要成就
文學遺產：《 》；建筑藝術： 神廟。
哲學人物：德謨克里特， ，亞里士多德；
歷史人物
政治人物： ，亞歷山大大帝。
古代希臘是歐洲文明的發祥地，雅典民主政治是西方民主政治的源頭；
歷史影響
亞歷山大東征促進東西方文化大交匯。
文明名稱 古羅馬文明 文明類型 海洋文明
所處位置 地中海沿岸 重要時間 公元前 1000 年到 1453 年
政治制度：元首制；法學成就：《 》；
重要成就
建筑藝術：大競技場，萬神廟；歷法成就：《 》。
歷史人物 凱撒，屋大維，斯巴達克
疆域橫跨歐亞非三洲，地中海成為內湖，實現羅馬之下的和平，促進文化交流；
歷史影響
法學成就影響深遠；《儒略歷》是今天公歷的基礎
2.結合一二單元所學，完成古代亞非歐文明檔案。
文明名稱 古埃及 古巴比倫 古印度 古希臘 古羅馬
文明類型 大河文明 大河文明 大河文明 海洋文明 海洋文明
地理方位 洲西北角 亞洲 亞洲南亞 希臘半島 地中海沿岸
重要河流 河 兩河 河、恒河 愛琴海 地中海
法典 佛教、 雅典 政治 法
文明成就 太陽歷 60 進制 阿拉伯數字 荷馬史詩 大競技場
象形文字 楔形文字 制度 擲鐵餅者 歷
【小試牛刀，當堂練習】
11．（2019·湖南益陽·23）公元前 46 年，他制定的一套新的歷法奠定了今天廣泛采用的
公歷的基礎。這里的“他”指的是
A． 丕平 B． 屋大維 C．愷撤 D．査理大帝
12．（2025·陜西中考·9） 世界古代文明多姿多彩。下表所示成就產生于
領域 文學 法學 歷法 建筑
成就 《荷馬史詩》 《十二銅表法》 儒略歷 帕特農神廟
A． 古代印度 B． 拜占庭帝國 C．古代希臘羅馬 D．阿拉伯帝國
第 4 頁 共 4 頁中小學教育資源及組卷應用平臺
2025—2026學年九年級歷史上冊導學案
課題：第6課 希臘羅馬古典文化 課型：新授課
學習目標
【課標要求】
了解希臘、羅馬的古典文化成就。
【素養目標】
1.時空觀念：通過對古代希臘、羅馬建筑和雕塑作品的學習認識古代希臘、羅馬建筑和雕塑的特點；
2.史料實證：借助如今依然存在的古希臘古羅馬建筑、文獻等，真實感受希臘羅馬古典文化的特點；
3.歷史解釋：通過對古希臘哲學思想和古羅馬法學成就的學習，理解希臘、羅馬文化對世界的影響；
4.唯物史觀：探究古希臘、羅馬輝煌文化成就原因；
5.家國情懷：尊重和欣賞西方古典文化成就，理解世界文化的多樣性和勞動人民非凡的創造力，正確對待外來文化和中國傳統文化。
【重難點】
1.重點：希臘和羅馬文學、雕塑、建筑藝術、哲學、法學成就。
2.難點：理解、分析希臘古典文化所折射的人文精神。
學習任務一、文學和雕塑
【閱讀教材，自主預習】
閱讀課本26頁相關內容，完成相應的導學任務。
【問題導向，明確重點】
（一）核心素養，基礎構建：1.古希臘寶貴的文學遺產是《荷馬史詩》，它也是了解早期希臘社會的主要文獻。（史料實證）
2.希臘的人物雕刻藝術達到了一種近乎完美的境界，如今還能見到的《擲鐵餅者》正是其中的杰作之一。（史料實證）
3.古希臘、古羅馬的古典文化體現在神話、文學、體育、藝術、哲學、法學、科學等各個方面。在體育運動方面，奧林匹克運動會起源于古希臘，如今發展成為全球性的體育賽事。在神話方面，古希臘神話的特點是“神人同形同性”。
【小試牛刀，當堂練習】
1．（2025·河北中考·9）世界文明豐富多樣，下列作品均出自
《擲鐵餅者》 《荷馬史詩》
A．古代埃及 B．古代印度 C．古代希臘 D．古代日本
【答案】C
【解析】據所學可知，《擲鐵餅者》是希臘雕塑藝術中的杰作之一。《荷馬史詩》是寶貴的文學遺產，也是了解早期希臘社會的主要文獻。故選C項；古埃及文明代表有金字塔、象形文字等，與材料不符，排除A項；古印度文明代表有種姓制度、佛教等，與材料不符，排除B項；古代日本學習唐朝典章制度，進行大化改新，12世紀日本進入幕府統治時期，與材料不符，排除D項。
2．【史料實證】（2022·山東濰坊中考·19）十九世紀后期，德國商人施立曼根據《荷馬史詩》，完成了特洛伊和邁錫尼遺址的發掘。這說明《荷馬史詩》
A．包含著古希臘真實歷史信息 B．是古埃及寶貴的文學遺產
C．奠定了歐洲民主政治的基礎 D．反映了古希臘的哲學成就
【答案】A
【解析】依據《荷馬史詩》，德國商人完成了特洛伊和邁錫尼遺址的發掘，這說明特洛伊和邁錫尼遺址的挖掘之所以成功，與《荷馬史詩》有很大關系，這說明《荷馬史詩》具有一定的史學價值，包含著一定的古希臘真實歷史信息，故選A項；《荷馬史詩》反映的是古希臘的歷史故事，與埃及無關，排除B項；雅典民主奠定了歐洲民主政治的基礎，排除C項；《荷馬史詩》具有文學藝術上的重要價值，它在歷史、地理、考古學和民俗學方面也提供給后世很多值得研究的東西，但與哲學無關，排除D項。
3．【歷史解釋】（2023·四川雅安中考·14）希臘神話中，神就是人的最完美體現，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都與人的形象與性格相同，只不過天神更有智慧、更為健美而已。這表明希臘神話的特點是
A．蘊含豐富哲理 B．神權至上 C．神人同形同性 D．華麗宏偉
【答案】C
【解析】根據題干材料中的“神就是人的最完美體現……天神更有智慧、更為健美”可知，古希臘神話具有神人同形同性的特點，他們認為天神與人沒有本質區別，只不過天神更有智慧、更為健美，故選C項；材料反映了神人形象與性格相同的情況，無法看出希臘神話是否蘊含豐富哲理，也無法得知希臘神話是否華麗宏偉，排除A、D兩項；神權至上的情況下，天神高高在上，人則無法與天神媲美，明顯與材料內容不符，排除B項。
學習任務二、建筑藝術
【閱讀教材，自主預習】
閱讀課本27頁相關內容，完成相應的導學任務。
【問題導向，明確重點】
（一）核心素養，基礎構建：1.古希臘建筑藝術的典型代表是帕特農神廟。（史料實證）
2.古羅馬的代表性建筑有大競技場、引水道工程、凱旋門和萬神廟，它們吸收了古希臘建筑的特點，又有所創新。（史料實證）
3.藝術作品連線，結合課本，把下列藝術作品與名稱連一連。
【小試牛刀，當堂練習】
4．【史料實證】（2024·西藏中考·13）古希臘是歐洲文明的發祥地。以下屬于古希臘遺址的是
A．獅身人面像 B．帕特農神廟遺址
C．摩亨佐·達羅遺址 D．大競技場遺址
【答案】B
【解析】根據所學可知，帕特農神廟是古希臘建筑藝術的代表，由此可知，帕特農神廟遺址屬于古希臘遺址，故選B項；獅身人面像屬于古埃及，排除A項；摩亨佐·達羅遺址是屬于古印度的文明遺址，排除C項；大競技場指的是羅馬大競技場，是古羅馬的建筑成就，排除D項。
5．【唯物史觀】（2025·河南·14）古代羅馬人制出了一種非常堅固耐用的混凝土，有了它，便能建造出古希臘人所不敢想象的巨型工程。材料強調古羅馬建筑的發展得益于
A．建筑材料的研制 B．希臘建筑的傳承
C．建筑藝術的創新 D．東西方文明互鑒
【答案】A
【解析】題干提到古羅馬人制出堅固耐用的混凝土，得以建造巨型工程，表明建筑材料的研制對古羅馬建筑發展起到關鍵作用，故選A項；希臘建筑傳承影響了羅馬建筑，但材料強調羅馬新材料的應用使得羅馬建筑超越了古希臘任的想象，排除B項；建筑藝術創新體現在拱門技術等方面，但材料焦點是材料發明而非建筑藝術的創新，排除C項；東西方文明互鑒在羅馬建筑中也有體現，如拱門的來源等，但材料主旨在強調新材料的應用，而且只對比了羅馬與希臘，未涉及對東方文明的吸收，排除D項。
6．（2024·四川資陽中考·10）“城”是早期文明的主要標志之一，某城有引水道工程，有慶祝勝利的凱旋門和宏大的宗教場所萬神廟，還有可容納近8萬名觀眾的大競技場。該城屬于
A．古埃及文明 B．古希臘文明 C．古印度文明 D．古羅馬文明
【答案】D
【解析】根據材料“引水道工程”“凱旋門和宏大的宗教場所萬神廟”并結合所學知識可知，羅馬建筑吸收了希臘建筑的特點，并有所創新，如石拱門、穹頂等，既堅固結實，又華麗宏偉。羅馬的代表性建筑，有可容納近8萬名觀眾的大競技場，有引水道工程，還有慶祝勝利的凱旋門和宏大的宗教場所萬神廟，故選D項；古埃及文明的建筑成就主要是金字塔，與材料無關，排除A項；古希臘文明的建筑成就主要有帕特農神廟，與材料無關，排除B項；古印度文明的建筑成就主要有泰姬陵等，與材料無關，排除C項。
學習任務三、哲學和法學
【閱讀教材，自主預習】
閱讀課本28—29頁相關內容，完成相應的導學任務。
【問題導向，明確重點】
（一）核心素養，基礎構建：1.哲學成就突出的是古希臘，其中提出原子論的是德謨克里特，主張人應該認識你自己的是蘇格拉底，創立邏輯學的百科全書式學者是亞里士多德。
2.30頁課后活動一中的材料說，“羅馬曾經三次征服世界……第三次則以法律”。這表明羅馬人最偉大的成就之一是法學方面的成就。（歷史解釋）
3.羅馬法制建設的第一部，后世羅馬法乃至歐洲法學的淵源是《十二銅表法》。
【小試牛刀，當堂練習】
7．（2024·青海西寧中考·12）他是一位百科全書式的學者，“吾愛吾師，吾更愛真理”是他的名言。他的主要成就有
A．提出“原子論” B．創立邏輯學
C．創立進化論 D．提出相對論
【答案】B
【解析】據題干“一位百科全書式的學者”“吾愛吾師，吾更愛真理”并結合所學可知，古希臘著名哲學家亞里士多德是一位百科全書式的學者，對許多學科都有貢獻，還創立了邏輯學等新的學科，“吾愛吾師，吾更愛真理”是他的名言，故選B項；結合所學可知，古希臘哲學家德謨克利特提出“原子論”，不符合題意，排除A項；1859年，英國生物學家達爾文發表《物種起源》，提出了生物進化論的觀點，不符合題意，排除C項；1905年，德國物理學家愛因斯坦提出“相對論”，是現代物理學的兩大理論支柱之一，不符合題意，排除D項。
8．（2024·貴州貴陽中考·9）蘇格拉底主張人應該“認識你自己”，亞里士多德認為“人生應該思想高尚，盡力遵循理性而生活”。從中可得出二者的共同點是
A．擴大城邦公民權利 B．展現古羅馬的哲學成就
C．維護奴隸主的統治 D．關注對人本身的研究
【答案】D
【解析】根據題干“認識你自己”“人生應該”可知，蘇格拉底和亞里士多德都對人應該如何生活提出了自己的看法，因此可知他們都關注對人的研究，故選D項；材料體現的是對人的思考，是哲學方面，沒有提及政治上的公民權利，排除A項；蘇格拉底和亞里士多德都是古希臘哲學家，與古羅馬無關，排除B項；題干涉及的是對人的關注，與維護奴隸主的統治無關，排除C項。
9．【時空觀念】（2025·山東煙臺中考·19）如下是“羅馬法學演變”流程圖，對其內容解讀正確的是
A．習慣法屬于定罪量刑有文字依據的成文法
B．《十二銅表法》是羅馬法制建設的第一步
C．《羅馬民法大全》編纂于羅馬共和國時期
D．公民法和萬民法構成完整的羅馬法學系統
【答案】B
【解析】根據題干圖示及所學知識可知，《十二銅表法》是羅馬第一部成文法，是羅馬法制建設的第一步，故選B項；成文法才使定罪量刑有文字依據，排除A項；《羅馬民法大全》形成于拜占庭帝國時期，排除C項；羅馬法學系統由萬民法、經濟法以及眾多法律概念共同構成，排除D項。
10．【歷史解釋】（2025·山東泰安中考·9）羅馬法是歐洲法學的淵源。羅馬人確立的訴訟程序、律師制度、陪審制度等為后世所承襲。《拿破侖法典》主要參照了羅馬法，歐美各國又借鑒《拿破侖法典》制定本國法律。材料反映了羅馬法
A．維護了奴隸主貴族利益 B．實現了法律面前人人平等
C．體系完備，程序嚴謹 D．對西方法治產生深遠影響
【答案】D
【解析】羅馬法作為歐洲法學的淵源，其訴訟程序、律師制度、陪審制度被后世繼承，《拿破侖法典》參照羅馬法制定，歐美各國又借鑒該法典形成本國法律，這直接體現了羅馬法對西方法治發展產生了深遠影響，故選D項；羅馬法在古羅馬時期確實維護奴隸主貴族利益，但材料未涉及該內容，而是聚焦后世傳承，排除A項；羅馬法存在不平等，如奴隸和婦女權利受限，并非人人平等，材料強調的是影響而非平等原則，排除B項；材料提到具體制度如訴訟程序，但未直接說明體系完備程序嚴謹，重點是其對西方法治的貢獻，排除C項。
學習任務四、公歷的緣起
【閱讀教材，自主預習】
閱讀課本29頁相關內容，完成相應的導學任務。
【問題導向，明確重點】
（一）核心素養，基礎構建：1.人們今天使用的公歷的基礎是儒略歷，它是古羅馬凱撒命人以古埃及的太陽歷為藍本編制的新歷法。這一歷法淵源反映出古代文明成就的特點是：
A.多元多樣 B.借鑒創新
（二）歸納總結：1.結合本單元所學，完成古希臘文明檔案和古羅馬文明檔案。
文明名稱 古希臘文明 文明類型 海洋文明
所處位置 地中海希臘半島（歐洲） 重要時間 公元前8世紀到公元前4世紀
重要成就 政治制度：奴隸制民主政治；雕塑藝術：《擲鐵餅者》； 文學遺產：《荷馬史詩》；建筑藝術：帕特農神廟。
歷史人物 哲學人物：德謨克里特，蘇格拉底，亞里士多德； 政治人物：伯里克利，亞歷山大大帝。
歷史影響 古代希臘是歐洲文明的發祥地，雅典民主政治是西方民主政治的源頭； 亞歷山大東征促進東西方文化大交匯。
文明名稱 古羅馬文明 文明類型 海洋文明
所處位置 地中海沿岸 重要時間 公元前1000年到1453年
重要成就 政治制度：元首制；法學成就：《十二銅表法》； 建筑藝術：大競技場，萬神廟；歷法成就：《儒略歷》。
歷史人物 凱撒，屋大維，斯巴達克
歷史影響 疆域橫跨歐亞非三洲，地中海成為內湖，實現羅馬之下的和平，促進文化交流； 法學成就影響深遠；《儒略歷》是今天公歷的基礎
2.結合一二單元所學，完成古代亞非歐文明檔案。
文明名稱 古埃及 古巴比倫 古印度 古希臘 古羅馬
文明類型 大河文明 大河文明 大河文明 海洋文明 海洋文明
地理方位 非洲西北角 亞洲西亞 亞洲南亞 希臘半島 地中海沿岸
重要河流 尼羅河 兩河 印度河、恒河 愛琴海 地中海
文明成就 金字塔 太陽歷 象形文字 漢謨拉比法典 60進制 楔形文字 佛教、 阿拉伯數字 種姓制度 雅典民主政治 荷馬史詩 擲鐵餅者 十二銅表法 大競技場 儒略歷
【小試牛刀，當堂練習】
11．（2019·湖南益陽·23）公元前46年，他制定的一套新的歷法奠定了今天廣泛采用的公歷的基礎。這里的“他”指的是
A．丕平 B．屋大維 C．愷撤 D．査理大帝
【答案】C
【解析】結合所學知識可知，我們今天使用的公歷，是古羅馬人創設的。羅馬的歷法來源于古埃及的太陽歷，凱撒命人以太陽歷為藍本編制新的歷法，成為“儒略歷“。所以，答案是C。
12．（2025·陜西中考·9） 世界古代文明多姿多彩。下表所示成就產生于
領域 文學 法學 歷法 建筑
成就 《荷馬史詩》 《十二銅表法》 儒略歷 帕特農神廟
A．古代印度 B．拜占庭帝國 C．古代希臘羅馬 D．阿拉伯帝國
【答案】C
【解析】《荷馬史詩》是古希臘詩人荷馬創作的史詩文學，《十二銅表法》是古羅馬制定的第一部成文法，儒略歷由羅馬凱撒大帝推行改革，帕特農神廟是古希臘雅典衛城的標志性建筑，這些成就均源自古代希臘羅馬文明，故選C項；古代印度文明的文學代表作是《摩訶婆羅多》，法學以《摩奴法典》為代表，歷法有吠陀體系，建筑如桑奇大塔，與材料成就無關，排除A項；拜占庭帝國雖繼承羅馬傳統，但其法學成就以查士丁尼法典為主，儒略歷雖被沿用但起源羅馬，帕特農神廟和《荷馬史詩》屬古希臘時期，非拜占庭原創，排除B項；阿拉伯帝國有《一千零一夜》等文學，法學基于伊斯蘭教法，歷法為伊斯蘭歷，建筑如圓頂清真寺，與材料中的希臘羅馬成就無關聯，排除D項。
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