資源簡介 2024—2025學年度第二學期期末質(zhì)量監(jiān)測試卷七年級歷史本試卷共6頁,33小題,滿分100分。考試用時80分鐘。注意事項:1.答卷前,考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學校、姓名和準考證號填寫在答題卡上。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后,將試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共30小題,每小題2分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。)1.據(jù)史載,大運河開通后,每年從南方運到北方的糧食高達五六百萬石,大運河幾乎成為唯一的南糧北運的水路通道,運河沿岸興起了二十余座繁華的都市。這說明大運河的開通()。A.實現(xiàn)了國家大一統(tǒng) B.有利于中外經(jīng)濟的交流C.加速了隋朝的滅亡 D.促進了南北方經(jīng)濟交流2.588年,隋文帝楊堅命令楊廣率水陸大軍50余萬渡江作戰(zhàn),進攻江南的陳朝,589年,陳后主被俘投降,陳朝滅亡。這一歷史事件的影響是 ()。A.奪取了北周政權(quán),建立隋朝 B.結(jié)束了長期分裂,統(tǒng)一全國C.奪取了陳朝政權(quán),建立唐朝 D.擊敗了東西突厥,控制西域3.有學者認為:“大批中下層地主階級士子以及自耕農(nóng)出身的讀書人,由科舉考試入仕途,參與和掌握各級政權(quán)。”該學者意在強調(diào)科舉制()。A.擴大了政權(quán)的統(tǒng)治基礎(chǔ) B.造成了人們思想僵化C.杜絕了藩鎮(zhèn)割據(jù)的現(xiàn)象 D.強化了世家大族壟斷4.貞觀年間,唐太宗曾對大臣說:“國家本置中書、門下以相檢察,中書詔敕或有差失,則門下當行駁正。”唐太宗這段話可用以研究()。A.科舉取士制度 B.三省六部制度 C.藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象 D.重文輕武政策5.某同學收集大唐文化發(fā)展資料時,發(fā)現(xiàn)日本正倉院有一組畫作“鳥毛立女屏風”,其中仕女的服飾、構(gòu)圖與唐代的《簪花仕女圖》如出一轍。這體現(xiàn)了()。A.文化交流的雙向性 B.中日文化的交流C.民族交融的重要性 D.日本文化的優(yōu)越性6.下表為《全唐詩》的部分摘錄內(nèi)容。據(jù)此可知()。詩人 詩句王維 漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝。杜甫 稻米流脂粟米白,公私倉廩俱豐實。白居易 三月無雨旱風起,麥苗不秀多黃死。A.科舉考試促進了唐詩的繁榮 B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為唐詩提供素材C.文學創(chuàng)作推動社會階層流動 D.唐詩繁榮依賴于農(nóng)業(yè)發(fā)展7.下列唐朝時期官員統(tǒng)計表(部分)信息,可以用來說明唐朝()。姓名 出身 官職契苾何力 鐵勒部族可汗 鎮(zhèn)軍大將軍高仙芝 高句麗人 河西節(jié)度使李光弼 契丹人 太尉兼侍中元稹 鮮卑人 同中書門下平章事李彥 大食人 翰林學士A.多元一體的政治格局漸趨穩(wěn)定 B.民族政策呈現(xiàn)因俗而治的特點C.外重內(nèi)輕的政治局面初步顯現(xiàn) D.統(tǒng)治政策具有包容性與開放性8.“安史之亂期間和以后,唐朝陸續(xù)在內(nèi)地增設藩鎮(zhèn)。黃巢起義后,部分實力雄厚的藩鎮(zhèn)先后被封為王。唐朝滅亡后,各地藩鎮(zhèn)紛紛自立,地處華北地區(qū)、軍力強盛的政權(quán)控制中原,形成五代。”材料反映了()。A.安史之亂使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰 B.黃巢起義推翻唐朝的統(tǒng)治C.唐朝滅亡后形成藩鎮(zhèn)割據(jù) D.唐末五代社會危機的根源9.從下表可以看出隋唐時期科技()。名稱 地位趙州橋 世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋雕版印刷《金剛經(jīng)》卷子 世界上現(xiàn)存最早的、有確切日期的雕版印刷品《唐本草》 世界上最早由國家頒行的藥典A.吸收了外來文化 B.走在了世界前列 C.影響了周邊國家 D.促進了農(nóng)業(yè)發(fā)展10.宋太祖號召“武臣盡讀書”。他改革科舉,廢止公薦,推行復試、殿試,又提高進士授官品級,還任用文臣出任地方行政長官。這表明,宋代()。A.與民休息 B.推崇武將 C.停廢科舉 D.注重文治11.北宋中期,王安石推行保甲法,將鄉(xiāng)村民戶加以編制,十戶為一保,民戶家有兩丁以上抽一丁為保丁,農(nóng)閑時集中并進行訓練。這一措施()。A.增強了北宋的軍事力量 B.消除了農(nóng)民起義的根源C.擴大了禁軍的兵員數(shù)量 D.減輕了農(nóng)戶的賦役負擔12.下圖說明兩宋時期()。A.造船技術(shù)先進 B.財政仰給東南 C.海外貿(mào)易發(fā)達 D.經(jīng)濟重心南移13.第一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生當時所產(chǎn)生,可以直接作為歷史根據(jù)的史料。下列屬于研究遼宋夏金元時期歷史的第一手史料是()。A.《岳飛抗金》歷史劇 B.錢維城的《平定準噶爾圖卷》C.《資治通鑒》譯注本 D.出土的壁畫《契丹人引馬圖》14.右圖所示為政權(quán)并立的示意簡圖。偏安江南的王朝與北方少數(shù)民族政權(quán)之間多有和戰(zhàn)。據(jù)此判斷下列史實正確的是()。A.宋夏發(fā)生澶州之戰(zhàn) B.宋金分界線是長江C.宋向金朝皇帝稱臣 D.遼宋對峙局面形成15.引起如圖所示內(nèi)容的變化的因素是()。A.黃河流域人口總數(shù)增加 B.土地兼并嚴重C.經(jīng)濟重心不斷南移 D.民族交融不斷加深16.宋代復種技術(shù)得到推廣,江南種稻普遍分“早禾”和“晚禾”兩種,種植和收獲的時間不同。南宋時冬麥和晚稻兩熟制也得到大面積推廣。這都使得糧食產(chǎn)量大大提高。材料反映了復種技術(shù)( )。A.引進了優(yōu)良品種 B.提高了耕地的利用率C.擴大了墾田面積 D.使經(jīng)濟作物得到發(fā)展17.契丹人的特制乳制品“乳酪”傳入都城汴京后,深受廣大漢族市民喜歡。《東京夢華錄》記載,北宋時東京城內(nèi)出現(xiàn)了“乳酪張家”等名店,朝廷甚至設立了乳酪院,專門制作乳制品。宋高宗定都臨安,乳制品又傳到了江南。這反映了()。A.宋遼政治聯(lián)系得到強化 B.民族交融的歷史現(xiàn)象C.飲食文化受到官方控制 D.飲食文化的相互借鑒18.“元代以前各朝代的地方行政體制 都不同程度地存在著中央與地方行政區(qū)之間空當過大的缺陷。”為彌補這個缺陷,元代實行了()。A.行省制度 B.分封制 C.郡縣制 D.刺史制度19.據(jù)考古發(fā)現(xiàn),在包頭燕家梁遺址等地出土的元代青花瓷器,所用青花顏料為西方產(chǎn)品;俄羅斯考古學家在欽察汗國境內(nèi)的考古發(fā)掘發(fā)現(xiàn)新、老薩萊城有大量中國商品。這些發(fā)現(xiàn)有助于證明元朝( )。A.海外貿(mào)易遍布世界各個角落 B.重視外來科學技術(shù)與文化C.存在中外經(jīng)濟文化交流 D.統(tǒng)治范圍擴展到歐洲一帶20.《中國通史》載:中統(tǒng)元年(1260)八思巴被忽必烈尊為國師,獲賜玉印 至元元年(1264)又領(lǐng)總制院(后改稱宣政院),代表中央政府管理佛教及吐蕃地區(qū)軍政事務。據(jù)此可知,元朝有效管轄的地區(qū)指()A.西藏 B.西域 C.嶺北 D.琉球21.朱元璋手定三十一項關(guān)于地方主官的《到任須知》,一方面幫助地方官員治理基層社會,另一方面讓耆宿(年老資深德高望重的人)、里老來監(jiān)督地方官,互為牽制。朱元璋手定《到任須知》的根本目的是()。A.規(guī)定官員權(quán)力大小 B.強化社會治理C.加強中央集權(quán) D.完善政府機構(gòu)22.某項措施的主要特點:從儒家經(jīng)書中命題作文,考生對題目的解釋以《四書章句集注》為標準;需要模仿規(guī)定的格式寫作,不許自由發(fā)揮個人見解。這項措施是()。A.焚書坑儒 B.設置太學 C.八股取士 D. “文字獄”23.鄭和下西洋后,明朝社會出現(xiàn)了一批重要的航海著作,如《瀛涯勝覽》《星槎勝覽》《西洋番國志》等。這些著作記錄海行見聞,反映當時東南亞、印度以及阿拉伯、東非等地的風土人情。這表明鄭和下西洋()A.增加了政府財政收入 B.增進了我國對亞非國家的了解C.推動了中國社會轉(zhuǎn)型 D.促使明朝統(tǒng)治者調(diào)整對外政策24.下表是某同學的學習筆記(部分)。據(jù)此可知,該同學學習的主題是()。以詩明志 封侯非我意,但愿海波平嚴格訓練 招募礦工、農(nóng)民,操練新陣法解除倭患 1561年,臺州九戰(zhàn)九捷A.戚繼光抗倭 B.鄭和下西洋 C.李自成起義 D.鄭成功反清25.下圖是明清時期的權(quán)力空間布局示意圖。明朝內(nèi)閣距皇帝寢宮乾清宮1000米,清朝軍機處距皇帝寢宮養(yǎng)心殿50米,幾乎形成一條直線,同時也暗含了一條隱秘的政治軸線。這條“隱秘的政治軸線”是指()。A.軍機處權(quán)力遠大于內(nèi)閣B.君主專制不斷得到強化C.行政中心逐漸向北移動D.中樞行政機構(gòu)趨于成熟26.某學者認為:“明清易代之際,臺灣的戰(zhàn)略地位從東亞海域國際商貿(mào)轉(zhuǎn)運站轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊鴸|南海疆的藩籬,鄭成功驅(qū)荷復臺正是這個歷史性轉(zhuǎn)變的起點。”該學者意在強調(diào)鄭成功收復臺灣( )。A.加強對西域地方的管理 B.促進了民族交融C.維護了東南沿海的安全 D.扭轉(zhuǎn)了東亞格局27.清朝對出海商人嚴格管理,按照規(guī)定,出海貿(mào)易需要在地方官處登記審核,登記的內(nèi)容包括姓名、年齡、外貌特征、籍貫等出海人員狀況;官方要在出海船身上烙號刊名,令守口官兵驗查后,才準其出入貿(mào)易。這反映了當時()。A.鼓勵中外貿(mào)易往來 B.禁止外國商人來華C.禁絕一切中外交流 D.嚴格限制對外貿(mào)易28.吳琦教授在《明清社會群體的新趨向》中提道:“明中期以后,出現(xiàn)了以十大商幫為核心的商人集團,正是這些商人群體,通過各自經(jīng)營,推動了明清時期商品經(jīng)濟的空前繁榮……成為中國社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的重要推動力量。”這表明商幫()。A.誕生于海外貿(mào)易的繁榮 B.提高了商人的社會地位C.取代中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟 D.推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展29.下圖是清朝中期的人口數(shù)量和人均耕地面積對比圖。這反映了清朝中期()。A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復 B.人地矛盾突出 C.階級矛盾激化 D.水土流失嚴重30.京劇誕生于重視中國傳統(tǒng)人文精神對社會發(fā)揮化育作用的清朝,天然地被注入尊崇長幼有序、孝敬父母、兄友弟恭、鄰里和睦等中國倫理基因。據(jù)此可知,京劇()。A.動搖儒家正統(tǒng)思想 B.維護封建等級秩序C.加強思想文化專制 D.具有社會教化功能二、非選擇題(本大題含3小題, 第31題12分, 32題16分, 33題12分, 共40分)31.文物是歷史文化的重要遺存,反映不同時代的社會風貌。閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料一圖片展示的是唐朝鴻臚寺官員,正接待三位外國及周邊少數(shù)民族的來使。 “每使至,鴻臚勘問土地風俗、衣服貢獻、道里遠近,并其主名字報。” ————《唐會要》卷六三《史館上》“諸司應 送史館事例”材料二 唐代至清代絲綢紋樣特點組別 第一組 第二組 第三組圖案簡介 唐代在廣泛吸收外來紋樣的基礎(chǔ)上,出現(xiàn)了純正中國氣派的植物紋樣;絲綢紋樣艷麗、豪華、豐滿,均齊對稱,富于變化又繁而不亂 宋代絲綢紋樣清淡自然、端嚴莊重,紋樣題材以花卉、幾何為主,極趨寫實,花邊紋樣運用了彩繪、刺繡等不同工藝 清代絲綢紋樣多種風格并存,各民族、民間紋樣與宮廷紋樣、外來紋樣相互影響,大量使用吉祥紋樣。清中期絲綢紋樣藝術(shù)繽紛多姿、繁華祥瑞(1)根據(jù)材料一指出上述兩則材料的史料類型,并指出兩則材料中可以相互印證的信息。(6分)(2)從材料二中任選一組絲綢紋樣,結(jié)合所學知識說明其折射出的時代風貌。(6分)32.一個國家對外政策、對外交往與國家的綜合國力及國際關(guān)系的變化密切相關(guān)。(16分)材料一 亞、非地區(qū)許多國家的使節(jié)、商賈、學者、藝術(shù)家、僧侶等,不斷來到唐朝訪問、求學和貿(mào)易,長安的太學里有為數(shù)眾多的外國留學生。唐朝派往國外的使臣、僧侶以及到外國經(jīng)商的商人不絕于途。———選編自朱紹侯、齊濤、王育濟《中國古代史》(上冊)材料二 宋朝的海外貿(mào)易也超過前代,成為當時世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。廣州、泉州是聞名世界的大商港。中國商船的蹤跡,近至朝鮮、日本,遠達阿拉伯半島和非洲東海岸。朝廷鼓勵海外貿(mào)易,在主要港口設立市舶司加以管理。南宋的外貿(mào)所得,在財政收入中占重要地位。材料三 16世紀中期至19世紀初期由廣州起航經(jīng)澳門為中轉(zhuǎn)港的國際貿(mào)易航線(部分)航線 廣州輸出商品 輸入廣州商品廣州—澳門—果阿(印度)—里斯本(葡萄牙)航線 生絲、綢緞、瓷器、 砂糖、中藥、手工制被單等,其中以生絲為最大宗 胡椒、蘇木、象牙、檀香和白銀,其中以白銀為最大宗,僅1585—1591年,運入廣州的白銀約20萬兩廣州—澳門—馬尼拉(菲律賓)—拉丁美洲航線 生絲、絲織品、瓷器、鐵鍋、糖、棉布、中藥等數(shù)十種,其中以生絲、絲織品為大宗 白銀、蘇木、蜂蠟、墨西哥洋紅等,其中以白銀為最多。據(jù)統(tǒng)計,從1586—1640年, 運經(jīng)澳門入廣州的白銀達到2025萬比索廣州—澳門—紐約(美國)航線 絲綢、茶葉和瓷器等 花旗參、皮貨、羽絨、棉花、胡椒等————摘編自黃啟臣《中國在貿(mào)易全球化中的主導地位》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,指出唐朝時期中外交往的特點并列舉一例相關(guān)史實加以說明。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識分析,宋代海外貿(mào)易繁榮的原因有哪些 (4分)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識,概括這一時期中國對外貿(mào)易的主要特點并分析原因。(6分)33.我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。中華民族多元一體,是我國的一個鮮明特征,是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn),也是我國發(fā)展的巨大優(yōu)勢。閱讀下列材料。(12分)材料一:材料二 宋遼西夏時期各民族之間的文化交往,呈現(xiàn)出相互吸收的特點。在遼朝,契丹族上自皇帝下至臣僚百姓,大都向往漢文化。西夏王室同樣重視吸收漢族文化。雖然宋朝自以為是文化大國,但仍然吸收了遼夏的某些文化成分。————摘編自翁獨健《中國民族關(guān)系史綱要》材料三 遼、夏、金、元在邊疆開拓方面取得了顯著成績,而元朝不僅版圖遼闊,對邊疆的控制也在前朝的基礎(chǔ)上更為強化。對東南、云南、吐蕃等邊遠地區(qū),元朝都因地制宜地實施了有效的行政管理。(1)材料一中圖1反映了唐太宗實行怎樣的民族政策 根據(jù)兩幅圖片分析唐朝民族交往的特點。(4分)(2)根據(jù)材料二,指出宋遼西夏時期民族文化交往呈現(xiàn)的特點。結(jié)合所學知識,簡述遼與西夏在學習漢族文化方面的相同之處。(4分)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識,舉例說明元朝“因地制宜”的邊疆管理措施。(4分)2024—2025 學年度第二學期期末質(zhì)量監(jiān)測試卷七年級歷史參考答案一、選擇題(本大題共 30 小題,每小題 2 分,共 60 分)1.D2.B3.A4.B5.B6.B7.D8.D9.B10.D11.A12.C13.D14.C15.C16.B17.B18.A19.C20.A21.C22.C23.B24.A25.B26.C27.D28.D29.B30.D二、非選擇題(本大題共 3 小題,第 31 小題 12 分,第 32 小題 16 分,第 33 小題 12 分,共 40 分)31.(12 分)(1)史料類型:實物史料、文獻史料、圖像史料。(一個史料 2 分,共四分)信息:唐朝鴻臚寺主管民族事務與接待外國使臣;唐朝民族交融加強,對外交往活躍。(任答一點得 2 分)(2)選擇:第一組(選出組別給 2 分)時代風貌:中外文化交流互鑒;社會風氣開放,兼容并包,充滿活力;崇尚和諧統(tǒng)一。(一點 2 分,答出 2 點得 4 分,其他答案言之有理亦可)選擇:第二組時代風貌:社會崇尚樸素;世俗文化興起;紡織技術(shù)進一步發(fā)展。選擇:第三組時代風貌:統(tǒng)一多民族國家鞏固與發(fā)展,民族交融進一步發(fā)展;東西方文化相互影響;世俗文化繁榮。32.(16 分)(1)特點:中外經(jīng)濟文化交流頻繁。(對外開放、兼容并包、中外相互學習等言之有理亦可)(2分)史實并說明:遣唐使。(舉例 2 分) 日本多次派遣使節(jié)到中國學習先進文化,推動日本仿效唐朝的典章制度進行大化改新,對日本社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響等;(說明2 分)鑒真東渡。鑒真東渡日本,在日本傳授佛經(jīng),還傳播中國的醫(yī)藥、文學、書法、建筑、繪畫等,為中日文化交流作出了卓越的貢獻等。(2)原因:宋代社會經(jīng)濟的發(fā)展;政府鼓勵海外貿(mào)易;指南針應用于航海, 造船技術(shù)高超;宋朝偏居江南,陸路交通被北方政權(quán)切斷,只能開辟海外貿(mào)易;商人階層 發(fā)展迅速;宋朝城鎮(zhèn)日漸繁榮,商品經(jīng)濟繁榮等等。(任答兩點4 分,其他答案言之有理亦可)(3)特點:對外貿(mào)易范圍廣;廣州是最重要的對外貿(mào)易港口,澳門是貿(mào)易全球化的中轉(zhuǎn)港;出口商品以農(nóng)產(chǎn)品、手工業(yè)產(chǎn)品為主,品種豐富;白銀大量輸入等等。(任答 2 點得 2 分)原因:澳門被葡萄牙人租借;清朝實行閉關(guān)政策,嚴格限制對外貿(mào)易,只留廣州一處進行對外貿(mào)易;自然經(jīng)濟占主導地位;政府重農(nóng)抑商封建經(jīng)濟繁榮;商品經(jīng)濟發(fā)展;等等。(任答 2 點得 4 分,其他答案言之有理亦可)33.(12 分)(1)開明的民族政策。(平等、包容)(2 分)特點:民族友好往來;民族關(guān)系和睦;民族交融等。(或者雙向交流、雙向?qū)W習、兼容并包、平等團結(jié)、和平交往等)(任答一個 2 分)(2)特點:互相吸收。(2 分)相同之處:模仿中原王朝制度,創(chuàng)制文字,發(fā)展生產(chǎn)。(2 分,其他答案言之有理亦可得分)(3)措施:在東南地區(qū)設置澎湖巡檢司,加強對臺灣的管理;在西北地方設立北庭都元帥府等機構(gòu),管理西域軍政事務;在云南設置行省;在西藏地區(qū)設立宣慰使司都元帥府,在中央設宣政院管理西藏地區(qū)的軍政事務。(任寫 2 個得 4 分) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫