資源簡介

絕密★啟用前
2024一2025學年度第二學期期末質量調研
七年級歷史試題（卷）
老師真誠地提醒你：
圜
1.本試卷共6頁，滿分100分；
2.答卷前請將密封線內的項目填寫清楚；
3.書寫要認真、工整、規范；卷面干凈、整潔、美觀。
郴
題號
二
總分
得分
解
第一部分（選擇題
共42分)
報
得分
評卷人
選擇題（共12道試題，每題3.5分，計42分。每道題只有一個選
項特合題意)
長
1.它是我國古代選官制度的重大變革，對社會階層流動起到積極作用。“它”是
A.行省制
B.分封制
C.科舉制
D.郡縣制
文物是人類在歷史發展過程中遺留下來的遺物、遺跡。請回答2~3題。
軍
R
2.下圖描繪了唐太宗接見松贊干布派來的求婚使者的場景。它反映的史料類型是
州
《步輦圖》（局部）
擬
A.實物史料
B.文獻史料
C.口述史料
D.圖像史料
痛
3.敦煌莫高窟出土了大量隋唐文學寫本，其內容既有描述敦煌的“鄉士作品”，也有描述塞外
風情的異域作品。這有助于研究隋唐時期
()
A.兼容并包的時代特征
B.市民階層的價值取向
C.敦煌文化的中心地位
D.中央集權的發展趨勢
4.宋朝在政治制度建設方面有諸多獨特的舉措。下圖反映出宋朝
蜜
解
120-
t08大
100-
80-
60-
54K
40-
20-
18入
武職出身
0-
文職出身
樞密院正職
樞密院副職
北宋時期樞密院文、武職出身人數對比圖
[七年級歷史期未質量調研試題
共6頁第1頁]
A.推行文化專制政策
B.加強對地方稅收的控制
C.興修水利.整頓漕運
D.實行崇文抑武的方針
5.“統契丹，建政權，都上京，為太祖。”材料中的“太祖”是
A.元昊
B.阿保機
C.鐵木真
D.努爾哈赤
6,某班同學在“中華英雄譜”項目式學習中寫下：率軍北伐、郾城大捷、“撼山易，撼岳家軍
難”。你從中可以感受到
A.李白浪漫主義的情懷
B.辛棄疾誠摯無私的品格
C.岳飛精忠報國的精神
D.文天祥大義凜然的氣概
7,經濟重心南移是我國經濟地理格局的巨大變遷。我國古代經濟重心南移完成于
(
A.隋朝
B.唐朝
C.南宋
D.元朝
8,以下是我國古代一項偉大發明的制作流程。這一流程有助于我們了解
第一步：調配硝石、硫磺、木炭等原料，按比例混合
第二步：將混合物制成合適形狀，如藥球、藥柱
第三步：借助引火裝置，引發爆炸或燃燒效果
第四步：觀察成力、燃燒情況等應用表現
A.火藥的應用
B.醫學理論的成就C.天文學的發展
D.雕版印刷術的出現
9.1571年，明朝封蒙古俺答汗為王，并達成通貢和互市的協議。因這年是隆慶五年，史稱
“隆慶和議”。該協議的達成
(
A.使榷場貿易開始興盛
B.結束了明朝與蒙古的敵對狀態
C.形成了宋金對峙局面
D.對東亞政治格局產生深遠影響
10.“率眾起義，提出均田免糧等口號…于崇禎十七年攻人北京，推翻明王朝。”這句話有助
于我們了解
(
A.安史之亂
B.李自成起義
C.陳橋兵變
D.白蓮教起義
11.某同學在歷史學習時搜集了以下三則材料，它們反映的共同主題是
唐朝長安城平面圖
北宋紙幣銅版拓片
《姑蘇繁華圖》（局部）】
A.商業繁榮發展
B.民族關系和睦
C.交通網絡完善
D.文學成就突出
12.以下思想家與主張對應正確的是
選項
思想家
主張
A
柳宗元
“心即理”“知行合一”“致良知”
B
朱熹
功者自功，禍者自禍，欲望其賞罰者大謬
C
王守仁
存天理、滅人欲
D
顧炎武
保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣
[七年級歷史期未質量調研試題共6頁第2頁]參考答案
第一部分（選擇題，共42分）
1-5：C D A D B 6-10：C C A B B 11-12：A D
第二部分（非選擇題，共58分）
13.（16分）
（1）筒車；占城稻；郭守敬；農政全書（每空2分，共8分）
（2）表現：耕地面積擴大；糧食產量提高；經濟作物種植面積擴大；農產品商品化程度加深（任答兩點，4分）。
原因：清朝前期統治者重視農業；推行墾荒政策；改進種植技術和品種（任答一點，2分）。
（3）示例：組織參觀農業博物館，了解古代農具發展；開展“模擬古代農事”實踐活動，體驗耕作過程（2分，合理即可）。
14.（18分）
（1）特點：交往范圍廣；持續時間長；領域多（任答一點，2分）。
史事：玄奘西行（或鑒真東渡、遣唐使來華，2分）。
地區：阿拉伯半島和非洲東海岸（2分）。
（2）選做題①
因素：繼承并發展市舶司制度；政府態度積極；社會經濟發展；造船與航海技術進步（任答兩點，2分）。
起點：劉家港（2分）。
影響：增進了中國與亞非國家和地區的相互了解和友好往來；開創了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線（2分）。
選做題②
國家：荷蘭（2分）。
原因：小農思想影響；對世界大勢認識不足（2分）。
消極影響：使中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程（2分）。
（3）條約：《尼布楚條約》（2分）。
看待：中國古代對外關系既有開放交流，也有閉關保守；開放促進發展，閉關導致落后；應堅持對外開放，積極融入世界（4分，言之有理即可）。
15.（24分）
（1）年份：581年（2分）。
因素：隋煬帝的殘暴統治；群臣對歷史的反思；唐太宗自身的史學素養（任答兩點，2分）。
措施：完善三省六部制；減輕人民勞役負擔；重視人才，虛心納諫（任答一點，2分）。
（2）機構：安西都護府（或北庭都護府，2分）。
朝代：元朝（2分）。
意義：加強了對邊疆地區的管轄；鞏固了國家統一；促進了民族交融（任答兩點，2分）。
（3）皇帝：周世宗（柴榮，2分）。
相同：背景都是政治腐敗、階級矛盾激化；目的都是挽救統治、緩和矛盾（2分）。
不同：王安石變法重財政、輕吏治，障礙多；張居正改革先整吏治，再推其他改革，較順利（2分）。
（4）特點：強化皇權，分散地方權力（2分）。
變化：從參與軍機到成為全面輔佐皇帝治國理民的中樞機構（2分）。
主題：中國古代治理智慧的探索與實踐（2分，合理即可）。

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