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酒泉市普通高中2024~2025學年度第二學期期末考試
3.15世紀中葉，奧斯曼帝國幾平控制了地中海這個地跨歐亞非的通商要道，西歐人不得不另辟
溪徑，開辟從海上通往東方的新航路。揭開這一序幕的國家是
A.意大利
B.葡萄牙
C西班牙
D.荷蘭
高一歷史
4.1571年馬尼拉大帆船航線開通后20年間，平均每年有150噸白銀運到馬尼拉，此后這些白銀大
量流入中國。下面是白銀輸入中國形成的全球貿易網絡示意圖。
以下理解符合史實的是
白銀
白銀
日
葡萄牙
中國澳門
考生注意：
中國
(生線，絲綢，瓷器)
1.本試卷滿分100分，考試時間75分鐘
2.答題前，考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水答字筆將密封線內項目填寫清楚。
白銀
白銀西班牙
3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對
中
應題目的答案標號涂黑：非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答
A.中國被迫追卷入資本主義世界市場
B.西歐國家才是世界市場的創造者
題區城內作答，超出答題區域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。
C.中國為全球市場的形成作出貢獻
D.西班牙，葡萄牙開始了殖民掠奪
4.本卷命題范國：人教版《中外歷史銅要》（下）。
5.美國黑人作家亞歷克斯·哈利在其著作《根》中寫道：1760年，西非岡比亞少年昆塔在獨自外
一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是
出時，被白人抓走，與其他黑人一起被販賣到美洲。下列歷史事件中與昆塔的悲慘遭遇有直
最符合題目要求的。)警
接關系的是
1.隨著生產力的發展，早期人類的社會分工與社會結構日益復雜。古巴比倫、古埃及、古印度、
A.罪惡的奴隸貿易
B.新航路開辟過程
古中國的共同之處在于，它們均
C.北美殖民地建立
D.英國的殖民擴張
A產生了文字與國家組織
B建立地跨歐亞非的帝國
6.啟蒙思想家伏爾泰這樣評價牛頓，他是整個17世紀最偉大的人，因為“他用真理的力量統治
C實行封建君主專制體制
D.創造最古老的農耕技術
我們的頭腦，而不是用武力奴役我們”。伏爾泰如此評價牛頓，是源于他創立的理論體系
2.下面為非洲文明分布示意圖。對非洲文明認識正確的是
A.提出了日心說，否定地心說
B.闡明了時間空間的本質屬性
C.推動了歐洲民族國家的產生
D.莫定近代物理學的理論基礎
7.林肯在南北戰爭前說：“如果不解放一個奴隸就能保存聯邦，我就一個不放：如果解放全部奴
隸就能保存聯邦，我就全部解放，如果解放一部分奴隸，不解放其他奴隸求就能保存聯邦，我也
照辦，”這說明內戰前林肯致力于
A.維護聯邦統亡公，等感
B.解放黑人奴隸問題
C.發展美國經濟中個長以
D.解決農民土地問題
8.馬克思說：隨著大工業的發展，資產階級賴以生產和占有產品的基礎本身也就從它的腳下被
挖掉了。它首先產生的是它自身的掘慕基人。資產階級的滅亡和無產階級的勝利是同樣不可
避免的。上述材料表達的主要觀點是
A.經濟全球化發展的歷史趨勢
B資本主義政治經濟的發展
C.資本主義基本矛盾難以調和
D.階級斗爭推動了歷史發展
口制程自文明古運
■受充提杏透玻核。
9.列寧說“亞洲的覺醒和歐洲先進無產階級奪取政權斗爭的開始，標志著20世紀初所開創的全
世界歷史的一個新階段。”這一時期，亞洲各國人民民族憂患意識和民主改革意識覺醒的根本
非洲古代的國家（公元8~15世紀）
原因是
A.文明①最早使用的是楔形文字
B.文明③擁有文化中心廷巴克圖
A,封建經濟不斷強化壯大
B西方民主思想廣泛傳播
C文明②發明非洲的“浮動園地”
D.三大文明都是獨立發展而形成
C.民族資本主義經濟發展
D.民族資產階級力量增強
【高一期末考試·歷史第】頁（共6頁）】
【高一期末考試·歷史第2頁（共6頁）】酒泉市普通高中2024~2025學年度第二學期期末考試·高一歷史
參考答案、提示及評分細則
1.A2.B3.B4.C5.A6.D7.A8.D9.C10.B11.A12.C13.B14.A15.D16.D
17.(1)主要特點：獨立發展，多元并立：各具特色，百花齊放：相互滲透，交流交融：以己為主，保持民族特色：依
托農業，自然制約顯著。(6分，任答兩點即可)
(2)主要因素：自然環境的差異：經濟形態的區別；本土文化傳統的積淀：跨區域文明交流的影響。(8分，任
答三點即可)
18.(1)形成過程：①新航路開辟，打破了各地相對隔絕狀態，密切了各地聯系，世界市場雛形初現（開始形成）：
②早期殖民擴張進一步密切了世界各地的聯系，世界市場進一步拓展（初具規模）；③工業革命后，列強以
商品輸出為主，全球擴張使世界市場初步形成（基本形成）：④第二次工業革命時，帝國主義國家以資本輸出
為主，掀起瓜分狂潮，使世界市場最終形成。(4分，按時間和邏輯順序選答兩點即可)
推動因素：技術的進步，生產力的發展；商品與資本的大規模輸出：經濟發展模式的變革：殖民擴張和掠奪：
交通與通信工具的發展。(4分，任答兩點即可)
(2)變化趨勢：關稅下降（快、較快）：貿易總額上升（快、較快）。(4分)
19.(1)歷史背景：“第三世界”國家追求民族獨立發展的長期斗爭：二戰后世界民族民主運動發展，世界殖民體
系逐漸崩遺；美蘇冷戰對峙兩極格局的演變；亞非拉新興民族國家合作的深化（不結盟運動的興起）。
(6分，任答其中兩點即可)
(2)作用：加速了世界殖民體系的徹底崩遺：沖擊了兩極格局：推動了多極化趨勢的發展：助推了國際政治經
濟新秩序的構建：壯大了國際和平力量，有利于維護世界的和平與穩定等。(8分，任答其中三點即可)
20.示例：
論題：如何評價全球化體系？
闡述：全球化體系是一個復雜的現象，它涉及經濟、政治、文化等多個層面的全球一體化。
積極影響：(1)促進經濟增長：全球化通過國際貿易和投資促進了資源的優化配置，加快了技術和知識
的傳播，從而推動了全球經濟的增長。(2)文化交流：全球化加強了不同文化之間的交流與融合，促進了文
化的多樣性和豐富性。(3)提高效率：全球化使得企業能夠在全球范圍內尋找最優的生產要素組合，提高了
生產效率等。
消極影響：(1)經濟不平衡：全球化加劇了發達國家與發展中國家之間的經濟差距，一些國家在全球化
過程中受益較少，甚至面臨邊緣化的風險。(2)文化同質化：全球化可能導致本土文化的喪失，文化多樣性
受到威脅。(3)環境壓力：全球化的生產和消費活動對環境造成了巨大壓力，加劇了資源枯竭和環境污染問
題等。
綜上所述，全球化體系是一把雙刃劍，它慨帶來了前所未有的發展機遇，也引發了一系列挑戰。因此，
我們需要采取有效的政策措施，以充分利用全球化的機遇，同時應對其帶來的負面影響。(12分。要求：論
題明確，在評價時，可選取積極和消極方面各一例，史料引用合理，語言表述規范，邏輯清晰即可)
(“示例”僅供參考，其他答案言之有理亦可的情給分)
【高一期末考試參考答案·歷史】

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