資源簡介 沅澧共同體2025年上學期高一年級期末考試(試題卷)歷史時量:75分鐘滿分:100分命題單位:常德外國語學校注意事項:1.本試卷共8頁,其中試題卷6頁,答題卡2頁。滿分100分,考試時間75分鐘。答題前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應的答案標號涂黑,如有改動,用橡皮擦千凈后,再選涂其他答案;回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結束后,只上交答題卡。一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.西周青銅器“大孟鼎”銘文記載:“丕顯文王,受天有大命…武王嗣文作邦,辟厥匿,匍有四方。”這一記載反映了西周政治觀念的核心是A.君權神授B.天命王權C.中央集權D.分封諸侯2.北宋李覯在《富國策》中批評佛教寺院“費財尤甚…耕者日寡而食者日繁”。這反映了當時A.國家出現積貧積弱局面B.佛教發展影響社會經濟C.中央對地方控制力下降D.社會主流價值觀的變化3.亞述王阿達德尼拉里一世統治時期(約前1295年一前1263年),對《亞述王表》進行了修訂,不僅把亞述君主制的起源追溯到“住在帳篷中的17個王”的久遠過去,而且把中亞述之前的所有城邦首領(伊沙庫)都統一稱呼為“國王”。這一修訂意在A.強化王權合法性與歷史連續性B.恢復古代兩河流域民主傳統C.塑造亞述歷史悠久的王統形象D.削弱貴族勢力加強中央集權4.日本《養老律令》(718年)規定:“凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死應退田者,每至班年,即從收授。”這一規定A.強化了國家治理的神權色彩B.旨在打擊削弱貴族勢力C.體現了國家對土地的控制權D.推動土地私有制的瓦解5.在美洲,瑪雅人創造出的文字至今仍無法被釋讀;印加人制定了精確的太陽歷和太陰歷:阿茲特克人使用天然銅鍛造工具,并在醫學中應用麻醉技術。由此可以推知古代美洲A.區域文明孤立隔絕缺乏交流B.科技水平超越同時代其他地區C.自然環境決定文明發展方向D.文明演進具有獨立性與原創性6.敘利亞和埃及是東西方傳統商路的必經之地,奧斯曼人征服這兩個地區是在1516一1517年。此時,通往非洲好望角、印度、美洲的新航路已經開通,麥哲倫船隊環球航行正準備出發。材料可用來說明高一歷史試題卷第1頁共6頁沅澧共同體2025屆高一期末考試(參考答案)歷史時量:75分鐘滿分:100分命題單位:常德外國語學校一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.答案:B解析:天命王權符合銘文對天命與王權關系的表述,B正確;君權神授由董仲舒明確提出,排除A;西周時期尚未形成中央集權制度,排除C:分封諸侯是西周的政治制度,但題干未直接涉及,排除D。2.答案:B解析:題干中寺院耗費財力、勞動力流失可知,佛教發展影響社會經濟,B正確;題干未直接提及國家“積貧積弱”的整體局面,排除A:題干未涉及中央與地方的關系,排除C:北宋主流價值觀仍是儒家思想,題干僅體現對佛教的批評,排除D。3.答案:A解析:阿達德尼拉里一世將早期城邦首領(伊沙庫)統稱為“國王”,并虛構更早的王統歷史,其主要目的是通過歷史書寫構建王權的神圣性和延續性,從而增強自身統治的合法性,A正確:恢復民主傳統與亞述君主集權特征不符,排除B;“歷史悠久的王統”只是手段,最終目的是強化王權合法性,排除C;削弱貴族勢力在題干中未直接體現,排除D。4.答案:C解析:《養老律令》中的“班田收授法”的規定,這反映了日本仿效唐朝均田制,通過法律確立國家對土地的控制權,C正確:題干雖然提到神田、寺田,但這只是對宗教勢力的妥協,整個制度的核心是仿唐制建立中央集權,而非強化神權,排除A:班田制雖有限制貴族擴張的作用,但“旨在”的說法屬過度解讀,且貴族仍可通過位田、職田等方式獲得土地,排除B;當時日本尚未形成成熟的私有制,班田制本身就是國有制,“瓦解私有制”不成立,排除D。5.答案D解析:瑪雅人創造的獨特文字至今未被釋讀,印加人制定了精確歷法,阿茲特克人應用銅器與麻醉技術,這些成就反映了瑪雅、印加、阿茲特克等文明獨立發展出的原創性成果,反映了文明演進的自主性與創新性,D正確;僅從美洲各文明的不同成果無法得出其間缺乏交流,排除A:材料僅列舉美洲成就,未與其他地區作橫向比較,不能據此得出其科技水平超越同時代其他地區的結論,排除B;雖然自然環境會影響文明的發展,但“決定”的表述不符合史實,排除C項。6.答案:C解析:新航路使歐洲商人能繞過奧斯曼控制區,直接導致其傳統貿易壟斷地位被削弱,C正確:奧斯曼人在1516一1517年征服敘利亞和埃及,此時新航路己開通,表明奧斯曼帝國阻斷商路缺乏依據,排除A:材料中奧斯曼征服敘利亞和埃及早于新航路開辟,因此,地理大發現的開辟并未直接推動奧斯曼的擴張,第1頁共6頁 展開更多...... 收起↑ 資源列表 高一歷史.pdf 高一歷史答案.pdf 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫