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酒泉市普通高中2024~2025學年度第二學期期末考試·高二歷史
參考答案、提示及評分細則
1.B2.A3.C4.B5.A6.C7.D8.B9.A10.A11.D12.C13.C14.A15.D16.B
17.正面。(2分)
歷史作用：
商鞅變法廢舊立新，其在政治制度上最重要的措施是廢除分封制，在地方上普遍推行縣制，縣的主要官
員由君主任免、考核。這個制度便于國君直接控制地方，因此，秦國吏治出現了荷子所見“百吏肅然莫不恭
儉、教敬、忠信”，“不比周，不朋黨”。地方的行政管理權從世襲貴族手中回到國君手中，避免了地方分割國
家的財政、軍事、行政管理權，促進了秦國富國強兵和提升行政效率，為秦國的崛起莫定制度基礎。
同時，采取措施吸引人才。秦國良好的吏治能夠吸引其他地方的濟世之才前來效力。如秦國著名的客
卿制度，對秦國各項事業發展注入新鮮血液，充實了秦國崛起過程中的人力與智力資源，為秦國崛起提供了
人才保障。
還有秦國以法家思想治國，良好的吏治保障了法律制度在國家和社會治理中的貫徹執行。通過他們的
強制力確保全社會都在法律規范之下，穩定了秦國的社會秩序，這為社會經濟發展和民眾安居樂業提供了
良好環境，最終有利于國家的統一等。
綜上所述，吏治在秦的崛起與統一過程中扮演重要的角色，它不僅提升了行政效率，吸引了人才，保暗
了法治實施，還加強了中央集權與國力整合，整合了地方勢力，并增強了軍事優勢。這些因素共同促成了秦
朝的統一和長期穩定。(12分，論述只要符合唯物史觀，從某一個方面進行論述即可。舉例合理，歷史術語
運用準確，注意區分君主與皇帝的用法，語言表達規范，邏輯清晰，最高分不得超過12分)
18.(1)朝代：西漢。(2分)
作用：促進經濟交流：絲綢之路是古代東西方經濟交流的重要通道，促進沿途國家和地區商品流通，實現商
貿互通：推動科技進步：絲綢之路不僅是商品交換的渠道，也是科學技術交互傳播的途徑，推動了沿線國家
和地區的生產進步和社會變革：增進文化交流：絲綢之路是東西方不同國家、不同種族，不同文明相互浸染、
相互包容的重要紐帶，促進了文化的多樣性和相互理解；加強政治聯系：絲綢之路的開通，加強了中原與西
域地區的政治聯系，促進了中西文化交流：展示民族智慧：絲綢之路代表中國人民的智慧，展示中華民族的
前瞻性和民族個性等：推動推進了人類文明進步等。(4分，任答兩點即可)
(2)特點：以東南沿海港口為起點：貿易范圍較廣：出口貨物以手工業品為主：進口以原料、貴重奢侈品為主。
(4分，任答兩點即可)興盛原因：唐潮社會穩定、經濟繁榮：攻府開放開明的對外政策：航海技術方面的進
步：東南地區陸上交通的限制等。(2分，任答一點即可)
19.(1)理解：早期殖民活動進行的資本原始積累：歐洲商人和殖民者同世界建立商業聯系，世界市場初步形成：
推動歐洲資本主義的發展等。(6分，只要理解正確，語言表達無誤即可，但最高分不得超過6分)
(2)特點：歐洲文化主導，融合多種文化因素的新美洲文化。(3分)
問題：文化歧視；印第安文化生存和保護：非洲文化如何適應新環境。(3分)
實質：文化尊重、交融和文化認同。(2分)
20.內涵：各群體和社會借以表現其文化的多種不同形式（或文化多樣性是指人類文化在表現形式上的豐富多
樣：或世界文化在不同時空的多種表現形式)。(2分，只要表述清楚其內涵即可)
文化觀：承認并尊重世界文化的多樣性；傳承和保護本民族優秀傳統文化，增強文化認同，秉持正確的文化
觀；通過文化交流，推動世界文化和而不同、共同繁榮；世界文化的多樣性是通過民族文化的多樣性得以體
現：在全球一體化的背景下，認識自己的文化，理解并接觸到多種文化，在多元文化的世界里確立自己的位
置：以高度的文化自覺和文化自信，推進文化改革發展，在新時代中國特色社會主義偉大實踐中進行文化創
造等。總之，正確的文化觀不僅有助于中學生個人的成長和發展，而且能為中國夢的實現增添強大的青春
能量，更有助于推動整個社會的進步和繁榮。(10分，評價只要符合唯物史觀，史料引用合理，語言表達規
范，邏輯清晰即可，最高分不得超過10分)
【高二期末考試參考答案·歷史】酒泉市普通高中2024、205學年度第二學期期末考試
6,朱代科舉考試要求考生在箭貨所在地參考，不得在寄居地參考試，境外士人須經開封府審
在后方可州考試，十人參考前須有保官或保人相保籍貫、才學，品行等信息擔保者必須嚴
格市核應舉信息的真實性，若號生違制.扣保者受罰、這些舉措意在
高二歷史
八.提升官員文化素養
B保障上族致治靜權
C,維護科舉考試公正
).增強社會階質孩動
7.在鴉片戰爭前.華工主要是自愿結俠出國漠生，其多分布在東請現，人數較少，但從鴉片戰爭
到清末，出倒的大多數是被西方殖民主義若拐掠，藏套的樊約華，且德們分布在世界各地。
考生注意：
這一·變化根源于
1.本試卷滿分100分，考試時間75分鐘」
入.列強侵略的不斷加剛
錢清政府堿逾代稱華工形調
簽題前：考生務必用直徑05毫來黑色墨水然字筆將密封線內項日填萬清楚】
C.人地矛盾的不斯激化
D.西方資衣生美愛憾的需要
3.考生作答時，請將答案答在答題卡上.選拆題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答通卡上對
應題目的答案標號涂深：非選擇題請用直徑心5童來黑色墨水簽宇筆在答題卡上各題的答
8.清朝學者趙舅認為：“自鳴鐘、時辰表背米自西祥，鐘能按到自雞。養調有針隨蒂刻指十二
題區找內作參，超出答題區域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。
時…可知天地之大，到處有開創之圣人.周不僅襲軒藻纜已選“這發換了作著
4太卷命題范國：人教版選擇性必修3。
A認為中外發明家是圣人
民具有開朔進步的文化觀
、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是
C.旨在宜揚西學中用觀點
D,傳承了經世繳用的想
9.古希臘哲學家蘇格拉底提出“認識你自己”，其思想枝心反映了數洲文化的
最符合題目要求的。)
A.理性主義與人文精神
B.宗教神校至上漆測
1孔子是春秋晚期的思想家，被當時人稱贊為“博學好禮”。他以愛人之心協調與和諧社會人際
C.法律體系的契約精神
D.封建等纜制度鷺念
關系的主張是
10.本杰明·富蘭克林在1784年寫道：“誠然，白人擁有掠奪印第安人管整個大陸的人數、
A.克己復禮，貴賤有序
B.己所不欲，勿施于人
組織和力量。但最后，白人發現，他們已不知不覺地在自已的詞匯文學.激裝藥物以及他
C保存天理，消滅人欲
D.兼愛非攻，尚賢尚同
們所種植和消費的作物中接受了當地印第安文化的許多精點。這說
2.我國古人很早就認識到禮失而求諸野”，如《左傳·昭公十七年》記載，孔子曾向熟悉古代以
A文明交流的影響具有雙向性
鳥名官制度的鄭子請教，并感嘆：“吾聞之，天子失官，學在四夷，猶信”。東漢鄭玄、魏晉杜預
B.殖民侵略推動區域文化的形成
注經，在考證原創于中原的名物制度時也都曾引邊裔民族習俗為證。據此推知
C.歐洲文明被印第安文明同化
A.華夏文化獲得擴展傳承
B.華夷之分逐漸失去根基
D.印第安文明促進歐洲文化發展
C.儒學有重禮崇文的傳統
D.少數民族文化廣泛傳播
11.下圖是20世紀初法國設計師受中華文化影響設計面成的交裝，這些跟裝采珊家方女裝醇
3.公元前后，由于匈奴勢力的擴張，大月氏人被迫西遷中亞，建立的政權是
樣式應該是
A赫梯帝國
B.亞述帝國
C.貴霜帝國
D.羅馬帝國
4.把中國的造紙術、印度的數字等傳入歐洲，成為東西方文化交流橋梁的是
▲法國設計源設計的女裝
A土耳其人
B阿拉伯人
左、中、右三眉分到冷法國說
C.印度人
計師受帝暗古來文花、藏國立香
D.突厥人
澤、中華文化影響設動的文裝
5.東晉和南朝時，南方大量開墾荒地，農作物品種增加，產量提高。推動這一時期江南開發的主
要原因是
A.北方人民大量南遷
B.北方經濟嚴重衰退
A,線條的優美
R大氣的特點
C.南方自然條件優越
D.南方社會長期穩定
C.緊湊的樣式
D定松的樣式
【高二期末考試·歷史第1頁（共6頁）】
【高二期末考試·歷史第之頁（共6頁】

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