資源簡介 2025年山東省泰安市岱岳區(qū)中考三模化學(xué)試題一、選擇題1.《生態(tài)環(huán)境法》于2025年4月亮相,首次系統(tǒng)性整合污染防治、生態(tài)保護等領(lǐng)域的法律規(guī)范。下列做法與生態(tài)保護這一主題不相符的是A.提倡綠色出行,發(fā)展公共交通 B.發(fā)展清潔能源,提倡節(jié)能減排C.使用可降解塑料,減少“白色污染” D.廢棄電池深埋,防止土壤污染2.神舟二十號于2025年4月24日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。中國航天“星辰大海,永不止步”,神舟二十號接力圓夢。下列有關(guān)場景涉及化學(xué)變化的是A. 轉(zhuǎn)運火箭 B. 箭船分離C. 點火升空 D. 交會對接3.實驗室中,可能會有飛濺的液體或化學(xué)品,帶上護目鏡可以保護眼睛不受到傷害。護目鏡鏡片材料為聚碳酸酯塑料,堅固耐用。該塑料屬于A.天然材料 B.合成材料 C.金屬材料 D.復(fù)合材料4.化學(xué)實驗是科學(xué)探究的主要方法,下列實驗中的操作正確的是A.測溶液 B.檢查氣密性C.加熱碳酸氫銨 D.滴加酚酞試液5.物質(zhì)是由分子、原子或離子構(gòu)成的,下列物質(zhì)構(gòu)成與構(gòu)成食鹽()的微粒種類相同的是A.金剛石 B.金 C.氨氣 D.硫酸鈉6.下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中,錯誤的是A.氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中——氧氣分子間隔變小B.和化學(xué)性質(zhì)不同——它們的分子結(jié)構(gòu)不同C.攪拌能加快蔗糖在水中的溶解——攪拌能使蔗糖分子在水中溶解的更多D.氯化鈉易溶于水不溶于植物油——水分子與油分子對作用不同7.化學(xué)符號具有獨特的學(xué)科內(nèi)涵。下列對相關(guān)符號含義的說法正確的是A.:只能表示2個過氧化氫分子B.:可以表示氨氣分子C.只能表示氬原子的結(jié)構(gòu)示意圖:D.Ag:只能表示銀元素或一個銀原子8.甘草是連花清瘟的主要成分之一。甘草利酮是甘草中的一種有效成分,其化學(xué)式為,下列有關(guān)甘草利酮說法正確的是A.甘草利酮屬于氧化物B.甘草利酮中氫、氧元素的質(zhì)量比為11:3C.甘草利酮中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是5.76%D.甘草利酮由22個碳原子、22個氫原子和6個氧原子構(gòu)成9.2025年3月2日,我省多地降下鵝毛大雪。為防止農(nóng)作物被凍死,增強農(nóng)作物的抗寒能力,可使用下列化肥中的A.尿素 B.硝酸鉀 C.磷酸二氫銨 D.碳酸氫銨10.實驗室試劑按物質(zhì)類別分類放置。要將碳酸鈉固體放回,他應(yīng)選擇的試劑柜是試劑柜 A B C D試劑A.A B.B C.C D.D11.為達到“碳中和”的目標,我國研究人員成功研制出一種催化劑——氮化鈷,可以將二氧化碳轉(zhuǎn) 化成液體燃料——甲醇(CH3OH),反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說法不正確的是A.該反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生了改變B.該反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都沒有發(fā)生變化C.該反應(yīng)過程中,氮化鈷催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)不變D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為12.甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是 A.圖中P點表示10℃時丙的飽和溶液B.10℃時,甲、乙、丙三者的溶液,丙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大C.20℃時,甲、乙、丙飽和溶液降溫至10℃,甲溶液中析出固體最多D.20℃時,向130g乙的飽和溶液加入20g水,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%13.下列各組離子在指定的溶液中,能大量共存的是A.無色溶液中:B.酸性溶液中:C.的溶液中:D.能使紫色石蕊溶液變藍的溶液中:14.推理是化學(xué)學(xué)習中常用的思維方法。下列推理正確的是A.金屬是由原子構(gòu)成的,因此由原子構(gòu)成的物質(zhì)一定是金屬B.碳酸鹽能與酸反應(yīng)放出氣體,則能與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽C.氯化鉀、硫酸鈉等鹽中都含有金屬元素,所以鹽中一定都含有金屬元素D.同種元素的質(zhì)子數(shù)相同,則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素15.下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖?br/>選項 A B C D實驗?zāi)康?探究鐵銹蝕的條件需氧氣和水 驗證質(zhì)量守恒定律 探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng) 探究空氣中氧氣的含量實驗設(shè)計A.A B.B C.C D.D16.圖像能直觀表達化學(xué)中各種變化的關(guān)系,有關(guān)下列圖像的描述正確的一項是A.表示等質(zhì)量的分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸反應(yīng)B.表示向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液至過量C.在水中,加入一定量的硝酸銨固體D.表示向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸溶液至過量17.海水“曬鹽”得到的粗鹽中常含有難溶性雜質(zhì)和氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)。為除去可溶性雜質(zhì),進行如下圖所示實驗操作。下列說法正確的是A.步驟①和②的順序不能顛倒B.加入過量氫氧化鈉溶液的目的是除盡C.步驟③中所得沉淀的成分只含有碳酸鈣D.步驟④中只發(fā)生了中和反應(yīng)18.除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì),所用試劑和方法正確的是選項 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) 除雜試劑和方法A 稀鹽酸(H2SO4) 加入足量Ba(NO3)2溶液,過濾B O2(水蒸氣) 將氣體通過足量的濃硫酸,干燥C CaCO3(CaO) 高溫煅燒D NaOH溶液[Ca(OH)2] 加入過量Na2CO3溶液,過濾A.A B.B C.C D.D19.我國科學(xué)家研究并實現(xiàn)了空間站氧氣的循環(huán),圖為循環(huán)示意圖。下列說法不正確的是A.反應(yīng)①為CO2+4H2CH4+2H2OB.太陽能可作為反應(yīng)②的能量來源C.反應(yīng)②產(chǎn)生的氫氣與氧氣的質(zhì)量比為8:1D.利用這種方法再生氧氣,需進行水的補給20.歸納是學(xué)習化學(xué)的重要方法,下列對各主題知識的歸納總結(jié)不正確的是( )選項 主題 歸納總結(jié)A 化學(xué)與安全 ①汽車加油站、紡織廠嚴禁煙火 ②灑出的酒精在桌子上燃燒起來,應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋B 化學(xué)與環(huán)境 ①垃圾分類回收,節(jié)約又環(huán)保 ②城市道路灑水,減少揚塵污染C 化學(xué)與能源 ①乙醇汽油的推廣可以緩解石油資源短缺 ②氫氣是具有開發(fā)前景的新能源D 化學(xué)與健康 ①牛奶、雞蛋為人體提供蛋白質(zhì) ②人體缺鈣會引起甲狀腺腫大A.A B.B C.C D.D二、填空與簡答21.元素周期表、原子結(jié)構(gòu)示意圖、化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)習和研究的重要工具,而化學(xué)用語是聯(lián)系宏觀與微觀的重要工具。(1)發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制第一張元素周期表的化學(xué)家是______(填字母)。A.門捷列夫 B.拉瓦錫 C.道爾頓 D.阿伏加德羅(2)如下圖所示是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖①以上微粒共有 種元素;中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 (填字母序號)。②中,與微粒A化學(xué)性質(zhì)相似的是微粒 (填字母序號),原因是 。③微粒C可用符號表示為 。(3)如圖是氫氣()和氯氣()在密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖:①變化Ⅰ反應(yīng)前后一定沒有變化的微粒是 (填符號),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。②變化Ⅱ和變化Ⅲ (填“屬于”或“不屬于”)化學(xué)變化。22.金屬材料性能優(yōu)良,已成為社會發(fā)展的重要物質(zhì)之一。(1)廣漢三星堆遺址出土的黃金面具,是利用黃金具有良好的 性,將黃金錘成極薄的薄片貼在面具上制成的。(2)炒菜鍋多為鐵制品。工業(yè)上常用赤鐵礦和一氧化碳煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(3)鋼鐵是容易銹蝕的金屬材料。實驗室用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為 。(4)金屬與鹽溶液反應(yīng)可用于金屬的回收和提純。將一定量的鋅粉投入到含有和的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和無色濾液。下列說法不正確的是______(填字母序號)。A.濾渣中一定含有和B.向濾渣中加入稀鹽酸,一定有氣泡產(chǎn)生C.向濾液中加入稀鹽酸,一定沒有沉淀產(chǎn)生D.濾液中一定不含,可能含有和23.工業(yè)上處理黃銅渣(和雜質(zhì))廢料時,通常將其轉(zhuǎn)化為硫酸鋅和銅等產(chǎn)品。其主要流程如圖所示(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)):查閱資料:;;。請回答下列問題:(1)物質(zhì)B的化學(xué)式是 ,加過量B的目的是 。(2)固體C的化學(xué)式是 。過程Ⅲ中分離操作的名稱是 ,該操作用到的玻璃儀器有玻璃棒,玻璃棒的作用是 。(3)過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,屬于 (填基本反應(yīng)類型)。三、實驗題24.某研究性學(xué)習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析下列問題:(1)寫出標號儀器的名稱:① 。(2)請寫出A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 。收集較干燥的氣體裝置為 ,若改用G裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從 端進(填“a”或“b”)。(3)常溫下,固液反應(yīng)制取氣體選用F裝置,優(yōu)點是 。(4)氨氣密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水:實驗室常用固體熟石灰和氯化銨混合加熱來制取氨氣,可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填選項字母),生成氨氣的反應(yīng)方程式是 。四、科學(xué)探究題25.氫氧化鈉()是重要的化工原料,常用于制人造絲、造紙、煉油、紡織等工業(yè),多角度認識氫氧化鈉具有重要意義。(1)氫氧化鈉()俗稱 (任填一種),是一種重要的堿。氫氧化鈉固體在空氣中易吸水而潮解,還能吸收二氧化碳氣體而變質(zhì)。某校化學(xué)興趣小組對實驗室氫氧化鈉樣品是否變質(zhì)進行探究,請你一起參與。【提出問題】氫氧化鈉變質(zhì)了嗎?【做出猜想】(2)猜想一:沒有變質(zhì),仍然是氫氧化鈉猜想二:部分變質(zhì),是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物猜想三: 。氫氧化鈉變質(zhì)的原理是 (用化學(xué)方程式表示)。【實驗探究1】(3)針對猜想,小婉同學(xué)進行如下實驗并得出結(jié)論。步驟 現(xiàn)象 結(jié)論取氫氧化鈉樣品于試管,加水使其完全溶解,滴加稀鹽酸。 無氣泡產(chǎn)生 猜想一正確小昭認為小婉結(jié)論不嚴謹,請分析原因 。【實驗探究2】(4)為得出正確結(jié)論,小組同學(xué)經(jīng)過討論后,重新設(shè)計實驗方案并進行如下實驗。步驟 現(xiàn)象 結(jié)論取氫氧化鈉樣品于試管,加水使其完全溶解,滴加足量氯化鋇溶液。 猜想二正確取上層清液,滴加無色酚酞試液 溶液變紅實驗探究2中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。【拓展延伸】(5)該興趣小組試圖通過測定生成的質(zhì)量,確定因久置而變質(zhì)的固體中的質(zhì)量分數(shù)、取氫氧化鈉固體樣品于燒杯中,逐滴加入稀硫酸,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量隨加入稀硫酸質(zhì)量關(guān)系如圖。求樣品中的質(zhì)量分數(shù)是 。【反思評價】(6)①氫氯化鈉需要 保存。②你認為是否可用溶液代替上述溶液?為什么 ?五、計算題26.2025年春晚舞蹈《喜上枝頭》融合了東方美學(xué)與傳統(tǒng)文化,成為一場兼具視覺震撼與文化內(nèi)涵的盛宴。這場精彩演出的背后,舞臺服裝的選材也頗有講究。其中,聚酯纖維()因具備良好的彈性和耐磨性,被廣泛應(yīng)用于舞臺服裝的制作。聚酯纖維()是由對苯二甲酸()和乙二醇為原料制成的,請回答:(1)對苯二甲酸()分子中,C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 ;(2)對苯二甲酸中,含有 g氧元素。27.興趣小組的同學(xué)為了測定某胃藥中氫氧化鎂的質(zhì)量分數(shù)(假設(shè)其它成分不溶于水、不參加反應(yīng)、也不含鎂元素),進行如下實驗。(1)除氫氧化鎂外,請再舉一例可用于治療胃酸過多的化學(xué)物質(zhì) ;(2)計算該胃藥中氫氧化鎂的質(zhì)量分數(shù)。參考答案1.D2.C3.B4.B5.D6.C7.A8.C9.C10.D11.C12.D13.B14.D15.C16.B17.B18.B19.C20.D21.(1)A(2) 4/四 C E 最外層電子數(shù)相同(3) 不屬于22.(1)延展(2)(3)(4)ABD23.(1) 使溶液A中的硫酸銅完全反應(yīng)(2) 過濾 引流(3) 置換反應(yīng)24.(1)試管(2) C b(3)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(4) BD25.(1)火堿/燒堿/苛性鈉(2) 完全變質(zhì),是碳酸鈉(3)由于滴加的稀鹽酸太少,被氫氧化鈉消耗,即使含有碳酸鈉,也沒有氣泡產(chǎn)生(4) 產(chǎn)生白色沉淀(5)(6) 密封 不能,與反應(yīng)生成,干擾對樣品中氫氧化鈉的檢驗26.(1)(2)27.(1)(2)參加反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量為:設(shè)該胃藥中氫氧化鎂的質(zhì)量為xx=1.45g答:該胃藥中氫氧化鎂的質(zhì)量分數(shù)為。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫