資源簡(jiǎn)介

2024—2025學(xué)年度下學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)試卷
七年級(jí)歷史
（歷史和道德與法治為同堂分卷 時(shí)間：150分鐘 本卷滿分：75分）
注意事項(xiàng):
1.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。
2.考生作答時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答(答題注意事項(xiàng)見(jiàn)答題卡)，在本卷上作答無(wú)效。
第Ⅰ卷 選擇題 (共36分)
單項(xiàng)選擇題（本大題共18 小題，每小題2分，共36分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，錯(cuò)選、多選或未選均不得分。）
據(jù)査證,廣西壯族自治區(qū)賀州市富川瑤族自治縣朝東鎮(zhèn)秀水村,先后出了27名進(jìn)士,其中包括宋開(kāi)禧元年乙丑狀元毛自知。因此,秀水村又被賦予“狀元村”的美稱(chēng)。與“狀元”這一稱(chēng)號(hào)相關(guān)的制度是 ( )
察舉制 B. 郡縣制 C. 科舉制 D. 世官制
2025 年春節(jié)檔電影《唐探1900》火爆熒幕，主角們見(jiàn)證了美國(guó)舊金山的華僑、華人在“唐人街”謀生打拼，辛苦奮斗。海外華僑、華人自稱(chēng)為“唐人”的原因是( )
A. 唐朝在世界歷史上享有較高的聲望 B. 他們喜歡唐朝的服裝
C. 唐朝時(shí)中國(guó)開(kāi)始對(duì)外交往 D. 唐朝的文化較先進(jìn)
3. 唐朝時(shí)期對(duì)外交往頻繁，當(dāng)時(shí)有幾位阿拉伯人來(lái)到中國(guó)游玩，下列景象他可能看到的有 ( )
A. 在長(zhǎng)安城內(nèi)看不到任何外國(guó)人 B．長(zhǎng)安東市內(nèi)夜市通宵達(dá)旦
C. 農(nóng)民用曲轅犁在農(nóng)田里耕地 D. 農(nóng)民在長(zhǎng)安的坊里出售農(nóng)產(chǎn)品
4. 古實(shí)物是研究歷史的重要史料。下列四件唐朝的文物共同印證的是 ( )
唐三彩 蜀錦 秘色瓷 白瓷
A. 絲織業(yè)繁榮興盛 B. 手工業(yè)水平較高 C. 民族交往頻繁 D. 社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放
唐朝是中國(guó)歷史上一個(gè)繁榮昌盛的時(shí)期，其民族交融的表現(xiàn)和意義十分重要。8世紀(jì)初，吐蕃贊普尺帶珠丹上書(shū)唐朝皇帝說(shuō)，唐朝和吐蕃“和同為一家”。能說(shuō)明這一觀點(diǎn)的史實(shí)是 ( )
A. 金城公主入藏 B. 冊(cè)封回紇首領(lǐng) C. 冊(cè)封渤海郡王 D. 遣唐使來(lái)華
唐詩(shī)作為一個(gè)時(shí)代的主要文學(xué)表達(dá)形式，能從不同側(cè)面反映出唐朝的社會(huì)風(fēng)尚。下列詩(shī)句中反映唐朝開(kāi)元盛世經(jīng)濟(jì)繁榮的是 ( )
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。(顏真卿)
稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)，(杜甫)
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(王維)
東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。(劉禹錫)
7. 宋太祖趙匡胤打破傳統(tǒng)中國(guó)作風(fēng)，以務(wù)實(shí)態(tài)度從事各項(xiàng)政治改革，如收權(quán)、分權(quán)、重文輕武等防“弊”之政。他這樣做的主要目的為 ( )
A. 促進(jìn)階層流動(dòng) B. 推動(dòng)教育發(fā)展 C. 加強(qiáng)思想控制 D. 強(qiáng)化中央集權(quán)
8. 北宋王安石變法時(shí),作為宰相的王安石主要負(fù)責(zé)行政事務(wù)，而密使則由反對(duì)新法的文彥博擔(dān)任,結(jié)果兩人在一些事務(wù)上,往往持不同意見(jiàn),這時(shí)就需要宋神宗來(lái)裁決。這反映出宋代用人的特點(diǎn)是 ( )
A. 分化事權(quán) B. 權(quán)力相互牽制 C. 強(qiáng)化皇權(quán) D. 減少?zèng)Q策失誤
9. 學(xué)習(xí)歷史需要掌握有效的方法和技巧，例如將歷史事件按時(shí)間順序排列，有助于理解事件之間的因果關(guān)系和發(fā)展脈絡(luò)。下列事件按時(shí)間順序排列，正確的是 ( )
①蒙古政權(quán)的建立 ②定國(guó)號(hào)為大元 ③定都大都 ④滅亡南宋
A. ①②③④ B. ①②④③ C. ①④②③ D. ①③②④
10. 臺(tái)灣自古以來(lái)是中國(guó)的領(lǐng)土。元朝時(shí)，中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立了行政機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)管轄。這個(gè)行政機(jī)構(gòu)是 ( )
A. 臺(tái)灣府 B. 北庭都元帥 C. 巡檢司 D. 宣政院
11. 西方的醫(yī)學(xué)、天文、歷法、數(shù)學(xué)、建筑、音樂(lè)、宗教等傳到中國(guó)。元朝對(duì)外來(lái)科學(xué)技術(shù)與文化很重視，曾收集和翻譯了一些阿拉伯醫(yī)學(xué)書(shū)籍，其中有 ( )。
A. 《唐本草》 B. 《回回藥方》 C. 《千金方》 D. 《本草綱目》
12. 某導(dǎo)演準(zhǔn)備籌拍電視連續(xù)劇《朱元璋》，劇本中有場(chǎng)景提到需要拍攝當(dāng)時(shí)的食物。假如拍攝朱元璋登基時(shí)的御廚，當(dāng)時(shí)的食物無(wú)法為朱元璋提供的是 ( )
A. 饅頭 B. 東坡肉 C. 玉米粥 D. 葡萄、石榴
13. 明朝末年流傳的歌謠:“殺牛羊，備酒漿，開(kāi)了城門(mén)迎闖王，闖王來(lái)時(shí)不納糧。”從這首歌謠可知， ( )
A. 明朝政治日益腐敗 B. 起義軍已攻下了北京城
C. 起義軍英勇善戰(zhàn) D. 李自成提出“均田免糧”的口號(hào)
14. 1944年3月19日，郭沫若在重慶（新華日?qǐng)?bào)）上發(fā)表《甲申三百年祭》一文，主要講述明朝的滅亡及其原因，以供后人借鑒。此文主要是紀(jì)念 ( )
A. 戚繼光抗倭 B. 努爾哈赤建立后金 C. 李自成起義 D. 清軍入關(guān)
15. 明朝時(shí)，手工業(yè)和商業(yè)在前代基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展。棉紡織業(yè)逐漸從南方向北方推廣，南北方都涌現(xiàn)出一批手工生產(chǎn)基地。當(dāng)時(shí)的絲織業(yè)中心是在 ( )
A. 蘇州 B. 廣州 C. 松江 D. 江寧
16. 乾隆時(shí)期出現(xiàn)了自發(fā)的移民。山東、河北向東北移民，福建向臺(tái)灣移民，除國(guó)內(nèi)移民外，也有向海外移民的現(xiàn)象。造成這一移民風(fēng)潮的主要原因是( )
A. 政局動(dòng)蕩 B. 經(jīng)濟(jì)衰退 C. 自然災(zāi)害 D. 人地矛盾
17. 唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)是中國(guó)古代文學(xué)的四大高峰，從中我們能感受到中華傳統(tǒng)文化的古典之美。“四大高峰”的代表人物依次是 ( )
A．李白、關(guān)漢卿、蘇軾、曹雪芹 B．蘇軾、曹雪芹、李白、關(guān)漢卿
C．蘇軾、李白、曹雪芹、關(guān)漢卿 D．李白、蘇軾、關(guān)漢卿、曹雪芹
18. 明末清初社會(huì)動(dòng)蕩，是中國(guó)歷史上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期。在這一歷史背景影響下，涌現(xiàn)出了許多著名的思想家，其中代表人物顧炎武的主張為 ( )
A. 認(rèn)為社會(huì)是發(fā)展的、進(jìn)化的 B. 批評(píng)“君為臣綱”的封建教條
C. 保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣 D. 惟天下之至誠(chéng)，立天下之大本 (
C
) (
D
)
第Ⅱ卷 非選擇題（本卷共3小題，共39分）
二、非選擇題（本大題共3題，第19小題13分；第20小題14分；第21小題12分;共39分）
19. （13分）圖像史料具有生動(dòng)直觀的特點(diǎn)，結(jié)合文字史料挖掘圖像中的信息能讓我們更好地了解歷史。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一
圖一：唐朝灌溉工具A 圖二:宋朝拔秧工具B 示例圖：唐朝耕作工具曲轅犁
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別補(bǔ)充上圖的工具名稱(chēng)。（2分）
A： B：
（2）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，參照示例圖，任選圖一或圖二工具撰寫(xiě)一份解說(shuō)詞。（3分）
【示例圖】解說(shuō)詞：示例圖是唐朝發(fā)明的耕作工具曲轅犁，其特點(diǎn)是將直轅改為曲轅。這一創(chuàng)新使耕作更靈活，節(jié)省人力和畜力，極大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，推動(dòng)唐朝農(nóng)業(yè)發(fā)展。
材料二 見(jiàn)下面史料。
畢昇（約970—1051）塑像 若止印三二本，未為簡(jiǎn)易;若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。 ——〔北宋〕沈括《夢(mèng)溪筆談》
（3）材料二中畢昇發(fā)明的是哪一項(xiàng)技術(shù)？（1分）根據(jù)材料二概括這項(xiàng)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。（2分）
材料三
唐宋時(shí)期，中國(guó)的城市形態(tài)曾經(jīng)歷過(guò)一次由封閉向開(kāi)放的轉(zhuǎn)變。唐長(zhǎng)安城內(nèi)臨街坊有圍墻，臨街的坊墻不準(zhǔn)開(kāi)門(mén)。隨著城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從唐末開(kāi)始，在封建統(tǒng)治者的干預(yù)下緩慢前進(jìn)，坊墻逐漸消失，前店后宅的沿街商業(yè)出現(xiàn)，到宋代新的、開(kāi)放的、外向的、自由的街巷制度形成。 ——摘編自汪睿等《從“坊里”到“街巷”——淺談唐宋時(shí)期街區(qū)開(kāi)放的影響和啟示》
(4)根據(jù)材料三，概括唐宋時(shí)期城市的變化。（2分）
材料四
福建……出土的南宋海船圖（殘存）。 宋代時(shí)期，中外交往主要依靠海路，那時(shí)海外貿(mào)易興盛，政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，收入頗豐，以至于宋高宗說(shuō)：“司舶之利最厚，若措施得宜，所得動(dòng)以百萬(wàn)計(jì)。” ——摘編自吳鉤《重新發(fā)現(xiàn)宋朝》
請(qǐng)根據(jù)材料四寫(xiě)出政府為鼓勵(lì)海外貿(mào)易在主要港口設(shè)立什么機(jī)構(gòu)？（1分）寫(xiě)出當(dāng)時(shí)兩個(gè)聞名世界的大商港？（2分）
20.（14分）推進(jìn)創(chuàng)新，筑牢制度自信，歷朝歷代于制度變革之途各顯獨(dú)特智慧。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
材料一 魏晉南北朝時(shí)期，官員的選拔權(quán)由上層貴族壟斷，重門(mén)第輕才學(xué)。隋王朝統(tǒng)一全國(guó)后，由政府出面，采用公開(kāi)考試的方法選拔官員。考生自由報(bào)考，平等競(jìng)爭(zhēng)，按考試成績(jī)錄用。凡考試及格的知識(shí)分子，不問(wèn)什么門(mén)第，一律委派官職。科舉制度的創(chuàng)立，是我國(guó)古代選官制度的重大變革；擴(kuò)大了招攬人才的門(mén)路，人才選拔權(quán)集中到中央政府，同時(shí)也顯著提高了整個(gè)官僚隊(duì)伍的文化素養(yǎng)。
——摘編自柏楊《中國(guó)人史綱》
根據(jù)材料一，概括科舉制度的特點(diǎn)（2分），并結(jié)合所學(xué)簡(jiǎn)述科舉制度創(chuàng)立的歷史意義。（2分）
材料二 為了便于統(tǒng)治，元朝把全國(guó)劃分為11個(gè)大區(qū)，由中書(shū)省的派出代表機(jī)構(gòu)“行中書(shū)省”主管各大區(qū)的軍政大事。這樣，行中書(shū)省就成了地方最高一級(jí)的行政管理機(jī)構(gòu)了。今日中國(guó)地方的最高行政區(qū)劃為“省”，即本源于元朝的“行省”。
——摘編自陰法魯?shù)戎骶帯吨袊?guó)古代文化史》
根據(jù)材料二，指出元朝在地方上采取的管理制度。（1分）并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括其產(chǎn)生的歷史影響。（3分）
材料三 軍機(jī)處之所以創(chuàng)立，部分是由于雍正帝需要一個(gè)聯(lián)系緊密的助手小班子幫助他起草敕令，部分則由于它是一種避開(kāi)權(quán)勢(shì)顯赫的親王，從而進(jìn)一步鞏固皇帝權(quán)力和提高效率的手段。軍機(jī)大臣與皇上商討國(guó)事，并就一些皇上還未批閱的奏折提出對(duì)策建議，以及盡力記下皇上的旨意，然后回去起草諭旨。
——摘編自徐中約《中國(guó)近代史：1600-2000中國(guó)的奮斗》
（3）根據(jù)材料三，歸納設(shè)立軍機(jī)處的原因。（2分）指出軍機(jī)處的主要職能。（2分）
（4）綜合上述三則材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)制度變革的認(rèn)識(shí)。（2分）
21.（12分）對(duì)外交往是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的展示，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和影響力。同學(xué)們圍繞“對(duì)外交往”開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)。請(qǐng)你參與并完成以下三項(xiàng)任務(wù)。
【任務(wù)一 認(rèn)識(shí)人物】同學(xué)們通過(guò)閱讀教材，羅列出部分人物。
材料一 見(jiàn)下圖。
結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從材料一中任選一位人物簡(jiǎn)述其主要事跡。（2分）
【任務(wù)二 分析政策】同學(xué)們查找大量資料，梳理了不同朝代的對(duì)外交往政策。
材料二 見(jiàn)下表。
唐朝時(shí)，世界上有70多個(gè)國(guó)家或地區(qū)與中國(guó)有往來(lái)。那時(shí)候，外國(guó)人除了與中國(guó)貿(mào)易，還學(xué)習(xí)中國(guó)的科技文化，引進(jìn)中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)制度。繁盛的唐朝在世界上聲望很高，各國(guó)稱(chēng)中國(guó)人為“唐人”。 —摘編自人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè) 清朝統(tǒng)治者認(rèn)為天朝物產(chǎn)豐富，無(wú)所不有，不需要同外國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流。當(dāng)時(shí)西方的殖民者正向東方擴(kuò)展勢(shì)力，清朝統(tǒng)治者擔(dān)心國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)受到侵犯，又懼怕沿海人民同外國(guó)人交往，會(huì)危及自己的統(tǒng)治，于是實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策，嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易。 —摘編自人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出唐朝和清朝實(shí)行的對(duì)外政策。（2分）分析造成唐朝、清朝對(duì)外政策不同的主要原因。（2分）
【任務(wù)三 觀點(diǎn)論證】同學(xué)們分享了關(guān)于“對(duì)外交往”的閱讀筆記。
材料三 見(jiàn)下表。
筆記一 筆記二 筆記三
觀點(diǎn)：杰出人物在對(duì)外交往中作出突出貢獻(xiàn) 觀點(diǎn)：國(guó)家實(shí)力對(duì)外交關(guān)系有著決定性的影響 觀點(diǎn)：外交政策的制訂是一個(gè)國(guó)家對(duì)外交往的指導(dǎo)原則
(3)請(qǐng)從材料三中選擇一則筆記的觀點(diǎn)，綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，至少列舉兩個(gè)史實(shí)，史論結(jié)合，邏輯清晰，有總結(jié)提升。6分）
2025年春季學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)
七年級(jí)《歷史》參考答案
第Ⅰ卷 選擇題 (本卷共18小題，每小題2分，共36分)
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共18 小題，每小題2分，共36分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，錯(cuò)選、多選或未選均不得分。）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 C A C B A B D B A C B C D
題號(hào) 14 15 16 17 18
答案 C A D D C
第Ⅱ卷 非選擇題（本卷共3小題，共39分）
二、非選擇題（本大題共3題，第19小題13分；第20小題14分；第21小題12分;共39分）
19.（1）A: 筒車(chē)(1分) B: 秧馬（1分）注意：錯(cuò)別字不得分
（2）任選其一解說(shuō)即可。（史實(shí)1分，作用2分，共3分）
圖一：筒車(chē)是我國(guó)唐朝的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具（1分）。專(zhuān)門(mén)用于灌溉，能夠節(jié)省人力，大大提高了灌溉效率，有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展（2分）。
圖二：宋朝時(shí)期，人們發(fā)明和推廣了秧馬（1分）。秧馬能降低勞動(dòng)強(qiáng)度，提高勞動(dòng)效率，提升了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平（2分）。
(3)技術(shù)：活字印刷術(shù)。(1分）優(yōu)點(diǎn)：靈活性高；印刷速度快；效率高；工序并行；節(jié)約人力、物力、財(cái)力等。（寫(xiě)出1點(diǎn)即可，2分）
（4）變化：唐朝城市總體特點(diǎn)是封閉，宋代城市總體特點(diǎn)是開(kāi)放。唐代街坊分開(kāi)，宋代坊墻消失并形成商業(yè)街。（答出兩點(diǎn)變化即可，任答一點(diǎn)1分，共2分）
（5）機(jī)構(gòu)：市舶司（1分）；商港：廣州、泉州、明州。（寫(xiě)出兩個(gè)即可，任答一個(gè)1分，共2分）
20.(1)特點(diǎn)：政府主導(dǎo)；自由報(bào)考；平等競(jìng)爭(zhēng)等。(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可，任答一點(diǎn)1分，共2分）。
歷史意義：科舉制度的創(chuàng)立是我國(guó)古代選官制度的重大變革；擴(kuò)大了招攬人才的門(mén)路，人才選拔權(quán)集中到中央政府，同時(shí)也顯著提高了整個(gè)官僚隊(duì)伍的文化素養(yǎng)；擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，對(duì)社會(huì)階層流動(dòng)也起到積極作用。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可，任答一點(diǎn)1分，共2分）
（2）管理制度：行省制（度）。（1分）
歷史影響：成為中國(guó)省制的開(kāi)端，奠定現(xiàn)代行政區(qū)劃基礎(chǔ)。加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制，鞏固多民族國(guó)家統(tǒng)一。提高行政效率，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化交流。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可，任答一點(diǎn)2分，共3分）
（3）設(shè)立原因：輔助雍正帝起草敕令，提高行政效率；避開(kāi)親王權(quán)勢(shì)，強(qiáng)化皇權(quán)。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可，任答一點(diǎn)1分，共2分）
主要職能：與皇帝商討國(guó)事；對(duì)奏折提出對(duì)策建議；記錄皇帝旨意并起草諭旨。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可，任答其中一點(diǎn)1分，共2分）
（4）制度變革認(rèn)識(shí)：制度變革是適應(yīng)時(shí)代需求的必然選擇（如科舉制打破門(mén)閥，行省制加強(qiáng)統(tǒng)一）；成功的制度變革能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展；制度變革需結(jié)合國(guó)情，注重創(chuàng)新與傳承的平衡。（言之有理即可，任意一點(diǎn)即可2分）
21.(1)圖一：鑒真不畏艱難，六次東渡日本，傳播博大精深的中國(guó)文化。
圖二：馬可·波羅來(lái)華，著成《馬可·波羅行紀(jì)》，激起歐洲人對(duì)東方世界的向往。
圖三：鄭和七下西洋，為人類(lèi)的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。（選其中一位人物答出主要事跡即可。2分）
(2)對(duì)外政策：唐朝——開(kāi)放的政策（或開(kāi)明的政策），中外政治、經(jīng)濟(jì)、科技文化交流頻繁(1分）；清朝——實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策，嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易。（1分）
主要原因：唐朝——國(guó)家統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，各方面都處于世界領(lǐng)先地位，政府鼓勵(lì)對(duì)外開(kāi)放。（1分） 清朝——統(tǒng)治者堅(jiān)持推行“重本抑末”政策；自給自足的封建經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位；統(tǒng)治者認(rèn)為天朝物產(chǎn)豐富，不需要同外國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流；西方殖民者正向東擴(kuò)展實(shí)力，清朝統(tǒng)治者擔(dān)心國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)受外國(guó)侵略，害怕沿海人民與外國(guó)人交往，危及自己的統(tǒng)治。（1分）
（3）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
水平 等級(jí) 分值 觀點(diǎn) 材料運(yùn)用及論述 結(jié)論
4 6分 觀點(diǎn)明確且符合史實(shí)， 無(wú)價(jià)值導(dǎo)向錯(cuò)誤，1分 能選擇材料中兩個(gè)歷史史實(shí)，2分，史論結(jié)合，邏輯清晰2分 有總結(jié)提升，1分
3 5分 觀點(diǎn)明確且符合史實(shí)， 無(wú)價(jià)值導(dǎo)向錯(cuò)誤，1分 能選擇材料中兩個(gè)歷史史實(shí)，2分，史論結(jié)合，邏輯清晰2分 無(wú)總結(jié)提升，不賦分
觀點(diǎn)明確且符合史實(shí)， 無(wú)價(jià)值導(dǎo)向錯(cuò)誤，1分 能選擇材料中兩個(gè)歷史史實(shí)，2分，史論結(jié)合不充分，1分 有總結(jié)提升，1分
4分 觀點(diǎn)明確且符合史實(shí)， 無(wú)價(jià)值導(dǎo)向錯(cuò)誤，1分 僅能選擇材料中兩個(gè)歷史史實(shí)，沒(méi)有展開(kāi)論述，2分 有總結(jié)提升，1分
觀點(diǎn)明確且符合史實(shí)， 無(wú)價(jià)值導(dǎo)向錯(cuò)誤，1分 能選擇材料中兩個(gè)歷史史實(shí)，2分，史論結(jié)合不充分，1分 無(wú)總結(jié)提升，不賦分
2 3分 觀點(diǎn)明確且符合史實(shí)， 無(wú)價(jià)值導(dǎo)向錯(cuò)誤，1分 僅能選擇材料中兩個(gè)歷史史實(shí)，沒(méi)有展開(kāi)論述，2分 無(wú)總結(jié)提升，不賦分
觀點(diǎn)不明確，不賦分 能選擇材料中兩個(gè)歷史史實(shí)，2分，史論結(jié)合不充分，1分 無(wú)總結(jié)提升，不賦分
2分 觀點(diǎn)不明確，不賦分 僅能選擇材料中兩個(gè)歷史史實(shí)，沒(méi)有展開(kāi)論述，2分 無(wú)總結(jié)提升，不賦分
1 1分 僅有觀點(diǎn)且與材料相關(guān)， 無(wú)價(jià)值導(dǎo)向錯(cuò)誤，1分 沒(méi)有史實(shí)，沒(méi)有論述，不賦分 無(wú)總結(jié)提升，不賦分
0分 沒(méi)有凝練觀點(diǎn)，不賦分 沒(méi)有史實(shí)，沒(méi)有論述，不賦分 無(wú)總結(jié)提升，不賦分
【答案示例一】觀點(diǎn)：杰出人物在對(duì)外交往中作出突出貢獻(xiàn)。（1分）
論述：鑒真不畏艱難，東渡日本，講授佛學(xué)理論，傳播博大精深的中國(guó)文化，為中日文化交流作出了卓越貢獻(xiàn)。馬可·波羅來(lái)華，后寫(xiě)成《馬可·波羅行紀(jì)》，激起歐洲人對(duì)東方世界的極大向往。鄭和七下西洋，是世界航海史上的空前壯舉，不僅增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的相互了解和友好往來(lái)，而且為人類(lèi)的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。（至少列舉兩個(gè)史實(shí)，史論結(jié)合，邏輯清晰，4分）
結(jié)論：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，杰出的歷史人物在對(duì)外交往中發(fā)揮重要作用，不僅推動(dòng)了國(guó)家間的交流與合作，也促進(jìn)了文化的傳播與融合。他們的精神品質(zhì)和歷史貢獻(xiàn)值得我們學(xué)習(xí)和傳承。（1分）
【答案示例二】
觀點(diǎn)：國(guó)家實(shí)力對(duì)外交關(guān)系有著重要影響。（1分）
論述：唐朝國(guó)力強(qiáng)盛，通過(guò)絲綢之路與中亞、西亞等地進(jìn)行貿(mào)易往來(lái)，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)、文化的繁榮。明朝初期，鄭和七次下西洋展示了明朝的國(guó)力和影響力，這使得明朝能夠與多個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立外交關(guān)系，并擴(kuò)大在南洋的影響力。明朝中后期，國(guó)力逐漸衰落，東南沿海地區(qū)遭遇倭寇入侵，沿海各地遭到重大破壞，國(guó)家陷入統(tǒng)治危機(jī)。16世紀(jì)中期，葡萄牙殖民者攫取了在我國(guó)廣東澳門(mén)的居住權(quán)。（至少列舉兩個(gè)史實(shí)，史論結(jié)合，邏輯清晰，4分）
結(jié)論：國(guó)家實(shí)力是決定外交關(guān)系的重要因素。強(qiáng)大的國(guó)家實(shí)力可以實(shí)施主動(dòng)的外交政策，建立平等的外交關(guān)系，而國(guó)力衰弱的國(guó)家可能采取被動(dòng)或保守的外交政策。（1分）
（說(shuō)明：論述符合題目要求，言之有理可酌情給分）

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