資源簡(jiǎn)介

亳州市 2024-2025 學(xué)年七年級(jí)第二學(xué)期期末教學(xué)監(jiān)測(cè)
歷 史
(試題卷)
8.識(shí)讀地圖是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。下圖所示的形勢(shì)圖是 ( )
注意事項(xiàng):
歷史試卷滿分 70 分 ,歷史、道德與法治的考試時(shí)間共 120 分鐘。
本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分 ,“試題卷”共 4 頁(yè) ,“答題卷”共 3 頁(yè)。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題 ,在“試題卷”上答題無(wú)效。
考試結(jié)束后 ,請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。
一、單項(xiàng)選擇( 本大題共 15 小題 ,每小題 2 分 ,共 30 分)
杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫道:“安得廣廈千萬(wàn)間 ,大庇天下寒士俱歡顏”,在自身困頓之際仍心系天下貧寒之士。這種情懷體現(xiàn)了他 ( ) A.憂國(guó)憂民的情懷 B.浪漫豪放的個(gè)性
C.消極避世的態(tài)度 D.超凡脫俗的境界
右圖是唐代墓葬出土的三彩釉陶載樂(lè)駱駝 ,駱駝背上馱著五位樂(lè)俑 ,分別持琵琶、箜篌、排簫等樂(lè)器 ,樂(lè)俑面容飽滿 ,深目高鼻 ,身著胡服。該文物可以用來(lái)佐證 ( ) A.唐代貴族生活奢靡成風(fēng)
B.絲綢之路上的文化交流 C.唐三彩制作工藝的精湛 D.唐代音樂(lè)藝術(shù)的世俗化
自北宋中期起 ,朝廷逐漸擴(kuò)大科舉取士的范圍 ,以往因身份低微或出身寒微而難以獲得科舉機(jī)會(huì)的佃農(nóng)、手工業(yè)者等群體 ,也被賦予參加科舉考試的權(quán)利。這項(xiàng)舉措主要反映出科舉制 ( ) A.注重家世背景 B.選拔方式僵化
C.重視門第高低 D.打破階層壁壘
《續(xù)資治通鑒》記載 ,宋遼澶淵之盟后 ,北宋每年向遼輸送“歲幣”:銀十萬(wàn)兩、絹二十萬(wàn)匹 ,同時(shí)邊境榷場(chǎng)貿(mào)易額逐年攀升。這一現(xiàn)象說(shuō)明宋遼關(guān)系導(dǎo)致 ( ) A.宋朝財(cái)政負(fù)擔(dān)加重 B.雙方經(jīng)濟(jì)聯(lián)系增強(qiáng)
C.民間貿(mào)易蓬勃發(fā)展 D.軍事對(duì)抗完全停止
北宋時(shí)期 ,政府設(shè)立“司天監(jiān)”負(fù)責(zé)天文觀測(cè)和歷法修訂 ,并招募民間天文學(xué)家如沈括等參與其中。沈括在《夢(mèng)溪筆談》中記錄了多項(xiàng)天文發(fā)現(xiàn) ,并改進(jìn)了觀測(cè)儀器。這一現(xiàn)象反映出 ( ) A.國(guó)家力量推動(dòng)科技發(fā)展 B.中國(guó)天文技術(shù)領(lǐng)先于世界
C.科學(xué)技術(shù)服務(wù)社會(huì)生產(chǎn) D.政府加強(qiáng)了對(duì)文化的控制
南宋時(shí)期 ,臨安城( 今杭州)“戶口蕃息 ,商賈輻輳”,太湖流域“蘇湖熟 ,天下足”的諺語(yǔ)廣為流傳;同時(shí)期的北方因戰(zhàn)亂頻繁 ,“田疇荒蕪 ,民多流徙”。這一對(duì)比主要說(shuō)明 ( ) A.南方商業(yè)優(yōu)勢(shì)更顯著 B.政府推行重農(nóng)抑商策
C.經(jīng)濟(jì)重心南移已完成 D.北方社會(huì)秩序遭破壞
元代行省制度規(guī)定:“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)等軍國(guó)重事 ,無(wú)不領(lǐng)之。”行省長(zhǎng)官直接對(duì)中書省負(fù)責(zé) ,重要政務(wù)需呈報(bào)中央裁決。這反映了元代行省制 ( ) A.埋下了地方割據(jù)隱患 B.實(shí)現(xiàn)了權(quán)力合理分配
C.強(qiáng)化了中央集權(quán)統(tǒng)治 D.提高了地方行政效率
A.宋朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝
明代《順風(fēng)相送》航海指南記載:“船行大海 ,全憑羅盤定向 ,針路差謬 ,舟覆人亡。”《鄭和航海圖》中詳細(xì)標(biāo)注了各航線針位。這些記載共同說(shuō)明 ( ) A.航海風(fēng)險(xiǎn)始終難以規(guī)避 B.導(dǎo)航技術(shù)關(guān)乎航行安全
C.明代測(cè)繪技術(shù)世界第一 D.鄭和船隊(duì)屢次遇險(xiǎn)脫困
隆慶和議后 ,明朝與蒙古互開馬市十一處 ,長(zhǎng)城沿線“六十年來(lái) ,塞上物阜民安 ,商賈輻輳 ,無(wú)異中原。”這表明和議 ( )
A.實(shí)現(xiàn)邊疆長(zhǎng)治久安 B.強(qiáng)化明朝邊防實(shí)力
C.確立朝貢貿(mào)易體系 D.促進(jìn)蒙漢互利共贏
萬(wàn)歷朝鮮之役后 ,明朝國(guó)力損耗嚴(yán)重 ,女真勢(shì)力趁機(jī)崛起;朝鮮經(jīng)濟(jì)凋敝 ,社會(huì)秩序混亂;日本豐臣政權(quán)垮臺(tái) ,德川幕府開始鎖國(guó)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致 ( ) A.東亞格局重大變革 B.三國(guó)均未達(dá)成目標(biāo)
C.倭寇之患徹底消除 D.三方實(shí)力均衡發(fā)展
清初順治帝親政后 ,立即恢復(fù)科舉取士 ,康熙帝南巡時(shí)多次拜謁明孝陵 ,乾隆帝更主持編纂《四庫(kù)全書》。這些舉措旨在 ( )
A.發(fā)展文化教育 B.籠絡(luò)漢族士人 C.鞏固滿清統(tǒng)治 D.促進(jìn)民族融合
軍機(jī)處設(shè)立后 ,所有奏折均由軍機(jī)大臣直接呈遞皇帝 ,皇帝口述旨意后 ,軍機(jī)大臣即刻擬寫諭旨 ,“雖午夜必繕就”。這一運(yùn)作方式表明軍機(jī)處 ( ) A.行政效率顯著提升 B.決策程序變得復(fù)雜
C.保密制度極其嚴(yán)格 D.內(nèi)閣職能完全取代
明代《天下郡國(guó)利病書》記載:“新安( 徽州)賈客 ,茶、木、典當(dāng)為業(yè) ,擁資巨萬(wàn)者比比;山陜( 山西、陜西)商幫 ,或鹽鐵 ,或票號(hào) ,或皮貨 ,富甲海內(nèi)。”文中“新安”與“山陜”所指最可能是 ( ) A.粵商與晉商 B.徽商與晉商
C.浙商與陜商 D.蘇商與徽商
18 世紀(jì)中葉 ,北京戲壇“合徽漢之腔 ,采昆梆之長(zhǎng)”,經(jīng)數(shù)十年融匯革新 ,形成唱念做打俱佳、文武昆亂不擋的新劇種。這一“國(guó)粹”藝術(shù)是 ( )
A.秦腔 B.昆曲 C.徽調(diào) D.京劇
二、辨析改錯(cuò)( 8 分)
辨別下列史實(shí)的正誤 ,在“答題卷”該題前的括號(hào)內(nèi)正確的打“√”;錯(cuò)誤的打“×”,并加以改正。 (1)韓愈是唐朝無(wú)神論和樸素唯物主義思想的杰出代表。
北宋時(shí)期 ,畢昇發(fā)明了雕版印刷術(shù) ,對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。
亳州市 2024-2025 學(xué)年七年級(jí)第二學(xué)期期末教學(xué)監(jiān)測(cè) 歷史試題卷 第 1 頁(yè)( 共 4 頁(yè)) 亳州市 2024-2025 學(xué)年七年級(jí)第二學(xué)期期末教學(xué)監(jiān)測(cè) 歷史試題卷 第 2 頁(yè)( 共 4 頁(yè))
元朝時(shí)期 ,關(guān)漢卿創(chuàng)作的《竇娥冤》是著名的元雜劇代表作 ,反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
清朝時(shí)期 ,施耐庵創(chuàng)作的《紅樓夢(mèng)》通過(guò)描寫賈、史、王、薛四大家族的興衰 ,展現(xiàn)了封建社會(huì)的種種矛盾。
三、材料解析( 本大題共 2 小題 ,每小題 10 分 ,共 20 分)
閱讀材料 ,完成下列要求。
材料一
宋太祖趙匡胤通過(guò)一系列措施加強(qiáng)中央集權(quán)后 ,大力推行“重文輕武”政策 ,鼓勵(lì)墾荒 ,興修水利。北宋時(shí)期 ,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷進(jìn)步 ,農(nóng)民們使用新農(nóng)具 ,改進(jìn)種植方法 ,農(nóng)作物產(chǎn)量大幅提高。東京開封城商業(yè)繁榮 ,店鋪林立 ,街道上車水馬龍 ,交易時(shí)間不再受限制 ,夜市熱鬧非凡 , 還出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——— 交子 ,極大地方便了商業(yè)貿(mào)易往來(lái)。
——— 摘編自王明蓀主編《中國(guó)通史· 宋代卷》
四、活動(dòng)與探究(12 分)
閱讀材料 ,完成下列探究活動(dòng)。
材料
唐朝至清朝前中期的邊疆治理
材料二
元朝實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)后 ,疆域遼闊 ,交通發(fā)達(dá)。陸上絲綢之路和海上絲綢之路暢通無(wú)阻 ,國(guó)內(nèi)外貿(mào)易往來(lái)頻繁。元大都成為當(dāng)時(shí)世界上著名的商業(yè)大都市 ,來(lái)自不同地區(qū)的商人和使者匯聚于此 ,帶來(lái)了豐富多樣的商品和文化。元朝政府重視農(nóng)業(yè)發(fā)展 ,設(shè)立專門機(jī)構(gòu)管理農(nóng)田水利 ,推廣棉花種植 ,棉花逐漸成為重要的經(jīng)濟(jì)作物 ,棉紡織業(yè)也隨之興起 ,黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù) ,推動(dòng)了棉紡織業(yè)的發(fā)展 ,使松江地區(qū)成為全國(guó)棉紡織業(yè)中心。
——— 摘編自海默、尚論聰主編《中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)史》 (1)根據(jù)材料一 ,指出北宋商業(yè)繁榮的表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí) ,列舉一項(xiàng)當(dāng)時(shí)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工
具。(4 分)
根據(jù)材料二 ,歸納元朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn) ,并指出元朝棉紡織業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵人物。(4 分) (3)綜合上述材料 ,分析影響中國(guó)古代商業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展的共同因素。(2 分)
閱讀材料 ,完成下列要求。
材料一
造紙術(shù)是中國(guó)古代四大發(fā)明之一。在紙發(fā)明之前 ,人們用竹簡(jiǎn)、絲帛等記錄信息。竹簡(jiǎn)笨重 ,絲帛昂貴 ,使用都有諸多不便。東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù) ,他總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn) ,用樹皮、麻頭及敝布、魚網(wǎng)等原料 ,經(jīng)過(guò)挫、搗、炒、烘等工藝制造出適合書寫的植物纖維紙 ,大大降低了紙張的制作成本 ,提高了紙張質(zhì)量和產(chǎn)量 ,使紙張逐漸普及開來(lái)。
——— 摘編自李燕、羅日明主編《中華古代科技》
——— 整理自部編版《中國(guó)歷史· 七年級(jí)下冊(cè)》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí) ,完成 A、B、C、D 四項(xiàng)填空。(4 分)
A: ; B: ;
C: ; D: 。 (2)結(jié)合所學(xué)知識(shí) ,分別簡(jiǎn)述唐朝文成公主入藏和清朝金瓶掣簽制度的意義。(4 分)
根據(jù)上述材料 ,概括中國(guó)古代邊疆管理的共同作用 ,并談?wù)剬?duì)我們今天維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整的啟示。(4 分)
材料二
據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì) ,在唐宋時(shí)期 ,中國(guó)的科技發(fā)明成果眾多 ,如印刷術(shù)、火藥在軍事和生活中的應(yīng)用等 ,中國(guó)科技發(fā)明在世界科技成果總量中占比較高 ,對(duì)周邊國(guó)家乃至世界文明發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響;然而到了明清時(shí)期 ,雖然傳統(tǒng)科技仍有一定發(fā)展 ,但西方開始進(jìn)行工業(yè)革命 ,科技快速發(fā)展 ,中國(guó)科技發(fā)明在世界的占比逐漸下降 ,與西方的差距不斷拉大。
——— 摘編自金秋鵬主編《中國(guó)古代科技史話》 (1)根據(jù)材料一 ,指出蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)之前書寫材料的弊端以及改進(jìn)后紙張的優(yōu)勢(shì)。(4 分)
根據(jù)材料二 ,概括唐宋到明清時(shí)期中國(guó)科技發(fā)明在世界地位的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí) ,分析明
清時(shí)期中國(guó)科技發(fā)展相對(duì)滯后的原因。(4 分)
綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí) ,談?wù)勀銓?duì)中國(guó)古代科技興衰歷程的感悟。(2 分)
亳州市 2024-2025 學(xué)年七年級(jí)第二學(xué)期期末教學(xué)監(jiān)測(cè) 歷史試題卷 第 3 頁(yè)( 共 4 頁(yè)) 亳州市 2024-2025 學(xué)年七年級(jí)第二學(xué)期期末教學(xué)監(jiān)測(cè) 歷史試題卷 第 4 頁(yè)( 共 4 頁(yè))
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歷史參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、單項(xiàng)選擇( 本大題共 15 小題 ,每小題 2 分 ,共 30 分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B D B A C C C B D
題號(hào) 11 12 13 14 15
答案 A C A B D
二、辨析改錯(cuò)( 8 分)
16.(1)“×”;(1 分)將“韓愈”改為“柳宗元”。(1 分)
(2)“×”;(1 分)將“雕版印刷術(shù)”改為“活字印刷術(shù)”。(1 分) (3)“√”。(2 分)
“×”;(1 分)將“施耐庵”改為“曹雪芹”。(1 分)
三、材料解析( 本大題共 2 小題 ,每小題 10 分 ,共 20 分)
17.(1)商業(yè)繁榮表現(xiàn):店鋪林立;交易時(shí)間不限;夜市興盛;交子( 紙幣)出現(xiàn)。( 任意二點(diǎn),
2 分)農(nóng)具:秧馬。(2 分;符合題意即可)
(2)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn):海陸貿(mào)易發(fā)達(dá);重視農(nóng)業(yè) ,推廣經(jīng)濟(jì)作物;棉紡織業(yè)興起 ,技術(shù)領(lǐng)先;經(jīng)濟(jì)開放多元。( 任意二點(diǎn) ,2 分)關(guān)鍵人物:黃道婆。(2 分)
(3)共同因素:政府政策支持;技術(shù)進(jìn)步;社會(huì)穩(wěn)定等。( 任意二點(diǎn) ,2 分;符合題意即可) 18.(1)弊端:竹簡(jiǎn)笨重;絲帛昂貴。( 2 分)優(yōu)勢(shì):原料易得;成本低;質(zhì)量高;產(chǎn)量大。( 任意
二點(diǎn) ,2 分)
(2)變化:從世界領(lǐng)先到逐漸落后。( 2 分)原因:科舉制度束縛思想創(chuàng)新;重農(nóng)抑商政策抑制技術(shù)革新;閉關(guān)鎖國(guó)阻礙中外科技交流等。( 任意一點(diǎn) ,2 分;符合題意即可)
(3)感悟:開放創(chuàng)新則興 ,封閉守舊則衰。(2 分;言之有理即可)
四、活動(dòng)與探究(12 分)
19.(1)A:北庭都護(hù)府;B:( 澎湖)巡檢司;C:蒙古;D:《尼布楚條約》。( 每空 1 分 ,共 4 分) (2)文成公主入藏:給吐蕃帶去了中原的技術(shù)、文化和人才 ,促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)
展 ,也增進(jìn)了唐蕃的友好關(guān)系。( 2 分)金瓶掣簽制度:規(guī)范活佛轉(zhuǎn)世 ,防止地方貴族或宗教勢(shì)力操控轉(zhuǎn)世 ,加強(qiáng)了中央對(duì)西藏的管轄。(2 分)
(3)共同作用:強(qiáng)化中央集權(quán);鞏固國(guó)家統(tǒng)一;促進(jìn)民族交融等。( 任意一點(diǎn) ,2 分;符合題意即可)啟示:加強(qiáng)中央權(quán)威;堅(jiān)持民族平等;因地制宜治理;加強(qiáng)邊疆建設(shè)等。( 任意一點(diǎn) ,2 分;言之有理即可)
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