資源簡介

第3課時　物質的轉化
新知探究(一)——酸、堿、鹽的性質
導學設計　
1．以鹽酸為例，寫出鹽酸與Zn、CuO、Cu(OH)2、CaCO3反應的化學方程式。
2．以NaOH為例，寫出堿(NaOH)與CO2、硫酸、MgCl2溶液反應的化學方程式。
3．以BaCl2為例，寫出鹽(BaCl2)與Na2SO4、AgNO3溶液反應的化學方程式。
[系統融通知能]
1．酸、堿、鹽的化學通性
(1)酸的化學通性
　
(2)堿的化學通性
(3)鹽的化學通性
　
2．氧化物的化學通性
(1)酸性氧化物的化學通性
　
(2)堿性氧化物的化學通性
　
[題點多維訓練]
1．魔術“水”變紅(如圖)，杯子中事先涂有酚酞溶液，然后加入“水”，則加入的“水”是(　 )
A．H2O B．HNO3溶液
C．NaOH溶液 D．NaCl溶液
2．(2024·深圳高級中學月考)類推是化學學習中常用的思維方法。下列類推正確的是(　 )
A．某些金屬與酸反應有氣體產生，則與酸反應產生氣體的一定是金屬
B．酸與堿發生中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應
C．單質一定是由同種元素組成的物質，則由同種元素組成的物質一定是單質
D．堿性溶液能使酚酞溶液變紅，則能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液
3．X、Y、Z、W各代表一種物質，若它們之間能發生反應X＋Y,Z＋W，則X和Y發生的不可能是(　 )
A．酸與堿的反應
B．堿性氧化物和酸的反應
C．鹽和鹽的反應
D．酸性氧化物和水的反應
4．已知：物質X與Ca(OH)2在水溶液中能發生反應，反應的化學方程式為X＋Ca(OH)2===Y＋Cu(OH)2↓。下列分析錯誤的是(　 )
A．X肯定不可能是酸
B．X和Y都是鹽
C．X可能是單質，也可能是化合物
D．Y可以是CaCl2或Ca(NO3)2
5．某同學要在如圖所示五連環中填入物質，使相連物質間能發生反應，不相連物質間不能發生反應。你認為“五連環”中有空缺的一環應填入的物質是(　 )
A．稀硫酸　　　　　　　 B．氧氣
C．二氧化碳 D．氯化鈉溶液
新知探究(二)——物質的轉化
導學設計　
1．完成下列物質的轉化，寫出化學方程式。
(1)
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．寫出制取MgCl2的可能反應的化學方程式，并注明反應類型。
3．工業生產中物質制備需考慮反應進行的可能性、原料的來源、成本 高低和設備要求等因素，以選取適當的方法。工業制NaOH一般不用Na2O與H2O反應的原因有哪些？主要采用什么方法？
[系統融通知能]
1．兩種直線型轉化關系
金屬單質堿性氧化物堿鹽
非金屬單質酸性氧化物酸鹽
2．常見物質之間的轉化關系
3．四種無機基本反應類型的模型反應
分解反應 A―→B＋C＋…
化合反應 A＋B＋…―→C
置換反應 A＋BC―→AC＋B
復分解反應 AB＋CD―→AD＋CB
[題點多維訓練]
題點(一)　物質的轉化及反應類型
1．碳及其化合物的轉化關系：CCO2H2CO3 CaCO3CO2，其中涉及的基本反應類型依次是(　 )
A．化合、置換、分解、復分解
B．置換、復分解、化合、分解
C．置換、化合、復分解、分解
D．置換、化合、分解、復分解
2．(2024·濟寧一中階段練習)有關物質之間的部分轉化關系如圖所示，其中“——”表示物質之間能發生化學反應，“―→”表示物質之間的轉化關系。下列說法中正確的是(　 )
A．物質X是一種常見的有機化合物
B．反應②一定有鹽參加
C．向Ca(OH)2溶液中加入CaO，所得溶液的溶質質量分數一定增大
D．圖中的所有反應均不屬于置換反應
3．(2024·南昌高一期末)已知在太陽光作用下，植物體內的葉綠素能將水、CO2轉化為葡萄糖。如圖為海水吸收CO2并進行碳循環的原理示意圖：
下列說法正確的是(　 )
A．該碳循環是無機物之間的循環
B．該碳循環中涉及1種氧化物
C．該碳循環中涉及3種鹽
D．該碳循環中涉及反應Na2CO3＋CaCl2===2NaCl＋CaCO3↓
題點(二)　物質轉化的應用
4．一同學設計了兩種由CuO→Cu的實驗方案：
方案一：ZnH2Cu；
方案二：CuOCuSO4Cu。
大家認為方案二優于方案一，理由是：①節約能源；②Cu產率高；③產品純凈；④操作安全。其中，評價正確的是(　 )
A．①②③　　　　　 B．①②④
C．①③④ D．②③
5．某學生設計了一種實驗室制備碳酸鈣的實驗方案，其流程如圖所示：
(1)寫出第③步轉化的化學方程式：_____________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)以石灰石為原料，請設計制備CaCO3的另一方案，并寫出流程圖。
(3)上述轉化中涉及哪些基本反應類型？__________________________________
________________________________________________________________________。
6．(2024·寧波鎮海中學階段練習)如圖表示的是物質A～H相互間的關系(“→”表示物質間的轉化關系，“——”表示兩端的物質能發生化學反應)。A、G都是常見單質，氣體C常用于滅火，D是純堿，E是熟石灰，F是一種藍色溶液，可用于配制農藥波爾多液。請回答下列問題：
(1)C的化學式為________，H可能是________。
(2)寫出標號①②③④對應反應的化學方程式。
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________；
④________________________________________________________________________。
命題熱點——化學與中華傳統文化
無情境不命題，情境更有利于考學生的閱讀理解力。高考常取材于一些文獻、典籍，在考所學知識的同時，弘揚優秀傳統文化，培樹家國情懷，增強學生的民族自信心和自豪感。
1．化學與中華文明
燒制陶器 陶瓷釉料中主要含有一些金屬及其化合物，在高溫燒制時金屬及其化合物發生不同的氧化還原反應，產生不同顏色的物質
冶煉青銅 把選好的礦石加入熔劑，放入煉爐，點燃木炭熔煉，等火候成熟，棄去煉渣得初銅。初銅經提煉得紅銅，紅銅加錫、鉛熔成合金，即是青銅
造紙 《天工開物》記載，竹紙制造分為六個步驟： ①斬竹漂塘；②煮徨足火；③舂臼；④蕩料入簾；⑤覆簾壓紙；⑥透火焙干
制黑火藥 主要成分：硝酸鉀、木炭和硫黃。 反應原理：2KNO3＋S＋3CK2S＋N2↑＋3CO2↑
釀酒 先用米曲霉、黃曲霉等將淀粉水解為葡萄糖，稱為糖化；再用酵母菌將葡萄糖發酵產生酒精，發酵后的混合料經過蒸餾，得到白酒和酒糟
2．化學與傳統文化
涉及“物質”的判斷 根據文言文信息分析物質的性質，判斷是哪種物質。例如，“有硇水者，剪銀塊投之，則旋而為水”，“硇水”指的是硝酸；“鼻沖水”條目下寫道：“貯以玻璃瓶，緊塞其口，勿使泄氣，則藥力不減，氣甚辛烈，觸入腦，非有病不可嗅。”“鼻沖水”指的是氨水
涉及“變化”的判斷 從古代文獻記載的內容，聯系化學反應，判斷是否為化學變化、物理變化；判斷化學反應的類型，如置換反應、氧化還原反應等。例如，“烈火焚燒若等閑”，該過程涉及化學變化——碳酸鈣的分解；“熬膽礬(CuSO4·5H2O)鐵釜，久之亦化為銅”，涉及的反應類型為置換反應或氧化還原反應
[題點多維訓練]
1．中華傳統文化博大精深。下列成語中涉及化學變化的是(　 )
A．刻舟求劍　　　　 B．滴水成冰
C．鉆木取火 D．掩耳盜鈴
2．(2024·開封高一期中)我國傳統文化源遠流長。對下列古文或詩詞的解讀錯誤的是(　 )
A．“白云深處有人家”其中“白云”是一種氣溶膠
B．“曾青得鐵則為銅”過程發生了復分解反應
C．“日照澄洲江霧開，淘金女伴滿江隈”涉及丁達爾效應
D．“方以類聚，物以群分”表達了對于世界體系的分類概念
3．(2024·普寧高一開學考試)化學與生活、社會發展息息相關，下列說法錯誤的是(　 )
A．“熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”，該過程發生了置換反應
B．“霾塵積聚難見路人”，霧霾所形成的氣溶膠能產生丁達爾效應
C．“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，石灰石煅燒成石灰發生分解反應
D．“四海盛贊銅奔馬，人人爭說金縷衣”中的“銅奔馬”主要是純銅制品
4．我國古代科技十分發達，表中對古文獻的解釋不正確的是(　 )
選項 古文獻 解釋
A 曾青得鐵則化為銅 可以用鐵來冶煉銅
B 燒酒非古法也，自元時創始，其法用濃酒和糟入甑(指蒸鍋)，蒸令氣上，用器承滴露 白酒(燒酒)的制造過程中采用了蒸餾的方法來分離和提純
C 初，人不知蓋泥法，元時南安有黃長者為宅煮糖，宅垣忽壞，去土而糖白，后人遂效之 蔗糖的分離提純采用了黃泥來吸附紅糖中的色素
D 丹砂(HgS)燒之成水銀，積變又成丹砂 加熱時HgS熔融成液態，冷卻時重新結晶為HgS晶體
第3課時　物質的轉化
[導學設計]
1．提示：Zn＋2HCl===ZnCl2＋H2↑　CuO＋2HCl===CuCl2＋H2O　
Cu(OH)2＋2HCl===CuCl2＋2H2O　CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O
2．提示：2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O　
2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O
2NaOH＋MgCl2===Mg(OH)2↓＋2NaCl
3．提示：BaCl2＋Na2SO4===BaSO4↓＋2NaCl　
BaCl2＋2AgNO3===2AgCl↓＋Ba(NO3)2
[題點多維訓練]
1．選C　堿(NaOH)溶液能使酚酞變紅，C正確。
2．選D　無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，則能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液。
3．選D　酸與堿反應生成鹽和水，堿性氧化物和酸反應生成鹽和水，鹽和鹽可能發生復分解反應生成兩種新鹽，均符合反應特征；酸性氧化物和水發生化合反應生成酸，不符合反應特征。
4．選C　Cu與Ca(OH)2不能反應，C錯誤。
5．選C　由圖可知，“空缺”的一環的物質必須既能與NaOH溶液反應，又能與C反應。A錯，稀硫酸與NaOH溶液反應生成Na2SO4和H2O，但不能與C反應。B錯，O2能與C反應生成CO2或CO，但O2與NaOH溶液不反應。C對，CO2與NaOH溶液和C均可發生反應：2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O，CO2＋C2CO。D錯，NaCl溶液與NaOH溶液、C均不發生反應。
新知探究(二)
[導學設計]
1．提示：(1)①2Ca＋O2===2CaO　②CaO＋H2O===Ca(OH)2
③Ca(OH)2＋H2SO4===CaSO4＋2H2O或Ca(OH)2＋SO3===CaSO4＋H2O
(2)①C＋O2CO2　②CO2＋H2O===H2CO3　
③H2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2H2O或H2CO3＋CaO===CaCO3＋H2O
2．提示：Mg＋Cl2MgCl2(化合反應)
Mg＋2HCl===MgCl2＋H2↑(置換反應)
Mg(OH)2＋2HCl===MgCl2＋2H2O(復分解反應)
MgCO3＋2HCl===MgCl2＋CO2↑＋H2O(復分解反應)
MgO＋2HCl===MgCl2＋H2O(復分解反應)
3．提示：Na2O的來源少、成本高，當前工業上主要采用電解飽和食鹽水，過去曾采用Na2CO3與Ca(OH)2反應，Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3＋2NaOH。
[題點多維訓練]
1．選C　C和CuO反應生成Cu和CO2，屬于置換反應；CO2和H2O反應生成H2CO3，屬于化合反應；H2CO3和Ca(OH)2反應生成CaCO3和H2O，屬于復分解反應；CaCO3在高溫條件下生成CaO和CO2，屬于分解反應。
2．選D　由于CO2、CaCO3之間能相互轉化，CO2與Ca(OH)2能反應，X可以為CO2，它不屬于有機化合物，A錯誤。Ca(OH)2能與CO2反應生成CaCO3，CO2不屬于鹽，B錯誤。若Ca(OH)2溶液是飽和溶液，向Ca(OH)2溶液中加入CaO，溫度不變，溶液的溶質質量分數不變，C錯誤。由圖中物質之間的反應可知，所有反應均不屬于置換反應，D正確。
3．選D　葡萄糖是有機物，A項錯誤；CO2和H2O均為氧化物，B項錯誤；該循環中涉及Na2CO3、NaHCO3、CaCl2和CaCO3 4種鹽，C項錯誤；結合圖示可知循環中涉及反應Na2CO3＋CaCl2===2NaCl＋CaCO3↓，D項正確。
4．選B　方案一中Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑，H2＋CuOCu＋H2O，反應需加熱，①對；H2還原CuO時需先通H2排出空氣，否則易爆炸，反應結束后還需通入H2至生成的Cu冷卻，否則Cu又易被氧化，②④對。
5．(1)Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH
(2)
(3)分解反應、化合反應、復分解反應
6．解析：根據C常用來滅火，可知C為二氧化碳，A為氧氣或碳單質，B為一氧化碳；D是純堿，F為硫酸銅；G是常見單質，能夠與硫酸銅反應，則G是比銅活潑的金屬，如鐵等；H能夠與碳酸鈉反應，也能與活潑金屬反應，則H可能為酸，如稀硫酸或鹽酸。因此反應①為2C＋O22CO；反應②為2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O；反應③為Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH；反應④為Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4(答案合理即可)。
答案：(1)CO2　HCl(或H2SO4等)
(2)①2C＋O22CO
②2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O
③Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH
④Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4(答案合理即可)
命題熱點
1．選C　A、B、D三項中沒有新物質生成，不屬于化學變化，C項有新物質生成，涉及化學變化。
2．選B　云是一種氣溶膠，故A正確；“曾青得鐵則為銅”過程發生了反應：Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu，該反應為置換反應，不是復分解反應，故B錯誤；膠體具有丁達爾效應，霧屬于膠體分散系，故C正確；“方以類聚，物以群分”“方”表示宇宙，“物”表示物種，表達了對于世界體系的分類概念，故D正確。
3．選D　“熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”指的是鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，屬于置換反應，故A正確；霧霾所形成的氣溶膠屬于膠體，能產生丁達爾效應，故B正確；碳酸鈣煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，屬于分解反應，故C正確；“銅奔馬”主要由銅、鋅組成的青銅制品，屬于銅合金，故D錯誤。
4．選D　丹砂即硫化汞，加熱分解而得到汞，汞與硫黃化合又生成硫化汞。(共89張PPT)
第3課時 物質的轉化
目錄
新知探究(一)——酸、堿、鹽的性質
新知探究(二)——物質的轉化
命題熱點——化學與中華傳統文化
課時跟蹤檢測
酸、堿、鹽的性質
新知探究(一)
導學設計　
1．以鹽酸為例，寫出鹽酸與Zn、CuO、Cu(OH)2、CaCO3反應的化學方程式。
提示：Zn＋2HCl===ZnCl2＋H2↑　CuO＋2HCl===CuCl2＋H2O　
Cu(OH)2＋2HCl===CuCl2＋2H2O　CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O
2．以NaOH為例，寫出堿(NaOH)與CO2、硫酸、MgCl2溶液反應的化學方程式。
提示：2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O　
2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O
2NaOH＋MgCl2===Mg(OH)2↓＋2NaCl
3．以BaCl2為例，寫出鹽(BaCl2)與Na2SO4、AgNO3溶液反應的化學方程式。
提示：BaCl2＋Na2SO4===BaSO4↓＋2NaCl　
BaCl2＋2AgNO3===2AgCl↓＋Ba(NO3)2
[系統融通知能]
1．酸、堿、鹽的化學通性
(1)酸的化學通性
(2)堿的化學通性
(3)鹽的化學通性
2．氧化物的化學通性
(1)酸性氧化物的化學通性
(2)堿性氧化物的化學通性
[題點多維訓練]
1．魔術“水”變紅(如圖)，杯子中事先涂有酚酞溶液，然后加入“水”，則加入的“水”是(　 )
A．H2O B．HNO3溶液
C．NaOH溶液 D．NaCl溶液
解析：堿(NaOH)溶液能使酚酞變紅，C正確。
√
2．(2024·深圳高級中學月考)類推是化學學習中常用的思維方法。下列類推正確的是(　 )
A．某些金屬與酸反應有氣體產生，則與酸反應產生氣體的一定是金屬
B．酸與堿發生中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應
C．單質一定是由同種元素組成的物質，則由同種元素組成的物質一定是單質
D．堿性溶液能使酚酞溶液變紅，則能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液
√
解析：無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，則能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液。
√
3．X、Y、Z、W各代表一種物質，若它們之間能發生反應X＋Y,Z＋W，則X和Y發生的不可能是(　 )
A．酸與堿的反應
B．堿性氧化物和酸的反應
C．鹽和鹽的反應
D．酸性氧化物和水的反應
解析：酸與堿反應生成鹽和水，堿性氧化物和酸反應生成鹽和水，鹽和鹽可能發生復分解反應生成兩種新鹽，均符合反應特征；酸性氧化物和水發生化合反應生成酸，不符合反應特征。
4．已知：物質X與Ca(OH)2在水溶液中能發生反應，反應的化學方程式為X＋Ca(OH)2===Y＋Cu(OH)2↓。下列分析錯誤的是(　 )
A．X肯定不可能是酸
B．X和Y都是鹽
C．X可能是單質，也可能是化合物
D．Y可以是CaCl2或Ca(NO3)2
解析：Cu與Ca(OH)2不能反應，C錯誤。
√
5．某同學要在如圖所示五連環中填入物質，使相連物質間能發生反應，不相連物質間不能發生反應。你認為“五連環”中有空缺的一環應填入的物質是(　 )
A．稀硫酸　　　　　　　　 B．氧氣
C．二氧化碳 D．氯化鈉溶液
√
物質的轉化
新知探究(二)
導學設計　
1．完成下列物質的轉化，寫出化學方程式。
①__________________________________________________________
②__________________________________________________________
③_____________________________________________________________
2Ca＋O2===2CaO
CaO＋H2O===Ca(OH)2
Ca(OH)2＋H2SO4===CaSO4＋2H2O或Ca(OH)2＋SO3===CaSO4＋H2O
①_________________
②____________________
③__________________________________
______________________________
CO2＋H2O===H2CO3
H2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2H2O
或H2CO3＋CaO===CaCO3＋H2O
2．寫出制取MgCl2的可能反應的化學方程式，并注明反應類型。
Mg＋2HCl===MgCl2＋H2↑(置換反應)
Mg(OH)2＋2HCl===MgCl2＋2H2O(復分解反應)
MgCO3＋2HCl===MgCl2＋CO2↑＋H2O(復分解反應)
MgO＋2HCl===MgCl2＋H2O(復分解反應)
3．工業生產中物質制備需考慮反應進行的可能性、原料的來源、成本高低和設備要求等因素，以選取適當的方法。工業制NaOH一般不用Na2O與H2O反應的原因有哪些？主要采用什么方法？
提示：Na2O的來源少、成本高，當前工業上主要采用電解飽和食鹽水，過去曾采用Na2CO3與Ca(OH)2反應，Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3＋2NaOH。
[系統融通知能]
1．兩種直線型轉化關系
2．常見物質之間的轉化關系
3．四種無機基本反應類型的模型反應
分解反應 A―→B＋C＋…
化合反應 A＋B＋…―→C
置換反應 A＋BC―→AC＋B
復分解反應 AB＋CD―→AD＋CB
A．化合、置換、分解、復分解
B．置換、復分解、化合、分解
C．置換、化合、復分解、分解
D．置換、化合、分解、復分解
√
解析：C和CuO反應生成Cu和CO2，屬于置換反應；CO2和H2O反應生成H2CO3，屬于化合反應；H2CO3和Ca(OH)2反應生成CaCO3和H2O，屬于復分解反應；CaCO3在高溫條件下生成CaO和CO2，屬于分解反應。
2．(2024·濟寧一中階段練習)有關物質之間的部分轉化關系如圖所示，其中“——”表示物質之間能發生化學反應，“―→”表示物質之間的轉化關系。下列說法中正確的是(　 )
A．物質X是一種常見的有機化合物
B．反應②一定有鹽參加
C．向Ca(OH)2溶液中加入CaO，所得溶液的溶質質量分數一定增大
D．圖中的所有反應均不屬于置換反應
√
解析：由于CO2、CaCO3之間能相互轉化，CO2與Ca(OH)2能反應，X可以為CO2，它不屬于有機化合物，A錯誤。Ca(OH)2能與CO2反應生成CaCO3，CO2不屬于鹽，B錯誤。若Ca(OH)2溶液是飽和溶液，向Ca(OH)2溶液中加入CaO，溫度不變，溶液的溶質質量分數不變，C錯誤。由圖中物質之間的反應可知，所有反應均不屬于置換反應，D正確。
3．(2024·南昌高一期末)已知在太陽光作用下，植物體內的葉綠素能將水、CO2轉化為葡萄糖。如圖為海水吸收CO2并進行碳循環的原理示意圖：
下列說法正確的是(　 )
A．該碳循環是無機物之間的循環
B．該碳循環中涉及1種氧化物
C．該碳循環中涉及3種鹽
D．該碳循環中涉及反應Na2CO3＋CaCl2===2NaCl＋CaCO3↓
√
解析：葡萄糖是有機物，A項錯誤；CO2和H2O均為氧化物，B項錯誤；該循環中涉及Na2CO3、NaHCO3、CaCl2和CaCO3 4種鹽，C項錯誤；結合圖示可知循環中涉及反應Na2CO3＋CaCl2===2NaCl＋CaCO3↓，D項正確。
A．①②③　 B．①②④ C．①③④ D．②③
√
5．某學生設計了一種實驗室制備碳酸鈣的實驗方案，其流程如圖所示：
(1)寫出第③步轉化的化學方程式：
______________________________________。
Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH
(2)以石灰石為原料，請設計制備CaCO3的另一方案，并寫出流程圖。
(3)上述轉化中涉及哪些基本反應類型？_________________________
___________。
分解反應、化合反應、
復分解反應
6．(2024·寧波鎮海中學階段練習)如圖表示的是物質A～H相互間的關系(“→”表示物質間的轉化關系，“——”表示兩端的物質能發生化學反應)。A、G都是常見單質，氣體C常用于滅火，D是純堿，E是熟石灰，F是一種藍色溶液，可用于配制農藥波爾多液。請回答下列問題：
(1)C的化學式為________，H可能是________________。
CO2
HCl(或H2SO4等)
(2)寫出標號①②③④對應反應的化學方程式。
①________________________________________；
②_______________________________________；
③_______________________________________；
④_______________________________________。
2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O
Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH
Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4(答案合理即可)
化學與中華傳統文化
命題熱點
無情境不命題，情境更有利于考學生的閱讀理解力。高考常取材于一些文獻、典籍，在考所學知識的同時，弘揚優秀傳統文化，培樹家國情懷，增強學生的民族自信心和自豪感。
1．化學與中華文明
燒制陶器 陶瓷釉料中主要含有一些金屬及其化合物，在高溫燒制時金屬及其化合物發生不同的氧化還原反應，產生不同顏色的物質
冶煉青銅 把選好的礦石加入熔劑，放入煉爐，點燃木炭熔煉，等火候成熟，棄去煉渣得初銅。初銅經提煉得紅銅，紅銅加錫、鉛熔成合金，即是青銅
續表
釀酒 先用米曲霉、黃曲霉等將淀粉水解為葡萄糖，稱為糖化；再用酵母菌將葡萄糖發酵產生酒精，發酵后的混合料經過蒸餾，得到白酒和酒糟
續表
2．化學與傳統文化
涉及 “物質” 的判斷 根據文言文信息分析物質的性質，判斷是哪種物質。例如，“有硇水者，剪銀塊投之，則旋而為水”，“硇水”指的是硝酸；“鼻沖水”條目下寫道：“貯以玻璃瓶，緊塞其口，勿使泄氣，則藥力不減，氣甚辛烈，觸入腦，非有病不可嗅。”“鼻沖水”指的是氨水
涉及 “變化” 的判斷 從古代文獻記載的內容，聯系化學反應，判斷是否為化學變化、物理變化；判斷化學反應的類型，如置換反應、氧化還原反應等。例如，“烈火焚燒若等閑”，該過程涉及化學變化——碳酸鈣的分解；“熬膽礬(CuSO4·5H2O)鐵釜，久之亦化為銅”，涉及的反應類型為置換反應或氧化還原反應
續表
[題點多維訓練]
1．中華傳統文化博大精深。下列成語中涉及化學變化的是(　 )
A．刻舟求劍　　　　 B．滴水成冰
C．鉆木取火 D．掩耳盜鈴
解析：A、B、D三項中沒有新物質生成，不屬于化學變化，C項有新物質生成，涉及化學變化。
√
2．(2024·開封高一期中)我國傳統文化源遠流長。對下列古文或詩詞的解讀錯誤的是(　 )
A．“白云深處有人家”其中“白云”是一種氣溶膠
B．“曾青得鐵則為銅”過程發生了復分解反應
C．“日照澄洲江霧開，淘金女伴滿江隈”涉及丁達爾效應
D．“方以類聚，物以群分”表達了對于世界體系的分類概念
√
解析：云是一種氣溶膠，故A正確；“曾青得鐵則為銅”過程發生了反應：Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu，該反應為置換反應，不是復分解反應，故B錯誤；膠體具有丁達爾效應，霧屬于膠體分散系，故C正確；“方以類聚，物以群分”“方”表示宇宙，“物”表示物種，表達了對于世界體系的分類概念，故D正確。
√
3．(2024·普寧高一開學考試)化學與生活、社會發展息息相關，下列說法錯誤的是(　 )
A．“熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”，該過程發生了置換反應
B．“霾塵積聚難見路人”，霧霾所形成的氣溶膠能產生丁達爾效應
C．“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，石灰石煅燒成石灰發生分解反應
D．“四海盛贊銅奔馬，人人爭說金縷衣”中的“銅奔馬”主要是純銅制品
解析：“熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”指的是鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，屬于置換反應，故A正確；霧霾所形成的氣溶膠屬于膠體，能產生丁達爾效應，故B正確；碳酸鈣煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，屬于分解反應，故C正確；“銅奔馬”主要由銅、鋅組成的青銅制品，屬于銅合金，故D錯誤。
4．我國古代科技十分發達，表中對古文獻的解釋不正確的是(　 )
選項 古文獻 解釋
A 曾青得鐵則化為銅 可以用鐵來冶煉銅
B 燒酒非古法也，自元時創始，其法用濃酒和糟入甑(指蒸鍋)，蒸令氣上，用器承滴露 白酒(燒酒)的制造過程中采用了蒸餾的方法來分離和提純
C 初，人不知蓋泥法，元時南安有黃長者為宅煮糖，宅垣忽壞，去土而糖白，后人遂效之 蔗糖的分離提純采用了黃泥來吸附紅糖中的色素
D 丹砂(HgS)燒之成水銀，積變又成丹砂 加熱時HgS熔融成液態，冷卻時重新結晶為HgS晶體
續表
解析：丹砂即硫化汞，加熱分解而得到汞，汞與硫黃化合又生成硫化汞。
√
課時跟蹤檢測
(選擇題第1～11小題，每小題3分，第15小題5分，本檢測滿分80分)
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1．酸溶液中都含有H＋，因此不同的酸表現出一些共同的性質。下列關于H2SO4性質的描述中不屬于酸的共同性質的是(　 )
A．能使紫色石蕊溶液變紅色
B．能與燒堿反應生成水
C．能與Na2CO3溶液反應生成氣體
D．能與Ba(OH)2溶液反應生成沉淀
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解析：能與Ba(OH)2溶液反應生成沉淀的可以是鹽，如Na2SO4，D符合題意。
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2．化學變化多姿多彩，美麗如花。圖中甲、乙、丙、X分別是Fe2O3、C、CO、鹽酸中的一種，甲、乙、丙均能與X發生化學反應，則X是(　 )
A．C B．Fe2O3
C．CO D．鹽酸
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3．詩詞是民族燦爛文化的瑰寶。下列著名詩句所反映的物質變化主要與化學變化相關的是(　 )
A．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
B．落紅不是無情物，化作春泥更護花
C．夜來風雨聲，花落知多少
D．日日思君不見君，共飲一江水
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解析：A、C、D三項沒有新物質生成，B項有新物質生成，屬于化學變化。
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4．下列物質間的轉化不能一步實現的是(　 )
A．CaO→Ca(OH)2→CaSO4
B．Fe→Fe2O3→FeCl3
C．C→CO→CaCO3
D．Cu→CuO→CuSO4
解析：CO不能一步反應生成CaCO3。
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5．(2024·衡水月考)甲、乙、丙有如圖所示的轉化關系(“→”表示反應一步實現，部分物質和反應條件已略去)。下列各組物質按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是(　 )
A．C、CO、CO2
B．H2O2、H2O、O2
C．KOH、K2CO3、KNO3
D．Fe2O3、FeCl3、Fe(OH)3
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解析：KOH與CO2反應可生成K2CO3，K2CO3和HNO3反應生成KNO3，但KNO3不能一步反應生成K2CO3。
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6．堿溶液中都含有OH－，因此不同的堿表現出一些共同的性質。下列關于Ba(OH)2性質的描述中不屬于堿的共同性質的是(　 )
A．能使紫色石蕊溶液變藍色
B．能與鹽酸反應生成水
C．能與Na2SO4溶液反應生成BaSO4沉淀
D．能與CO2反應生成水
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解析：堿均可以使紫色石蕊溶液變藍色；堿均可以和鹽酸反應生成鹽和水；Ba(OH)2能與Na2SO4溶液反應生成BaSO4沉淀，其他堿不一定能與Na2SO4反應；堿均可以與酸性氧化物CO2反應生成鹽和水。
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7．與化學相關的知識常見于我國傳統文化典籍之中。下列有關說法不正確的是(　 )
A．“以芒硝(Na2SO4·10H2O)于風日中消盡水氣”得到的是Na2SO4
B．某古劍“以劑鋼為刃，鐵為莖干……”，“劑鋼”指的是鐵的合金
C．《夢溪筆談》載：“高奴縣出脂水，燃之如麻，但煙甚濃”，所述“脂水”屬于石油
D．《肘后備急方》載：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁”，此提取青蒿素的方法屬蒸餾
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解析：蒸餾需要加熱，而“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁”中沒有加熱的操作，故不屬于蒸餾。
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8．三種物質間只通過一步反應就能實現如箭頭所指方向的轉化，下列符合要求的組合是(　 )
A．①② B．①③
C．②③ D．①②③
解析：根據題圖可知均可實現一步轉化反應。
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9．KOH是我國古代紡織業常用于漂洗的洗滌劑。古代制取KOH的流程如下：
上述流程中沒有涉及的化學反應類型是(　 )
A．化合反應 B．分解反應
C．置換反應 D．復分解反應
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10．如圖是物質的分類及部分轉化關系圖，下列有關說法不正確的是(　 )
A．轉化b一定是化學變化
B．轉化a一定是化學變化
C．轉化b中一定有元素的化合價發生改變
D．轉化c可用于分離液態空氣制取氧氣
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解析：結合圖示可做如下梳理：
轉化a是混合物轉化為純凈物，不一定是化學變化，B項錯誤；轉化b是由化合物轉化成單質的反應，一定有元素的化合價發生變化，A、C項正確；轉化c是從混合物中分離出單質，可用于分離液態空氣制取氧氣，D項正確。
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11．甲、乙、丙三種物質間通過一步反應能實現如圖轉化，下列選項中符合轉化關系的是(　 )
A．甲為NaOH，乙為NaCl，丙為NaNO3
B．甲為CuO，乙為CuCl2，丙為Cu(OH)2
C．甲為Na2CO3，乙為CO2，丙為CaCO3
D．甲為H2SO4，乙為BaSO4，丙為Na2SO4
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解析：NaOH屬于堿，NaCl和NaNO3屬于鹽，NaOH與對應的酸發生反應可使堿轉化為鹽，要使鹽轉化為另一種鹽，需滿足復分解反應發生的條件，即生成沉淀、放出氣體或生成水，氯化鈉和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和NaNO3，可以實現NaCl到NaNO3的轉化，但是NaNO3不能與其他物質反應生成氯化鈉，故A錯誤；CuCl2可通過與堿反應轉化為Cu(OH)2，而CuO不能一步轉化成Cu(OH)2，故B錯誤；
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Na2CO3與稀鹽酸反應可生成CO2，Na2CO3或CO2與氫氧化鈣反應可生成CaCO3，碳酸鈣高溫分解生成CO2，能通過一步反應實現圖示的轉化，故C正確；Na2SO4可與BaCl2反應生成BaSO4，但BaSO4不能一步轉化為Na2SO4，故D錯誤。
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12．(6分)從Cu、BaCl2、KClO3、AgNO3、Na2O、H2O等物質中選出適當的物質，寫出符合下列要求的化學方程式。
(1)分解反應：___________________________。
(2)化合反應：______________________。
(3)置換反應：_______________________________。
(4)復分解反應：_____________________________________。
Na2O＋H2O===2NaOH
Cu＋2AgNO3===2Ag＋Cu(NO3)2
BaCl2＋2AgNO3===2AgCl↓＋Ba(NO3)2
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13．(12分)(2024·梅州一中階段練習)在生產、生活中，我們會遇到各種各樣的化學反應。下面是幾個實例，請寫出相應反應的化學方程式并完成填空。
(1)將生石灰與水反應，可得到建筑用的熟石灰。
______________________
(2)胃舒平中含有氫氧化鋁，可用來治療胃酸(主要成分為鹽酸)過多。______________________________
CaO＋H2O===Ca(OH)2
Al(OH)3＋3HCl===AlCl3＋3H2O
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(3)我國古代曾采用“濕法煉銅”，并將其反應原理表述為“曾青(天然硫酸銅)得鐵則化為銅”。_________________________
(4)碳銨(NH4HCO3)是一種常用化肥，在較高溫度下，它會發生分解，生成氨氣、水和二氧化碳，故應保存于陰涼處。____________________________________
Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4
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(5)我國的“西氣東輸”工程，使東部地區家庭逐步用天然氣(主要成分為CH4)代替煤氣作為燃料。__________________________
在上述反應中，屬于化合反應的是_____，屬于分解反應的是____，屬于置換反應的是____，屬于復分解反應的是_____。(填序號)
(1)
(4)
(3)
(2)
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14．(10分)A、B、C、D、E五種物質均為中學化學中常見的化合物，已知A、B、C、D、E五種物質里含有相同的一種金屬元素，并且A、B、C、D都可與物質M反應生成E，物質之間按箭頭方向都可通過一步反應實現轉化。實驗室通常用堿B的澄清溶液檢驗CO2。
回答下列問題：
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(1)寫出物質的化學式：A________、B____________、C__________、E________________。
(2)M屬于______(填“酸”“堿”“鹽”“酸性氧化物”或“堿性氧化物”)。
(3)寫出正鹽C轉化為酸式鹽D的化學方程式：
_________________________________。
CaO
Ca(OH)2
CaCO3
CaCl2或Ca(NO3)2
酸
CaCO3＋CO2＋H2O===Ca(HCO3)2
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(4)寫出堿B轉化為酸式鹽D的化學方程式：____________________________。
解析：實驗室通常用堿B的澄清溶液檢驗CO2，即B為氫氧化鈣，則A為氧化鈣；D為酸式鹽，說明D為碳酸氫鈣，C為碳酸鈣；氧化鈣、碳酸鈣、碳酸氫鈣都可以和鹽酸或硝酸等反應生成氯化鈣或硝酸鈣等，故E為氯化鈣或硝酸鈣等。
Ca(OH)2＋2CO2===Ca(HCO3)2
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高階思維訓練(選做題)
15．(2024·鄭州高一期末)構建知識網絡，理清物質間的相互關系是化學學習中的一種重要方法。如圖中連線兩端的物質可以相互反應。下列選項中，符合該圖要求的是(　 )
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A．①NaHCO3　②CO2　③BaCl2
B．①Na2CO3　②Fe　③K2CO3
C．①Fe2O3　②CO　③Ba(NO3)2
D．①MgCO3　②SO2　③Na2CO3
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解析：①NaHCO3、②CO2都能發生相應反應，③BaCl2和Ca(OH)2、BaCl2和CuCl2若能反應都是復分解反應，但兩組互相交換成分都沒有沉淀、氣體或水生成，所以都不能反應，A不符合題意；①Na2CO3、③K2CO3都能發生相應反應，②Fe不能和Ca(OH)2反應，B不符合題意；①Fe2O3只能和HCl反應，不能和Ca(OH)2反應，②CO不能和Ca(OH)2反應，③Ba(NO3)2和Ca(OH)2、CuCl2都不能反應，C不符合題意；①MgCO3、②SO2、③Na2CO3都能發生相應反應，D符合題意。
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16．(14分)單質、氧化物、酸、堿、鹽這些不同類別的物質之間反應時可以生成鹽，某同學構建了如圖所示的知識網絡圖。
(1)請任寫一種符合圖中組合⑥關系的化學方程式(要求組合⑥不能與圖中已有組合重復)：______________________________________。
Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu(答案合理即可)
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(2)用面粉制作饅頭的發酵過程中會產生有機酸，設其化學式為HR，R表示有機酸根成分。若在蒸饅頭前加入小蘇打，則蒸好的饅頭有很多小孔，吃起來松軟可口且無酸味。請寫出發生反應的化學方程式：___________________________________。
該反應所對應的是圖中的哪種組合？_______。(從①～⑩中選序號填入)
HR＋NaHCO3===CO2↑＋H2O＋NaR
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(3)Fe3O4可看作由Fe2O3和FeO組成。請寫出Fe3O4與鹽酸反應的化學方程式：_______________________________________
___________________________________________。
Fe3O4＋8HCl===2FeCl3＋FeCl2＋4H2O
(或FeO·Fe2O3＋8HCl===FeCl2＋2FeCl3＋4H2O)課時跟蹤檢測(三)　物質的轉化
1．酸溶液中都含有H＋，因此不同的酸表現出一些共同的性質。下列關于H2SO4性質的描述中不屬于酸的共同性質的是(　 )
A．能使紫色石蕊溶液變紅色
B．能與燒堿反應生成水
C．能與Na2CO3溶液反應生成氣體
D．能與Ba(OH)2溶液反應生成沉淀
2．化學變化多姿多彩，美麗如花。圖中甲、乙、丙、X分別是Fe2O3、C、CO、鹽酸中的一種，甲、乙、丙均能與X發生化學反應，則X是(　 )
A．C B．Fe2O3
C．CO D．鹽酸
3．詩詞是民族燦爛文化的瑰寶。下列著名詩句所反映的物質變化主要與化學變化相關的是(　 )
A．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
B．落紅不是無情物，化作春泥更護花
C．夜來風雨聲，花落知多少
D．日日思君不見君，共飲一江水
4．下列物質間的轉化不能一步實現的是(　 )
A．CaO→Ca(OH)2→CaSO4
B．Fe→Fe2O3→FeCl3
C．C→CO→CaCO3
D．Cu→CuO→CuSO4
5．(2024·衡水月考)甲、乙、丙有如圖所示的轉化關系(“→”表示反應一步實現，部分物質和反應條件已略去)。下列各組物質按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是(　 )
A．C、CO、CO2
B．H2O2、H2O、O2
C．KOH、K2CO3、KNO3
D．Fe2O3、FeCl3、Fe(OH)3
6．堿溶液中都含有OH－，因此不同的堿表現出一些共同的性質。下列關于Ba(OH)2性質的描述中不屬于堿的共同性質的是(　 )
A．能使紫色石蕊溶液變藍色
B．能與鹽酸反應生成水
C．能與Na2SO4溶液反應生成BaSO4沉淀
D．能與CO2反應生成水
7．與化學相關的知識常見于我國傳統文化典籍之中。下列有關說法不正確的是(　 )
A．“以芒硝(Na2SO4·10H2O)于風日中消盡水氣”得到的是Na2SO4
B．某古劍“以劑鋼為刃，鐵為莖干……”，“劑鋼”指的是鐵的合金
C．《夢溪筆談》載：“高奴縣出脂水，燃之如麻，但煙甚濃”，所述“脂水”屬于石油
D．《肘后備急方》載：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁”，此提取青蒿素的方法屬蒸餾
8．三種物質間只通過一步反應就能實現如箭頭所指方向的轉化，下列符合要求的組合是(　 )
A．①② B．①③
C．②③ D．①②③
9．KOH是我國古代紡織業常用于漂洗的洗滌劑。古代制取KOH的流程如下：
貝殼(CaCO3)生石灰(CaO)水KOH
上述流程中沒有涉及的化學反應類型是(　 )
A．化合反應 B．分解反應
C．置換反應 D．復分解反應
10．如圖是物質的分類及部分轉化關系圖，下列有關說法不正確的是(　 )
A．轉化b一定是化學變化
B．轉化a一定是化學變化
C．轉化b中一定有元素的化合價發生改變
D．轉化c可用于分離液態空氣制取氧氣
11．甲、乙、丙三種物質間通過一步反應能實現如圖轉化，下列選項中符合轉化關系的是(　 )
A．甲為NaOH，乙為NaCl，丙為NaNO3
B．甲為CuO，乙為CuCl2，丙為Cu(OH)2
C．甲為Na2CO3，乙為CO2，丙為CaCO3
D．甲為H2SO4，乙為BaSO4，丙為Na2SO4
12.(6分)從Cu、BaCl2、KClO3、AgNO3、Na2O、H2O等物質中選出適當的物質，寫出符合下列要求的化學方程式。
(1)分解反應：________________________________________________。
(2)化合反應：_____________________________________________________。
(3)置換反應：__________________________________________________________。
(4)復分解反應：_______________________________________________________。
13.(12分)(2024·梅州一中階段練習)在生產、生活中，我們會遇到各種各樣的化學反應。下面是幾個實例，請寫出相應反應的化學方程式并完成填空。
(1)將生石灰與水反應，可得到建筑用的熟石灰。
________________________________________________________________________
(2)胃舒平中含有氫氧化鋁，可用來治療胃酸(主要成分為鹽酸)過多。________________________________________________________________________
(3)我國古代曾采用“濕法煉銅”，并將其反應原理表述為“曾青(天然硫酸銅)得鐵則化為銅”。
________________________________________________________________________
(4)碳銨(NH4HCO3)是一種常用化肥，在較高溫度下，它會發生分解，生成氨氣、水和二氧化碳，故應保存于陰涼處。________________________________________________
(5)我國的“西氣東輸”工程，使東部地區家庭逐步用天然氣(主要成分為CH4)代替煤氣作為燃料。
________________________________________________________________________
在上述反應中，屬于化合反應的是________，屬于分解反應的是________，屬于置換反應的是_______，屬于復分解反應的是__________________________________。(填序號)
14.(10分)A、B、C、D、E五種物質均為中學化學中常見的化合物，已知A、B、C、D、E五種物質里含有相同的一種金屬元素，并且A、B、C、D都可與物質M反應生成E，物質之間按箭頭方向都可通過一步反應實現轉化。實驗室通常用堿B的澄清溶液檢驗CO2。
回答下列問題：
(1)寫出物質的化學式：A________、B___________________________________、C__________、E__________。
(2)M屬于____________(填“酸”“堿”“鹽”“酸性氧化物”或“堿性氧化物”)。
(3)寫出正鹽C轉化為酸式鹽D的化學方程式：
________________________________________________________________________。
(4)寫出堿B轉化為酸式鹽D的化學方程式：_______________________________
________________________________________________________________________。
高階思維訓練(選做題)
15．(2024·鄭州高一期末)構建知識網絡，理清物質間的相互關系是化學學習中的一種重要方法。如圖中連線兩端的物質可以相互反應。下列選項中，符合該圖要求的是(　 )
A．①NaHCO3　②CO2　③BaCl2
B．①Na2CO3　②Fe　③K2CO3
C．①Fe2O3　②CO　③Ba(NO3)2
D．①MgCO3　②SO2　③Na2CO3
16.(14分)單質、氧化物、酸、堿、鹽這些不同類別的物質之間反應時可以生成鹽，某同學構建了如圖所示的知識網絡圖。
(1)請任寫一種符合圖中組合⑥關系的化學方程式(要求組合⑥不能與圖中已有組合重復)：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)用面粉制作饅頭的發酵過程中會產生有機酸，設其化學式為HR，R表示有機酸根成分。若在蒸饅頭前加入小蘇打，則蒸好的饅頭有很多小孔，吃起來松軟可口且無酸味。請寫出發生反應的化學方程式：__________________________________________________
________________________________________________________________________。
該反應所對應的是圖中的哪種組合？________。(從①～⑩中選序號填入)
(3)Fe3O4可看作由Fe2O3和FeO組成。請寫出Fe3O4與鹽酸反應的化學方程式：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
課時跟蹤檢測(三)
1．選D　能與Ba(OH)2溶液反應生成沉淀的可以是鹽，如Na2SO4，D符合題意。
2．選B　Fe2O3與C、CO、鹽酸均能發生反應，化學方程式分別為3C＋2Fe2O3高溫,4Fe＋3CO2↑、3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2、Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O，故X為Fe2O3。
3．選B　A、C、D三項沒有新物質生成，B項有新物質生成，屬于化學變化。
4．選C　CO不能一步反應生成CaCO3。
5．選C　KOH與CO2反應可生成K2CO3，K2CO3和HNO3反應生成KNO3，但KNO3不能一步反應生成K2CO3。
6．選C　堿均可以使紫色石蕊溶液變藍色；堿均可以和鹽酸反應生成鹽和水；Ba(OH)2能與Na2SO4溶液反應生成BaSO4沉淀，其他堿不一定能與Na2SO4反應；堿均可以與酸性氧化物CO2反應生成鹽和水。
7．選D　蒸餾需要加熱，而“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁”中沒有加熱的操作，故不屬于蒸餾。
8．選D　根據題圖可知均可實現一步轉化反應。
9．選C　該過程中發生的反應依次是CaCO3CaO＋CO2↑(分解反應)；CaO＋H2O===Ca(OH)2(化合反應)；Ca(OH)2＋K2CO3===CaCO3↓＋2KOH(復分解反應)。
10．選B　結合圖示可做如下梳理：
轉化a是混合物轉化為純凈物，不一定是化學變化，B項錯誤；轉化b是由化合物轉化成單質的反應，一定有元素的化合價發生變化，A、C項正確；轉化c是從混合物中分離出單質，可用于分離液態空氣制取氧氣，D項正確。
11．選C　NaOH屬于堿，NaCl和NaNO3屬于鹽，NaOH與對應的酸發生反應可使堿轉化為鹽，要使鹽轉化為另一種鹽，需滿足復分解反應發生的條件，即生成沉淀、放出氣體或生成水，氯化鈉和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和NaNO3，可以實現NaCl到NaNO3的轉化，但是NaNO3不能與其他物質反應生成氯化鈉，故A錯誤；CuCl2可通過與堿反應轉化為Cu(OH)2，而CuO不能一步轉化成Cu(OH)2，故B錯誤；Na2CO3與稀鹽酸反應可生成CO2，Na2CO3或CO2與氫氧化鈣反應可生成CaCO3，碳酸鈣高溫分解生成CO2，能通過一步反應實現圖示的轉化，故C正確；Na2SO4可與BaCl2反應生成BaSO4，但BaSO4不能一步轉化為Na2SO4，故D錯誤。
12．(1)2KClO32KCl＋3O2↑
(2)Na2O＋H2O===2NaOH
(3)Cu＋2AgNO3===2Ag＋Cu(NO3)2
(4)BaCl2＋2AgNO3===2AgCl↓＋Ba(NO3)2
13．(1)CaO＋H2O===Ca(OH)2
(2)Al(OH)3＋3HCl===AlCl3＋3H2O
(3)Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4
(4)NH4HCO3NH3↑＋CO2↑＋H2O
(5)CH4＋2O2CO2＋2H2O　(1)　(4)　(3)　(2)
14．解析：實驗室通常用堿B的澄清溶液檢驗CO2，即B為氫氧化鈣，則A為氧化鈣；D為酸式鹽，說明D為碳酸氫鈣，C為碳酸鈣；氧化鈣、碳酸鈣、碳酸氫鈣都可以和鹽酸或硝酸等反應生成氯化鈣或硝酸鈣等，故E為氯化鈣或硝酸鈣等。
答案：(1)CaO　Ca(OH)2　CaCO3　CaCl2或Ca(NO3)2　(2)酸
(3)CaCO3＋CO2＋H2O,Ca(HCO3)2
(4)Ca(OH)2＋2CO2,Ca(HCO3)2
15．選D　①NaHCO3、②CO2都能發生相應反應，③BaCl2和Ca(OH)2、BaCl2和CuCl2若能反應都是復分解反應，但兩組互相交換成分都沒有沉淀、氣體或水生成，所以都不能反應，A不符合題意；①Na2CO3、③K2CO3都能發生相應反應，②Fe不能和Ca(OH)2反應，B不符合題意；①Fe2O3只能和HCl反應，不能和Ca(OH)2反應，②CO不能和Ca(OH)2反應，③Ba(NO3)2和Ca(OH)2、CuCl2都不能反應，C不符合題意；①MgCO3、②SO2、③Na2CO3都能發生相應反應，D符合題意。
16．(1)Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu(答案合理即可)
(2)HR＋NaHCO3===CO2↑＋H2O＋NaR　①
(3)Fe3O4＋8HCl===2FeCl3＋FeCl2＋4H2O(或FeO·Fe2O3＋8HCl===FeCl2＋2FeCl3＋4H2O)

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