資源簡介

中學(xué)高效課堂七年級歷史上冊教案（1）
備課時間 年 月 日 第 周 課時 主備人 執(zhí)教人
教學(xué)課題 第1課 遠古時期的人類活動 課 型 新授課
課程標(biāo)準(zhǔn) 通過了解元謀人、鄖縣人、藍田人、北京人等舊石器時代的人類及其文化遺存，知道中國境內(nèi)原始社會時期的人類活動；知道考古發(fā)現(xiàn)是了解原始社會的重要依據(jù)。
素養(yǎng)目標(biāo) 1.閱讀地圖，知道元謀人、鄖縣人、藍田人、北京人等舊石器時代原始人類及其文化遺存。（時空觀念、史料實證） 2.通過探究化石等史料，知道北京人的特征和生產(chǎn)生活狀況，了解北京人發(fā)現(xiàn)的意義。比較了解元謀人、北京人、山頂洞人的生產(chǎn)、生活狀況。（唯物史觀、歷史解釋） 3.認(rèn)識到中國是人類的發(fā)源地之一，周口店北京人遺址已列入《世界遺產(chǎn)名錄》；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣；培養(yǎng)珍視人類文化遺產(chǎn)的意識。（唯物史觀、家國情懷）
教學(xué)重點 知道元謀人、鄖縣人、藍田人、北京人等舊石器時代原始人類及其文化遺存。
教學(xué)難點 北京人的特征。
教 學(xué) 設(shè) 計
【創(chuàng)設(shè)情境】 導(dǎo)入：人類從哪里來？如何誕生的？…… 從人類起源的傳說，到英國生物學(xué)家達爾文發(fā)表了生物學(xué)史上劃時代的巨著《物種起源》，創(chuàng)立進化論學(xué)說，了解人類由何而來的問題。 再通過課本導(dǎo)言描繪的古人類活動的場景引出新課。 【精講點撥】 第一篇章：我國境內(nèi)的遠古人類 讀圖學(xué)史 思考：觀察地圖，中國境內(nèi)遠古人類分布特點是什么？ 1.數(shù)量眾多，分布范圍廣泛。 2.主要集中在大江大河流域，特別是分布在長江、黃河流域。 導(dǎo)學(xué)思路：
大家猜猜這個謎語： 早晨用四條腿走路； 中午用兩條腿走路； 晚上用三條腿走路。 ——打一動物 事實證明，我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家之一，是人類的發(fā)源地之一。 本單元的主題內(nèi)容是原始社會與中華文明。本節(jié)主要內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系我國境內(nèi)的遠古人類、北京人和山頂洞人。 第一部分內(nèi)容主要了解元謀人、鄖縣人、藍田人，以及中國境內(nèi)主要古人類遺址分布特點；第二和第三部分是并列關(guān)系，先介紹北京人，講述北京人的特征和發(fā)現(xiàn)北京人的意義，再介紹山頂洞人，呈現(xiàn)山頂洞人的狀況及其相對北京人的進步之處。
思考：通過對元謀人、鄖縣人、藍田人遺址的研究，它們有什么共同點？ 共同點：研究遺址可知，①他們已經(jīng)能夠制作和使用工具； ②可能會使用火。 第二篇章：北京人 1.北京人發(fā)現(xiàn)的過程 問題一：結(jié)合視頻，閱讀教材，梳理北京人發(fā)現(xiàn)的過程？ 2.北京人的體貌特征 3.北京人的生產(chǎn)生活狀況 導(dǎo)學(xué)思路：
學(xué)情分析 《遠古時期的人類活動》，這一課涉及的內(nèi)容主要是關(guān)于人類起源和早期人類文明的發(fā)展，對于剛升入初中的學(xué)生來說，大部分學(xué)生對人類起源和早期人類文明的發(fā)展都會有強烈的好奇心和興趣。 另外，在小學(xué)階段學(xué)生對考古和歷史研究可能已經(jīng)有了一些了解，但只存在于表面，本課涉及到了許多關(guān)于早期人類生活和文化的證據(jù)，如化石、工具等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解這些證據(jù)的含義，并學(xué)會如何從證據(jù)中推斷出歷史事實的過程還不了解，需要老師進行引導(dǎo)。 最后，要增強學(xué)生對于中國歷史和文化的認(rèn)同感，認(rèn)識到中國是人類的發(fā)源地之一，激發(fā)我們的愛國主義情感和民族自豪感，培養(yǎng)珍視人類文化遺產(chǎn)的意識。
會使用火，能夠長時間保持火種，增強了人類適應(yīng)自然的能力，學(xué)會用火是人類進化史上的里程碑。 4.北京人發(fā)現(xiàn)的意義： 從前的考古學(xué)者認(rèn)為，人類發(fā)明用火開始于二三十萬年以前的尼安德特人，這是由于在歐洲還沒有發(fā)現(xiàn)尼安德特人以前的人類化石和遺物，僅在尼安德特人所居住的山洞中發(fā)現(xiàn)火的痕跡……北京人用火的發(fā)現(xiàn)，至少可以把人類用火的歷史提早到四五十萬年以前。這不僅在考古學(xué)上有著非常重大的意義，對于人類物質(zhì)文化的發(fā)展也給予了相當(dāng)大的影響。 ——裴文中《中國的舊石器時代》 合作探究：閱讀材料，結(jié)合教材內(nèi)容，分析北京人發(fā)現(xiàn)的意義。 ①周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一。 ②包括北京人在內(nèi)的我國境內(nèi)直立人遺存的發(fā)現(xiàn)，對研究人類起源和古人類演化的歷史具有重要意義。 第三篇章：山頂洞人 發(fā)現(xiàn)地點周口店龍骨山上頂部距今時間距今約3萬年特點模樣和現(xiàn)代人基本相同，具有現(xiàn)代人類特征生產(chǎn)生活使用打制石器（骨針），懂得人工取火，過著集體生活，使用裝飾品。
看圖說史： 討論： 教師：山頂洞人比北京人有哪些進步？ 學(xué)生： （1）體質(zhì)形態(tài)：北京人保留了猿的某些特征，而山頂洞人模樣與現(xiàn)代人基本相同。 （2）工具制作：北京人使用打制石器，而山頂洞人已掌握了磨光和鉆孔技術(shù)。 （3）火的使用：北京人會使用天然火，山頂洞人會人工取火。 （4）社會組織：北京人過著群體生活，而山頂洞人過著集體生活。 導(dǎo)學(xué)思路：
【歸納總結(jié)】 中國不僅是世界四大文明古國之一，還是發(fā)現(xiàn)古人類遺址、出土古人類遺骨最豐富的國家之一。我們?yōu)橹腥A民族悠久的歷史、源遠流長的文化感到自豪，同時也應(yīng)珍惜文化遺產(chǎn)，積極保護歷史文化古跡。 【拓展提升】 1.【2024廣東佛山期末】迄今為止，在我國多個地區(qū)都發(fā)現(xiàn)了古人類化石及其活動遺跡、遺物。數(shù)十萬年前，古人類就在不同地區(qū)生存、發(fā)展。據(jù)此可知（ ）。 A.中華文明的起源具有多樣性 B.古代區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的不平衡 C.我國早期人類結(jié)成群體生活 D.古代先民交流交融程度較高 2.【2024天津濱海新區(qū)期中】由下圖可以得出的結(jié)論是（ ）。 A.元謀人是我國境內(nèi)目前已知最早的古人類之一 B.北京人遺址和山頂洞人遺址都位于沿海地區(qū) C.我國境內(nèi)的古人類遺址主要分布在大河流域 D.圖中所示的古人類基本都生活在新石器時代 3.【2023甘肅蘭州中考】考古學(xué)者在云南省元謀縣發(fā)掘出遠古人類的兩顆門齒化石，一些粗糙的石器，還發(fā)現(xiàn)了炭屑和燒骨。這說明元謀人（ ）。 A.能制作工具知道使用火 B.已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn) C.已經(jīng)進入磨制石器時代 D.廣泛使用青銅工具 4.【2023湖南邵陽中考】比較“古猿頭像”“北京人頭部復(fù)原像”“現(xiàn)代人頭像”圖片可知，北京人（ ）。 A.仍然保留猿類特征 B.能夠使用磨制石器 C.完全具備現(xiàn)代人特征 D.開始了原始農(nóng)耕生活 參考答案：ACAA 導(dǎo)學(xué)思路：
時空定位
【板書設(shè)計】 第1課 遠古時期的人類活動
通過思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念和家國情懷。
【教后反思】

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