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第十三章 內能
第2節 分子動理論的初步知識
學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練
人教版-物理-九年級上冊
學習目標
1.能簡單說明物質是由分子、原子等構成的，了解分子、原子的
尺度。
2.通過實驗知道一切物質的分子都在不停地做無規則運動。
3.知道分子之間存在相互作用的引力和斥力。
4.能夠說出分子動理論的初步知識，并能用其解釋相關現象。
【重點】分子動理論的初步知識。
【難點】分子之間存在相互作用的引力和斥力。
新課導入
“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這首詩描繪了梅花不懼嚴寒、傲然獨放的情境。你知道花香是怎么傳播到遠處的嗎？
新知探究
知識點一 物質的構成
電子顯微鏡下的金原子
金是由金原子構成的
常見的物質是由極其微小的粒子—— ____________構成的。
分子、原子
新知探究
知識點一 物質的構成
如果把分子設想成球形，分子的直徑大約為10-10米，肉眼無法直接看到。
分子的大小
10-10 m
一顆小露珠中含有1021個水分子。
新知探究
知識點二 分子熱運動
氣體的擴散實驗
演示：氣體之間的擴散現象
新知探究
知識點二 分子熱運動
演示：氣體之間的擴散現象
現象
密度較大的紅棕色二氧化氮裝在下面的瓶中，上面瓶中是無色的空氣，抽掉中間玻璃板看到：
上面瓶中顏色______。
下面瓶中顏色______。
最后兩瓶顏色變得______。
變深
變淺
均勻
新知探究
知識點二 分子熱運動
不同的物質在___________時彼此___________的現象, 叫作擴散。
互相接觸
進入對方
液體之間能發生擴散現象嗎
新知探究
知識點二 分子熱運動
開始時
10天后
30天后
硫酸銅溶液
清 水
液體之間也能發生擴散現象。
新知探究
知識點二 分子熱運動
固體之間能發生擴散現象嗎
實驗前
疊放在一起
五年后
現象：五年后金中有鉛，鉛中有金，互相滲入1mm深。
這說明了什么？
說明：固體之間也能發生擴散現象。
新知探究
知識點二 分子熱運動
★擴散現象可以發生在固體、液體、氣體的任意兩種狀態之間。
★★擴散現象說明：
①一切物體的分子都在不停地做無規則運動；
②分子之間有間隙。
小結
新知探究
知識點二 分子熱運動
理解擴散應注意以下三個方面：
互相接觸
彼此進入
微觀本質
不同的物質必須互相接觸才會發生擴散現象，如果物質之間彼此不是接觸，是不可能發生擴散現象的。
擴散不是單一的一種物質的分子進入到另一種物質中，而是同時彼此進入對方的現象。
從宏觀上講，擴散是不同物質互相接觸時彼此進入對方的現象；從微觀角度來看，擴散其實是不同物質的分子做無規則運動時進入到對方分子間隙的結果。
新知探究
氣體、液體、固體都會發生擴散，它們的擴散快慢和什么因素有關呢？
腌制咸菜
熱鍋炒菜
知識點二 分子熱運動
新知探究
知識點二 分子熱運動
實驗觀察：擴散的快慢與物體溫度的關系
一切物質的分子都在不停地做無規則的運動，這種無規則的運動叫做分子的熱運動，分子運動越劇烈，物體溫度越高。
新知探究
知識點三 分子間的作用力
說明：分子之間存在引力。
演示：分子之間存在引力
兩個鉛柱沒有被重物拉開，這說明了什么？
新知探究
知識點三 分子間的作用力
因為分子之間還存在______。
斥力
分子之間既有______，又有_______。它們是同時存在的。
引力
斥力
實驗觀察：液體很難被壓縮，為什么？
新知探究
知識點三 分子間的作用力
分子間的相互作用力，什么時候表現為引力 什么時候表現為斥力呢？
得出結論：當分子間的距離很小時，作用力表現為斥力；當分子間的距離稍大時，表現為引力。如果分子相距很遠，作用力就十分微弱，可以忽略。
分子
類比
彈簧連接的小球
新知探究
知識點三 分子間的作用力
固液氣三態的分子排列模型
有形有體
無形無體
有體無形
課堂小結
一、分子動理論的初步知識
1.常見的物質是由大量分子構成的。
2.物質內的分子在不停地做熱運動。
3.分子之間存在引力和斥力。
二、分子運動的快慢與溫度有關
溫度越高，分子運動越劇烈，分子擴散越快 。
三、固液氣三態的宏觀特性
固（有形有體）
氣（無形無體）
液（有體無形）
課堂訓練
解：正方形的邊長：a=1cm=1×10-2m，
正方形的面積：
S=a2=（1×10-2m）2=1×10-4m2，
正方形中分子個數：n= =1×1016 個。
1.把分子看成球體，將它們一個挨一個地緊密平鋪成一層，
組成一個單層分子的正方形，邊長為1cm。這個正方形中
約有多少個分子？
2.擴散現象跟人們的生活密切相關。它有時有用，如腌制鴨蛋就是
通過擴散使鹽進入蛋中的；它有時有害，如人造木板黏結劑中的
甲醛擴散到空氣中造成環境污染。請你分別列舉一個擴散現象有
用和有害的實例。
答：擴散現象有用的：花香四溢、兌制糖水、酒香不怕巷子深；
有害的：煤氣泄漏、房間里有人吸煙、臭氣熏天。（答案不唯一）
課堂訓練
3.兩個杯子中分別盛有質量相同的冷水和熱水，向其中分別放入同
樣的糖塊，經過相同的時間后（兩杯中的糖塊都還沒有全部溶
解），請推斷哪一杯水會更甜。為什么？
答：熱水更甜；因為溫度越高，分子的無規則運動越劇烈。
課堂訓練
4.把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面（用吸盤吸住玻璃板或用
細線綁住玻璃），讀出測力計的示數。使玻璃板水平接觸水面，
然后稍稍用力向上拉玻璃板。彈簧測力計的示數有什么變化？解
釋產生這個現象的原因。
答：彈簧測力計的讀數將變大。因為玻璃和水接觸在一起，并且玻璃分子和水分子間的距離在引力作用的范圍內，故水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力。
課堂訓練
5.在圖甲中的注射器里封有空氣，圖乙中的注射器里封有相同體積
的水。用手推動活塞可以壓縮空氣，但很難壓縮水，說說為什么。
答：因為空氣分子間距離大，作用力微弱，而水分子間距離小，存在較大斥力，所以用手推動活塞可以壓縮空氣，但很難壓縮水。
課堂訓練
6.下表歸納了物質固、液、氣三態的微觀特性和宏觀特性，請完成
這個表格。
課堂訓練
物態 微觀特性 宏觀特性 分子間距離 分子間作用力 有無固定形狀 有無固定體積
固態 很大
液態 較大 較大
氣態 很大
很小
很小
有
有
有
無
無
無

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