資源簡介

2024-2025學年第二學期高二年期末質量檢測
歷史試卷
（全卷共8頁，20小題，完卷時間75分鐘，滿分100分）
友情提醒：所有答案都必須填寫在答題卡相應的位置上
第1卷
本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。
1．某學者在評價夏商周時期的地方事務管理制度時說，“大禹雖有決定權，但經常與各部落首領共同商定處置方案；商湯通過實施內外服制度，使轄區內方國和部落聽命；周公通過一些強制性的機關，讓諸侯服從周王的政令”。該學者旨在說明，夏商周時期
A.中央對地方的控制力逐漸加強 B.家國同構的局面發生變化
C.分封制度與宗法制度已經成熟 D.君主的絕對權力尚未形成
2．種植植物能養活的人口要比采集食物能養活的人口多得多······農業生產率增長使食物有了剩余，能夠供養新產生的祭司階級、士兵和吏······文字就是祭司們出于記事需要而做出的一大發明。材料意在強調
A.農業的出現使人類由食物采集者變為食物生產者
B.文字是人們出于生產生活需要而做出的一大發明
C.農業的發展對于文明的產生具有至關重要的意義
D.農業的出現是人類社會進入文明時代的重要標志
3．西漢《氾勝之書》記載：“凡區種麥，令相去二寸，一行一溝容五十二株，一畝凡四萬五千五百五十株，麥上土令厚二寸。”“凡區種大豆，令相去一尺一寸，一溝容九株，一畝凡六千四百八十株”等。這體現了
A.農業精耕細作的特點 B.農民生產積極性日益提高
C.麥豆復種制開始形成 D.傳統經濟結構有一定突破
4．唐朝時，農民可以帛、粟、麥等為抵押向柜坊借錢，到期未贖取的抵押品，柜坊即將其出售變現。武則天大足元年（701年）下令，不得復利計息；728年，玄宗也因“公私舉放，取利頗深，有損貧下”而下詔限制高利貸。這些現象說明了唐代
A.民間信貸活躍 B.政府以農為本
C.經濟糾紛較多 D.長途貿易發達
5．唐代進士科考試最初只有策文一場，后改為貼經、詩賦、試策三場。貼經主要是對儒家經典內容的考查，應舉者多是對經典內容死記硬背。試策用來衡量策文的優劣，當時是重其詞華輕內容。進士科考試講究詞華，是為了同當時制誥文講究四六駢儷文藻相適應，也和唐代的重文風氣相關。據此可知，唐代進士科考試
A.意在發揚儒家文化 B.亟須完善考試程序
C.旨在改變社會風氣 D.難以測試行政才能
6．嘉靖九年（1530），針對“田賦不均，供億日困”的局面，戶部尚書桂萼提出取消依黃冊派定年代輪役，實行“量地計丁”與“一體出銀”的徭役改革，但因桂萼病死而未及推行。這一改革
A.為攤丁入畝政策的制訂提供原則 B.推動了耕地面積與人口數量增長
C.為張居正“一條鞭法”奠定基礎 D.如能施行將有利于抑制土地兼并
7．清朝在新疆實行軍、民分治，伊犁將軍管軍政和邊防，民政根據維吾爾族原有社會組織推行伯克制。而清朝在西藏卻實行政教合一，駐藏大臣管僧俗高級官員任免，稽查財政收支，管軍隊調防和邊境防務。材料體現了清朝
A.因地制宜的管理 B.中央集權的加強
C.專制主義的削弱 D.地緣政治的特點
8.1912年7月，京師圖書館規定：“無論士農工商軍界暨女學界，皆得入覽”“惟不得污損剪裁及攜出館外”；1917年又作出“閱覽室設有投函箱，閱覽者如曾見有用圖書為本館所未備者，希即投函相告，本館當量財力之所及，盡先購買”的許諾。上述舉措
A.適應了新文化運動開展的需要 B.為開啟文化大眾化提供了保障
C.體現了圖書館服務公眾的職能 D.意欲構建適應時代的價值觀念
9.20世紀30年代京劇大師梅蘭芳以梁紅玉抗金的故事為題材，編演了《抗金兵》，講的是宋將韓世忠抗金，夫人梁紅玉親自擂鼓助戰，取得大捷的故事。這部劇在上海公演，全場觀眾潸然淚下。梅蘭芳先生此舉旨在
A.借助傳統藝術宣傳為國紓難 B.提升京劇藝術服務廣大群眾
C.推動傳統戲曲藝術走向成熟 D.利用戲曲藝術再現歷史真實
10．“一條高鐵飛越豫鄂渝”。2022年6月20日，鄭渝高鐵全線開通。天塹變通途，鄭渝高鐵從黃河到長江，從綠城到山城，過平原、入林區、跨峻嶺，全長1068公里，最快僅需4小時。作為我國“八縱八橫”高速鐵路主通道的重要組成部分，鄭渝高鐵通車后將形成連接中原、華中和西南地區的快捷高速鐵路通道，進一步完善中部和西南地區快速鐵路網。這表明
A.新型交通工具的革新使城市化進程加快 B.中國高鐵在核心技術上實現了自主創新
C.高鐵發展使得區域性經濟聯系日益密切D.中國的經濟版圖徹底地突破了地域界限
11．村落是具有相當數量和規模的聚居點，“古者立國居民······填淤肥美，民耕田之······稍筑室宅，遂成聚落”。這說明村落的形成得益于
A.國家的出現 B.農業的產生
C.人口的增加 D.自然的饋贈
12.6世紀中葉到7世紀末，“查士丁尼瘟疫”、頻繁的外敵入侵等重大災難，被拜占庭人視為“上帝的懲罰”，基督教信仰成為尋求救贖的重要寄托，教規獲得更大社會影響力，《民法大全》的權威性受到一定沖擊。這深層次反映出
A.世俗權力與教會神權結合 B.基督教會世俗影響力高于其他
C.法律權威已被教會所取代 D.教會權力與世俗皇權此消彼長
13.19世紀三四十年代，英國工業勝地設菲爾德等“除了工匠和貪得無厭的店主外，所有的階級都被鄉村的舒適和恬靜所吸引，律師、工廠主、雜貨商、布商、鞋匠和裁縫，都在風景美麗的地區安下了他們的住宅”。這反映了英國
A.城鄉實現一體化 B.人與自然和諧相處
C.工業化的兩面性 D.階級矛盾的尖銳性
14．俾斯麥執政時期，德國社會保險立法主要有《疾病保險法》《意外事故保險法》《老年和殘廢保險法》。1910年德國政府將當時所實行的各保險法匯成《工人保險法典》，并在1911年由帝國議會通過。這些立法
A.折射出工業化進程中的社會問題 B.體現了德國福利國家初步建成
C.目的在于鼓動民眾支持對外戰爭 D.標志著現代社會保障制度確立
15．政府間國際組織從國際法意義上而言，是指由若干個國家政府為特定的國際合作目的，依據國際條約而設立的國際常設機構，其是現代國際活動的重要組成部分。觀察下表，下列解讀正確的是
1920年，第一個由主權國家組成的世界性國際組織①成立
1945年協調資本主義經濟發展的國際貨幣基金組織和②成立
1949年由③主導的北大西洋公約組織成立
1967年歐洲共同體成立，1993年改為④
A.①是國際聯盟，宗旨是維護國際和平與安全，促進全球經濟社會發展
B.②是關貿總協定，在該協定的框架下各締約國通過談判，削減關稅和其他貿易壁壘
C.③是美國，北約的成立宣告了世界已經分裂為兩個互相敵對與斗爭的陣營
D.④是歐洲聯盟，伴隨著經濟全球化趨勢加強而建立
16．據統計，1990年發達地區國際遷移人口占其總人口的4.5％，發展中地區為1.6％。1990-1995年發達地區的人口增長中，有45％來自國際凈遷入，歐洲、北美和澳大利亞--新西蘭為凈遷入地區，而非洲、亞洲、拉美為凈遷出地區。產生這一現象的根源是
A.冷戰結束和兩極格局瓦解 B.世界多極化發展趨勢加速
C.歐盟各國人口政策的吸引 D.國際政治經濟發展不平衡
第11卷
請根據下列各題要求，回答問題。（共4題，第17題8分，第18題8分，第19題24分，第20題12分，共52分）
17．閱讀材料，完成下列要求（8分）
材料
新中國成立初期，百廢待興，經濟有待發展，醫務人員短缺，5億人口受困于多種傳染病和流行病，老百姓沒有疾病預防知識，只能聽天由命，西方國家的封鎖進一步加劇了國家缺醫少藥的困境。為此，黨和政府通過愛國衛生運動，積極推動全國人民改變衛生生活習慣和與疾病作斗爭的思想態度，把個人衛生行為與國家、社會利益結合起來。從中央到地方，衛生人員和各級干部利用政治杠桿發動群眾參加掃盲班，組織集體衛生活動，宣傳科學衛生知識，提高大家參加社會主義建設的積極性。從城市到農村，學習科學新知識、講究衛生成為移風易俗、改造世界的新氣象。在防疫治病的衛生運動中，基層衛生工作者作出了極大貢獻。如20世紀50年代，縣防疫站往往只有幾個工作人員，但他們要負責全縣幾十萬人的防疫工作。他們經常到農村蹲點，與老百姓同吃同住，宣傳疾病知識，采集造成流行病傳染的蚊蟲樣品，以便研究傳染源，針對特定蚊蟲進行有效打藥，以此控制傳染。
--摘編自卜麗萍《公共衛生的行為意識與國家的現代發展》
根據材料并結合所學知識，概括新中國開展公共衛生運動的舉措，并簡析其意義。
18．閱讀材料，完成下列要求。（8分）
材料
中古早期的動亂在毀壞物質財富的同時，也嚴重破壞文化。這時的教育和文化知識為人數不多的教士所壟斷。教會學校教授的內容是源自古典文化的“七藝”，但教會并不熱衷于在學理上和精神上理解古典文化，學術活動集中在為讀通《圣經》而進行的煩瑣考證上。當時的哲學和神學是二位一體，完全脫離實際經驗，被稱為“經院哲學”，許多哲學家沉迷在煉金術和星象學之中。建筑方面盛行哥特式教堂建筑物，高聳入云的教堂尖塔和透過彩色玻璃從高處射進教堂內部的陽光象征著教徒接近上帝并最終進入天堂的愿望。
--摘編自吳于廑、齊世榮《世界史·古代史編》
根據材料并結合所學知識，概括中古早期歐洲文化的特點，并分析其形成的原因。
19．閱讀材料，完成下列要求。（24分）
材料一
明末時期，歐洲天主教耶穌會士成為西學東漸的使者。利瑪竇發揮的作用尤為突出。他改換儒服，并自稱儒生；還努力鉆研儒家典籍，以經典中的天、上帝來稱呼天主教的天主，認為二者名異實同。其他傳教士大都積極遵循這種傳教策略，哲學、語言學、地理學、美術、數學、水利、醫學等西學得以在中國傳播。
此時，針對學風玄虛不實的趨勢，士大夫群體提倡實學。以徐光啟、李之藻、楊廷筠為代表的一批人主張吸收西學，主張“并蓄兼收”，“借異己之物，以激發本來之真性”達到“終實相生”的目的。
--摘編自袁行霈主編《中華文明史》
材料二
清末民初，朝野知識精英主張辦學堂分普通、專門兩類。先通過基礎教育使學生“通曉中學大略”，繼而令絕大多數人“專力講求時政，廣究西法”，任由少數“好古研精”者從事“專門著述之學”。1904年張之洞創辦武昌存古學堂培養中學專門人才。1907年該學堂被清廷認定為樣板學校并向全國推廣。
在課程設置上，“救時局、存書種兩義，并行不悖”成為地方學堂的辦學方針。但在實際執行中，卻普遍存在師資匱乏的困難。為解決這一問題，除了吸收“舊學寒儒”充當教師外，一些學堂還嘗試將中學工具化。如山東國文學堂強調學習國文，因為其既載道，又是“科學之基”。然而，讀書人在時間和精力不能二者兼顧的情形下，國文被更多用以研習科學，而與“傳統之道”漸行漸遠，“傳統之道”地位也隨之發生動搖。
--摘編自郭書愚《從“中學”人才培育看清末文化危機應對》
材料三
鑄牢中華民族共同體意識，需要不斷鞏固文化主體性，這就要求在賡續中華文脈、堅定文化自信的基礎上，以開放包容、守正創新的態度與理念轉接文化主體性的邏輯理路。“轉接”意指從民族的轉向世界的、從傳統的轉向現代的，從而有力破解“古今中西之爭”，實現文化成果的熔鑄古今、會通中西。
--邢廣程主編《中華文明統一性研究》
（1）根據材料一并結合所學知識，概括明末“西學東漸”的特點。（8分）
（2）根據材料二并結合所學知識，說明清末教育改革的背景，并簡要評價這一改革。（12分）
（3）根據材料一、二、三并結合所學知識，闡述中西文化交融發展的歷史啟示。（4分）
20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料
2014年11月，習近平總書記在中央外事工作會議上明確提出，“中國必須有自己特色的大國外交”。中國特色大國外交有著豐富的內涵：堅持和平發展道路，維護世界和平；推動構建新型國際關系；積極參與全球治理體系變革；堅持互利共贏的開放戰略；等等。十年來，中國特色大國外交立足于維護全人類的整體利益和突出中國負責任的大國形象，不斷推陳出新，提出符合時代潮流和利于解決國際熱點、難點問題的中國倡議與中國方案，受到國際社會的高度贊譽。
--摘編自馮維江《新時代中國特色大國外交：科學內涵、戰略布局與實踐要求》根據材料，選取中國特色大國外交的一個內涵，并結合所學知識予以說明。（要求：史論結合，表述成文。）
2024-2025學年第二學期高二年級期末質量檢測
歷史學科參考答案（評分細則）
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。
1 2 3 4 5 6 7 8
A C A A D C A C
9 10 11 12 13 14 15 16
A C B A C A D D
二、非選擇題：（共4題，第17題8分，第18題8分，第19題24分，第20題12分，共52分）
17．答案為：（共8分）
舉措：黨和政府的積極推動；掀起愛國衛生運動；轉變群眾的思想觀念；充分利用政治杠桿作用，開展一系列衛生知識宣傳活動；發揮基層衛生工作者的作用。（4分，每點2分，答出2點即可）
意義：提高了廣大民眾的疫情防范意識；減少了疫情對人民生命的威脅；提升了黨和政府的公信力，顯示了社會主義制度的優越性；促進了人民參與活動的積極性；增強了民眾的國家意識。（4分，每點2分，答出2點即可）
18．（共8分）
18．（1）特點：遭到戰爭的破壞而陷入停滯；文化教育被教會壟斷；文化的神學色彩濃厚；學術上側重為《圣經》考證，脫離實際。（4分，每點2分，答出2點即可）
（2）原因：西羅馬帝國的滅亡以及中古早期的戰爭嚴重地破壞了文化的發展；經濟的破壞和長期落后；基督教勢力的膨脹；世俗政權的衰弱。（4分，每點2分，答出2點即可）
19．（共24分）
1．特點：傳教士發揮紐帶作用；中國士大夫積極參與；和平交往；傳播內容廣泛而全面；利用儒家經典宣傳西學；主張并蓄兼收；促進中西方文化的豐富和發展。（8分，每點2分，答出4點即可）
2．背景：民族危機空前嚴重；西方教育模式的影響；清朝統治危機的加深；清末新政和預備立憲的實施；癸卯學制的施行；科舉制的廢除，選官制度的變革。（6分，每點2分，答出3點即可）
評價：適應了救亡圖存的需要；有利于中國傳統文化的傳承；推動了教育的近代化；有助于安撫舊式知識分子，維護社會的穩定；沒有突破“中體西用”思想，無法推動現代化的進一步發展；中學傳承和學習西學難以兼顧，傳承文化作用有限。（6分，每點2分，答出3點即可）
啟示：中西文化交流的歷史悠久，源遠流長；中西文化交流和融合，推動了中西方文化的共同發展；文化的交融和發展，需要建立在全面深刻了解對方的基礎之上；在堅持中華文化主體性的前提下吸收西方文化，實現中國文化的守正創新。（4分，每點2分，答出2點即可）
20．（共12分）
示例一
內涵：堅持和平發展道路，維護世界和平。（2分）
說明：進入21世紀以來，面對嚴峻的外部環境，中國提出要堅持和平發展道路，推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系。中國積極推進構建對話而不對抗、結伴而不結盟的國與國交往新路。（3分）中國領導人進行了一系列頻繁密集的外交活動，包括與俄羅斯、美國等大國領導人進行會晤，出席亞太經合組織會議、東亞合作領導人系列會議等重大多邊國際性會議。中國不僅著眼于自身的發展，還就世界和平發展的諸多議題提出中國方案。（3分）作為聯合國安理會常任理事國，中國一貫倡導、支持并踐行多邊主義，大力推動聯合國在國際事務中發揮核心作用。在伊朗核問題、敘利亞問題等重大國際和地區問題上，中國積極探索解決辦法，維護正義和世界穩定。（4分）
（12分，內涵2分，背景3分，外交活動史實3分，影響4分，單寫內涵，不加以說明不給分）
示例二
內涵：積極參與全球治理體系變革。（2分）
說明：進入21世紀以來，中國積極參與全球治理體系變革，在多方面發揮了重要且獨特的作用。（2分）在經濟領域，積極參與世界貿易組織改革進程，維護多邊貿易體制的權威性和有效性，提出改革的中國方案和建議，促進全球貿易自由化和便利化；發起并推動“一帶一路”倡議，加強與沿線國家的基礎設施互聯互通、貿易投資合作和人文交流，促進了沿線地區的經濟增長和區域經濟一體化。（4分）在安全領域，中國積極參與聯合國維和行動，為維護世界和平與安全做出了重要貢獻。同時，中國還在國際反恐、防擴散、網絡安全等領域積極參與國際合作，共同應對全球性安全挑戰。（4分）在國際規則與制度建設領域，中國積極探索建立新的多邊合作機制和平臺，如中非合作論壇、中阿合作論壇、中國一太平洋島國經濟發展合作論壇等，為南南合作和區域合作提供了新的模式和動力，豐富了全球治理的實踐和內涵。（任寫其中兩個領域，一個領域4分，共8分）
（“示例”僅供參考，不作為評卷唯一標準答案）

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