資源簡介

2024一2025學年第二學期期末教學質量評價
七年級歷史
本試卷共8頁，33小題，滿分100分，考試用時80分鐘。
注意事項：
1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學校、考場號、座位號、姓名
和班別填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考生號”欄相應位置填涂自己的“考生號”。
將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。
2,作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息
點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。
3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域
內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆
和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有
一項是符合題目要求的。
1.東北的高麗和西北的突厥對隋朝疆土進行大肆侵擾；隋朝面臨南北大跨度作戰時大量糧草
運輸的問題，隋朝大運河的開通解決了這一問題。材料反映了隋朝大運河的修建()
A.促進商品貿易流通
B,加速江南地區開發
C.服務于戰爭的需要
D.結束了分裂的局面
2,錢穆在評價科舉制度時說：“寒苦子弟，皆得有應考之可能。考試內容，全國統一…此
一千年來，中國社會上再無固定之特殊階級出現，此制度預有大效。”這表明科舉制有利
于（)
A,選拔忠實奴才
B,杜絕貴族子弟舞弊可能
C.維系貴族特權
D.促進了社會階層的流動
3.《劍橋中國隋唐史》載“唐太宗以儒家納諫愛民為治國之本，其施政作風被后世推崇，對
中國文人來說，他代表了一個文治武功理想結合起來的盛世。”這一歷史局面是()
A.康乾盛世
B.文景之治
C.貞觀之治
D.開元盛世
4.下列內容是摘自《新唐書·選舉制》的記載，由此可知唐朝的教育制度（)
項目
唐朝太學、國子監
核心課程
“四書五經”在內的儒家經典（約占70%一80%）
其他學科
書法、算學、禮儀、法律（約占20%一30%)
職業去向
以培養“修齊治平”的政府官員為主要目標
A.豐富中華文化的思想內涵
B.以儒學為主服務科舉選官
C.逐步地推行“八股取士”
D.以程朱理學為教育的核心
七年級歷史第1頁共8頁
5.以下措施共同反映了唐朝統治者()
唐太宗
唐玄宗
針對各級官員制定了“考課之法”，具體考
親自考察新任命的縣令，遣返了德
核標準為“四善”和“二十七最”，政績和品德
行較差的官員，并貶斥了主持縣令選任
都是考核官員的標準。
的兩位重要官員。
A.發展農業生產
B.普于虛懷納諫
C.重視整頓吏治
D,完善三省六部
6.從人口數量對比上看，安史之亂前后北方與南方人口比例由6：4變成4：6，并長期維持在
這一水平上，長江流域從此取代黃河流域成為中國的人口分布重心。這說明安史之亂客觀
上()
A.導致北方經濟超過南方
B.加速了藩鎮割據的形成
C.加速了經濟重心的南移
D.使唐朝由強盛轉向衰落
7.下面兩則史料反映的歷史事件所產生的影響是()
貞觀十五年，太宗以文成公主妻之，令
禮部尚書江夏郡王道宗主婚，持節送公主于
吐蕃。弄贊率其部兵次柏海，親迎于河源。
《舊唐書》
圖1唐《步輦圖》
A.松贊干布迎娶了金城公主
B.促進漢藏的民族交融加強
C.突厥被唐打敗后接受冊封
D.仿唐改革對日本影響重大
8.《知中·洋人》中描述，在唐政府為官的外國及外族人有數千名之多：有官拜大將軍的，
有入朝為相的，日本人阿倍仲麻呂留居唐朝五十年，專門管理外交事務。唐朝在“外人中
用”方面呈現出開放自信的主要原因是()
A.政治制度先進B.綜合國力強大C.中原文化燦爛D.社會風氣開放
9.據陜西涇陽發現的唐代《楊良瑞碑》記載，楊良瑞在德宗貞元元年(785年)奉命出使，
從廣州出發，經三年有余，到達黑衣大食，完成使命后返回唐朝。這段記載可以佐證唐朝
()
A.陸上絲綢之路的繁榮
B,玄奘去天竺取經的真實性
C.與朝鮮交往日益密切
D.與阿拉伯國家的官方交往
10.莫高窟里面的唐第158窟《帝王舉哀圖》（見圖2)，
用寫實的方式描繪了唐太宗駕崩后朝貢者的哀悼場
景，刻畫了漢族、突厥、吐蕃和回鶻等民族的人物
形象。《帝王舉哀圖》主要反映了唐代()
A.中外交流的頻繁
B.民族融合的景象
C.經濟的高度繁榮
D、民族服飾的艷麗
圖2
七年級
歷史第2頁共8頁2024—2025學年第二學期期末教學質量評價
七年級 歷史參考答案
一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
C D C B C C B B D B C A B A A
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D D B A D C A A B B C B B A D
二、非選擇題：本大題共3小題，第31小題12分，第32小題14分，第33小題14分，共40分。
31.（12分）
（1）共同點：形制都是圓形方孔形狀；材質都是金屬貨幣；文字與漢字相同或相似。（任意兩點即可，一點1分，共2分）
現象：少數民族深受漢文化的影響（2分，意思接近即可）
（2）北宋商品經濟繁榮、四川地區商品經濟的發展（或答四川經濟相對獨立，貿易繁榮）；鐵錢笨重、使用不便；造紙術和印刷術的發展。（任意兩點即可，一點2分，共4分）
（3）趨勢：貨幣形態漸趨統一；由金屬貨幣向紙質貨幣發展；由地方鑄幣向中央統一鑄幣的演變；由重量銖兩定名到年號錢幣定名。（任意兩點即可，一點2分，共4分）
32．（14分）
（1）成熟辦法：實行開明的民族政策。（2分）
史實：西北各族尊奉唐太宗為“天可汗”、文成公主入藏、金城公主入藏、封渤海國首領為渤海郡王、封回紇首領為懷仁可汗、封南詔首領為云南王等（任意一點即可，共2分。）
（2）“階段性的和好”史實：澶淵之盟、宋夏議和、宋金和議等；（一點2分）
“階段性的戰爭”史實：北宋與遼、西夏的戰爭、南宋抗金（郾城大捷）等。（一點2分）
（3）方式：冊封；平叛。（一點1分，共2分。意思接近即可）
認識：民族交融豐富了中華文明；增強了中華民族自尊心、自信心和自主意識；使中華民族凝聚力進一步發展；為中華民族不斷地注入新鮮血液，促進了中華文明源遠流長且波瀾壯闊；使中華民族成為兼容并蓄和多元共存的文化共同體。（每點2分，共4分。任答兩點，言之有理即可）
33.（14分）
（1）科技成果：活字印刷術；宋朝；畢昇。（3分）
（2）有利于我們認識明朝農業和手工業生產部門的分類概況；通過農業放在上卷，可以讓人們了解到農業在當時的重要地位；有利于我們認識當時的生產技術；可以了解明朝的經濟生活等等。（一點2分，共4分，言之有理即可）
（3）存在問題：《天工開物》存在文字錯誤、對事物的認識存在錯誤和迷信、考證失誤等不足。（一點1分，共3分）
注意事項：不能完全迷信古籍資料、要注意甄別所記載的真偽、注意與現在用詞的差異性等等。（一點2分，共4分，言之有理即可）

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