資源簡介

2024-2025學年高二年級下學期期末考試
歷史
（考試時間：75分鐘；總分：100分）
注意事項：
1．答卷前，考生務必將自己的考號、姓名、班級填寫在答題卡上。
2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題：包括16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1.1986年，良渚古城遺址的墓葬中出土了一套玉鉞。鉞身兩面刃部上角均有良渚神人獸面紋圖案，下角均有神鳥圖案。考古學家整體復原墓葬后發現，這是地位尊貴的墓主人的隨葬品（如圖1）。這可用來佐證
A.中華文明多元“體特征 B.黃河流域出現早期國家
C.遠古先民進入文明時代 D.神權政治色彩逐漸淡化
2．據史書記載，“禹合諸侯于涂山，執玉帛者萬國”，帝啟時“天下咸朝”；商初“湯放桀而復亳，三千諸侯大會”；武王伐商時“諸侯不期而會盟津者八百”；周公平亂后，“乃會方國諸侯于宗周”，明確諸侯朝會天子的尊卑秩序。據此可知，二代
A.血緣分封走向瓦解 B.會盟確保王位傳承有序
C.帝王權威逐漸凝聚 D.官僚政治取代資族政治
3．商周以來，惟有祭祀祖先和軍國大事方可鑄（銅）器銘文，且對字體和格式均有規范要求。至戰國，諸侯器銘內容繁多，但不再嚴格遵循前代范式，如晉國采用韻文形式，楚國則流行鳥蟲書等藝術字體。這一變化反映了
A.書法藝術逐漸成熟 B.青銅鑄器的功能弱化
C.學在官府局面延續 D.禮制式微的時代特征
4．里耶秦簡記錄“黔首習俗好本事不好末作”“（娶）賈人子為妻，成四年”。漢承秦制，高祖時“令賈人不得衣絲乘車，重租稅······”：文帝“開關梁，弛山澤之禁，是以富商大賈周流天下，交易之物莫不通”。這表明漢初
A.王國實力不斷提升 B、商業地域限制強化
C.鹽鐵官營制度確立 D.國家治理政策調適
5．漢代，士人可通過察舉、征辟進入仕途，往往與推舉他們的官僚結成集團 同，隨著經學和太學的發展，五經博士及其弟子漸成學派門戶，以堅守老師的學派門戶收壘為最高榮譽。這反映出當時
A.學術思想自由發展 B.儒學官方地位動搖
C.國家選官制度完善 D.專制集權潛藏危機
6．北魏授予歸順、歸降的漢族上層及其他民族首領“客”的身份，按上客、次客、下客授予官爵、財物，稱為賜客制：同時，還將外族使臣稱為“諸方雜客”或“蕃客”。北魏這些舉措旨在
A.彰顯統治正統地位 B.強化民族等級制度
C.鞏固鮮卑貴族特權 D、加快全國統一進程
7．魏晉以前，江南地區水稻種植多采取直播方式，土地常以休拼恢復肥力、唐申后期，江南水稻種植逐步采取除草、整地、人工蓄肥、育苗、移栽等方式，土地以連作提升效率。江南這一變化
A.導致了人地矛盾突出 B.利于新的經濟格局形成
C.推動了均田制度實施 D.加快集體耕作方式推廣
8．唐懿宗咸通十三年（872），湖南道州發生旱災，災民聚集為盜寇，地方政府“且起三州之兵以翦之、”新任道州刺史李當“以書先諭而招之、到郡之日，則遣使以逆順之理告之，禍福之門納之，不瑩尺刃而山賊革面。”李當此舉
A.體現了儒學的治理理念 B.背離了唐中央政府的初衷
C.解決了民眾生活的疾苦 D.開創了社會治理的新局面
9．北宋統治者借鑒五代之弊，采取“選儒臣干事者百余，分治大藩，縱皆貪濁，（其弊）亦未及武臣一人”的治國方略。然而邊境地區的知州，大多仍由武臣充任 北宋用人政策
A.體現經國御敵國策的靈活運用 B.旨在推動邊疆地區的民族交融
C.力圖增強地方官員的軍事自決 D.意在平衡文武官員的權力分配
0．遼初，統治者將中原的“宰相”當作一個普通職官名來使用，濫設“宰相”；后來，“宰相”“宰臣”“丞相”等逐漸成為遼朝高宜的稱呼，與中原“宰相”的內涵日趨相同。這表明遼朝
A.南北面官制被替代 B.漢人的政治地位提高
C.宰相權力日趨分散 D.封建化進程不斷深入
11．明朝中后期，國家對棉布的需求激增，除通過地方收購外，還委托富商巨賈進行采辦，使得蘇州、松江地區棉布產銷盛極一時，當地農民競相進行棉花種植、棉布生產，謀其利以繳納稅銀重賦。這一現象反映了
A.官營手工業主導性強化 B 賦役貨幣化條件成熟
C.農業生產結構被動調整 D.勞動力商品化程度高
12．安徽歙縣棠樾七連座牌坊群，是清朝徽州府督撫感于徽商義舉，向朝廷請旨所建。其建筑風格體現了程朱理學“忠、孝、節、義”倫理道德準則。該牌坊的修建體現了
A.商幫成為社會救濟的主體 B.地域性商人群體的興起
C.政府對徽商義利觀的弘揚 D.商品經濟沖擊傳統倫理
13．古巴比倫人在從事各種交易活動時都要簽訂條款完備的契約。契約的簽訂需要眾多證人在場，簽約雙方需要加蓋印章，并以神和國王的名義起誓，聲明決不及悔。由此可推知，古巴比倫
A.重視保護私有財產 B.證人制度確保交易公平
C.司法程序嚴謹規范 D.國王權威高于民間契約
14.1784年，英國議會通過法案，將澳大利亞作為英國罪犯流放地，在押罪犯和部分軍政官員成為主要移民者。19世紀中期，澳大利亞成為英國的牧場和糧倉，加之“淘金熱”興起，大量自由移民奔赴澳洲。1868年，議會禁止向澳輸送罪犯。這些變化主要是基于英國
A.經濟發展引發的人口過剩 B.殖民擴張方式轉變
C.試圖中斷澳洲的發展進程 D.民主制度日趨完善
15．新加坡獨立后，國歌歌詞采用馬來語；英語和華語在民眾日常生活、政府部門、媒體宣傳中廣泛使用；在印度教節日和慶祝活動中，泰米爾語扮演了重要角色。這些現象反映了新加坡
A.移民國家的發展理念 B.土著族群文化的消失
C.移民群體的文化隔裂 D.國家凝聚力難以形成
16．某歷史學習小組進行主題學習時搜集了一組圖片（圖2）。該小組學習的主題是
A.古代科技的發展歷程 B.文化傳承方式的演進
C.文字流變的歷史進程 D.印刷技術的革新脈絡
二、非選擇題：包括3小題，17題25分，18題12分，19題15分，共52分。
17．閱讀材料，完成下列要求。（25分）
材料一、
中國是最早使用漆器的國家。經考古發掘，新石器時代就出現了早期漆制品；良渚文化時，漆器種類更為豐富，且與玉結合。至夏商周時期，漆不僅廣泛用于禮器制作，還與青銅器組合用于兵器等器具上；人工種植漆樹成為當時重要的經濟作物，國家還設置了專門管理漆園的官吏。到了戰國，漆器出現各種薄胎新工藝，漢代，漆器被廣泛用于日常生活，唐宋時期，漆器制作以追逐華美為時尚，漆器貿易逐漸繁榮。明清時期，漆器工藝達到鼎盛，多種技法結合運用，生產遍及全國；漆制的家具和各類器皿成為市民階層房內陳設的必備品，清朝還設置專造漆器的機構，諸多宮殿的墻壁、額板、楹聯使用雕漆等工藝裝飾，令人嘆為觀止。
-據王薏等《遇見紫禁城：漆器之美》
材料二
中國生漆在性能上優于其他地區。漢唐時期，漆器開始大規模地向中亞、西亞、東南亞乃至更遠的地區外傳，也是朝廷外交往來重要的饋贈禮物；日本還派遣唐使到中國學習漆器工藝與文化，供奉于奈良唐招提寺的鑒真干漆像至今仍被視為日本國寶。南宋杭州城內的多家漆鋪以及邊境榷場，都為宋代漆器的輸出提供了廣闊的舞臺。《馬可·波羅行紀》中描繪了蒙古大汗御苑里奢華的鎏金漆柱。明清時期，中國漆器的美學思想進一步傳播到歐洲，特別是在法國，中國漆器被視為一種特殊而罕有的珍貴物品。法國宮廷對中國漆器的追求與學習，使得17世紀法國漆業一直處于歐洲首位。18世紀后期，國外漆器文化被中國引進。漆器藝術，這一承載著深厚中國文化與審美理念的瑰寶，成為全球文化交流與互動的典范。
-據國家社科基金重大項目《“漆”度不凡：中國漆器的世界之旅》
（1）根據材料一，指出中國古代漆器的發展趨勢。（8分）
（2）根據材料二并結合所學知識，分析中國古代漆器外傳的原因。（10分）
（3）根據材料并結合所學知識，說明中國古代漆器承載的價值。（7分）
18．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料
表1公元前4世紀至18世紀世界區域文明交流（部分）
歷史事件 時間 涉及區域 相關內容
亞歷山大 東征 公元前334-前324年 歐亞 大陸 希臘文化、波斯行省制、馬其頓方陣
張騫 通西域 公元前138年、 前119年 亞洲 大陸 鑄鐵和鑿井技術、物種交換、絲綢之路
歐亞民族 大遷徙 公元3-6世紀 歐亞 大陸 宗教傳播、文化交流、西歐封建制
蒙古西征 公元1219-1260年 歐亞大陸 指南針、火藥、阿拉伯數學、波斯歷法
新航路 開辟 公元1500年前后 歐洲、 亞洲、美洲、大洋洲 地理大發現、物種交換、貴金屬流動、商業革命、價格革命、世界市場
近代人口遷移 公元1500年以后 殖民擴張、三角貿易、工業技術、鐵路、美國西部開發、勞動力轉移
-據威爾.杜蘭特《世界文明史》等
擇取表1中的兩個及以上相互關聯的歷史信息，自擬論題，并結合所學知識予以闡述。（要求：寫出相互關聯的歷史信息，論題明確，史論結合，表述清晰。）
19．閱讀材料，完成下列要求。（15分）
材料
秦國于公元前316年滅蜀，兩年后命張若出任蜀守。當時，蜀中地廣人稀，資源豐饒，張若受命開阡陌封疆，大大加快了農業發展的步伐，在短短的幾年時間里、就實現了足食、足兵。罰地王族作為這一地區的霸主，保存著較強大的勢力，于是張芳“乃移秦氏萬家實之”。張若推動秦國治蜀法令調整，后逐步形成“秦犯夷，輸黃龍（黃玉）一雙；夷犯秦，輸清酒一鐘”的處罰懸殊的盟約。公元前311年，張若率兵平定蜀地舊貴族勢力飯凱后，立即組織修建城心，“造作下倉，上皆有屋，而置觀樓射闌”。營建成都城時，“置鹽鐵市官······市張列肆，與咸陽同制”，又于“彝里橋南立錦官”，開啟巴蜀大規模發展官私手工業之先河。公元前285年，張若再次率兵平定叛亂，并攻取今四川云南交界的部分地區，擴充了秦國版圖，把新的生產關系推行到更加廣大的區域。
-據《華陽國志》《史記》等
（1）根據材料并結合所學知識，概括張若治蜀的措施。（7分）
（2）根據材料并結合當時中國的歷史發展趨勢，簡析張若治蜀的意義。（8分）
四川省自貢市2024-202學年高二下學期期末考試
歷史試題參考答案
一、選擇題（48分，每小題3分）
1-5: CCDDD
6-10: ABAAD
11-15: CCABA
16-16:B
二、非選擇題（52分）
17．（25分）
（1）發展趨勢：①從新石器時代到明清，漆器應用范圍不斷擴大（從禮器到日常用品、宮殿裝飾）；②工藝水平持續提升（出現薄胎新工藝、多種技法結合）；③生產規模化（從局部到遍及全國，設專門管理機構）；④與社會等級、文化審美結合日益緊密（如良渚玉漆組合、明清市民陳設）（8分）。
（2）外傳原因：①中國生漆性能優越，漆器工藝精湛；②漢唐至明清對外交往頻繁（絲綢之路、鄭和下西洋等）；③朝廷將漆器作為外交饋贈，推動傳播；④日本、歐洲等地區對中國文化的向往與學習；⑤商業貿易發展促進漆器外銷（10分）。
（3）承載價值：①經濟價值：推動漆樹種植、手工業和貿易發展；②文化價值：體現中國傳統工藝美學與審美理念；③外交價值：成為中外文化交流的重要載體；④歷史價值：反映不同時期社會等級、生活方式與技術進步（7分）。
18．（12分）
示例：
＊＊論題：跨區域文明交流推動技術與制度的傳播＊＊
關聯信息：亞歷山大東征與蒙古西征（2分）。
闡述：亞歷山大東征將希臘文化、波斯行省制傳播至歐亞大陸，促進希臘化文明形成；蒙古西征推動中國指南針、火藥傳入歐洲，同時將阿拉伯數學、波斯歷法引入中國，加速東西方技術與制度的融合。兩者均體現跨區域征服與交流對文明傳播的推動作用，印證了文明交流的多樣性與互補性（10分）。
19．（15分）
（1）措施：①推行農業改革（開阡陌，發展農業）；②遷移秦民充實蜀地，加強控制；③調整民族政策（與蜀地王族立盟約）；④修建城池，完善基礎設施；⑤設置鹽鐵市官、錦官，發展官私手工業；⑥平定叛亂，擴大統治區域（7分）。
（2）意義：①促進蜀地經濟開發，為秦國提供充足糧源與物資；②加強中央對地方的控制，鞏固秦國統治；③推動秦國制度與文化在蜀地的傳播，加速民族融合；④為秦國統一六國奠定物質與疆域基礎；⑤開啟巴蜀地區大規模開發的歷史，影響后世區域發展（8分）。

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