資源簡介

學 科 歷史 課 題 社會生活的變遷
學習目標 可操作、易落實 1.了解中華人民共和國成立以后人民生活發生變化、生活水平不斷提高的狀況。 2.知道改革開放前后人們在衣、食、住、行、用等方面發生的變化。 3.分析人民生活發生變化的原因。 4.培養熱愛中國共產黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感，樹立為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗的信念。
學習重難點 與考點、易錯點 準確、具體 改革開放后人們在衣、食、住、行、用等方面變化的史實；了解經濟快速發展和人民生活水平不斷提高，能夠分析社會生活變遷的原因。
學習準備 精心規劃 教師：教材、教案、課件、實物材料。 學生：教材、學案。
課前預習 明確任務、要求 1.預習課本； 2.尋找老物件并了解背后的故事。
教 與 學 過 程 圍繞核心問題設計教學模塊，要求科學、適量、易操作 個人復備
學 生 活 動 教 師 助 學
新課導入 學生觀察漫畫，并嘗試從中獲取信息。 新知講解 歲月留痕：老物件里的時光密碼 觀察出示的兩組照片，結合書本內容，完成探究一表格的填寫。 學生舉手發言，說一說自己觀察到的信息。 幾位同學分享老照片中的故事。 學生分小組，根據教師提供的材料，從中獲取信息，并完成探究二表格的填寫。 小組派代表發言，其他小組同學根據相關材料進行補充。 學生思考生活中的“大件”反映了什么樣的社會現實。 學生思考實物（糧票）和圖像（老照片）有何史料價值。 （二）時光解碼：變遷背后的歷史動因 結合之前的分析，學生思考是什么在推動社會生活發生變遷？ （三）展望新程：未來生活的美好暢想 學生創作“未來明信片”，選取部分優秀作品進行展示。 一、新課導入 【出示漫畫】《三代人趕集》 【教師】他們的趕集方式有何不同？是什么帶來了三代人趕集方式的變化？今天就讓我們一同通過老物件來感受社會生活的變遷。 二 、新知講解 （一）歲月留痕：老物件里的時光密碼 1.新中國成立前后社會生活的變化 【出示兩組老照片】觀察這兩組老照片，從衣、食等方面入手，你可以獲取到哪些信息？結合書本97頁的內容，完成學案的探究一：新中國成立前后人們的生活有何變化？ 【過渡】根據同學們的發言，可以看出新中國成立后人民生活發生了根本變化。而改革開放后，人民的生活更是得到明顯改善。 2.改革開放前后社會生活的變化 【教師】改革開放前后，大概是家中長輩的童年或是青年時代。課前，老師讓大家收集家中的老照片、老物件。今天，有幾位同學想給大家分享自己家中老照片的故事。 【學生活動】老照片中的故事 【過渡】從幾位同學的分享中不難看出時代變遷之大，那么改革開放前后人們的社會生活究竟發生了怎樣的變化呢？ 【學生活動】學生分小組，根據教師提供的材料，從不同角度獲取信息，并完成探究二：改革開放前后人們的生活有何變化？ 依次分析食、衣、住等領域的變化。 【教師提問】有沒有同學聽說過“四大件”？你知道這是什么嗎？ 【出示圖片】不同年代生活中的“大件” 【教師說明】六七十年代的“四大件”總價在百元，八十年代的“老三樣”總價在千元，而二十一世紀的“新三樣”總價動輒萬元。 【教師提問】這反映了什么？ 【出示圖表】伴隨著人們生活水平的提升，人們的消費支出也發生了變化。 【延伸】恩格爾系數：食品支出占家庭消費總支出比重。（恩格爾系數越小，意味著更多的收入用于非必需品消費，例如娛樂等。） 【過渡】除了上述日常生活的變遷，交通和通信也是日新月異。 【出示圖片】分析交通的變遷 【播放視頻】了解通信的變遷 【總結】出示表格 【延伸】這些結論我們大多是通過實物和圖像得出的。這些老物件有何史料價值呢？ （二）時光解碼：變遷背后的歷史動因 【小組討論】結合之前的分析，學生前后左右4人為一組，討論是什么在推動社會生活發生變遷？完成探究三：我國社會生活發生巨大變化的原因有哪些？（教師適當進行引導） （三）展望新程：未來生活的美好暢想 【教師】生活在當下，你體會到的社會生活是怎樣的？未來的中國又會是怎樣的呢？我們又該如何做才能使美好的未來成為現實呢？ 【學生活動】創制“未來明信片” 請你想象2050年的中國是什么樣的，繪制“未來明信片”，并對自己的作品進行說明。 提示：可以從衣、食、住、行、用、通信等角度思考；說明簡潔扼要，50字左右即可。 三、課堂小結 從建國初到21世紀，七十多年滄桑巨變。變的是生活方式，始終不變的是人民對美好生活的追求。一代代奮進的中國人在黨的領導下，在不同時代開辟出獨屬中國人的精彩華章。今天，站在新的歷史節點上，我們也應牢記個人使命，與國家發展同頻共振，來譜寫更精彩的篇章！
板書設計 呈現核心內容，要求規范、有條理
作業設計 有梯度，分層次，精準，適量 分層作業： 1.基礎作業：制作家庭老照片對比圖，配文說明變遷； 2.實踐作業：采訪長輩完成“口述史小報”，記錄一件物品（如縫紉機、手機）的家族故事； 3.挑戰作業：用AI工具生成“2125年社會生活場景圖”，撰寫科幻微小說。

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