資源簡介

初中歷史九年級上第五單元
檢測試卷
時間：45分鐘 滿分：50分
一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請選出一個最符合題意的正確答案，不選、多選、錯選均不給分）
1.14世紀中葉，一些富裕農民通過承租、購買領主的土地，或者轉租、購買其他佃農的地產等方式將土地集中起來，他們用新的生產方式進行經營，雇傭少地或無地的農民耕種，并將產品
推向市場。這種變化 （ ）
A.促進了商品經濟的發展 B.導致了手工工場的出現
C.有利于市民階層的形成 D.得益于莊園制度的興盛
2.“他們要求物質享受和優美的藝術欣賞，這就需要為他們服務的教師、醫生、建筑師、藝術家等為他們的現實生活增添樂趣。這客觀上需要促使一種不同于封建文化的新文化產生并且發
展起來……”，李純武在《簡明世界通史》中的這段敘述主要闡明文藝復興的 （ ）
A.背景 B.經過
C.內容 D.影響
3.某班同學打算在元旦匯演中表演歷史劇。以下劇本情節需要修改的有 （ ）
場景 故事情節
① 莎士比亞的作品《哈姆雷特》在社會上產生巨大反響
② 但丁給莎士比亞寄去祝賀的信件
③ 達芬奇來到英國欣賞莎士比亞的戲劇
④ 莎士比亞欣賞了達芬奇的畫作《蒙娜麗莎》
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
4.讀右側故事，對其理解正確的有 （ ）
①父親深受基督教禁欲主義的影響
②“綠鵝”指代個人心中的欲望
③作者批判對欲望的追求與放縱
④作者主張追求享受現實生活
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
5.印第安人培育的玉米、馬鈴薯于16世紀傳入中國，17世紀成為了中國百姓的重要食物，大大促進了明清時期中國人口的增長和貧瘠地區的開發。這一現象說明 （ ）
A.明清時期中國奉行對外開放的政策
B.新航路的開辟促進了世界物種的交換
C.玉米和馬鈴薯是中國古代主要的食物
D.鄭和下西洋促進了中外商品的貿易往來
6.以下是哥倫布《航海日志》的摘錄。據此能獲取的信息是 （ ）
A.哥倫布發現了新大陸美洲 B.哥倫布遠航到達了亞洲
C.尋求黃金是哥倫布遠航的動機 D.遠航不利于傳播基督教
7.從“種植園”、“三角貿易”、“東印度公司”、“日不落帝國”這些關鍵詞中提煉出來的學習主題是 （ ）
A.英國的崛起 B.英國的殖民爭霸
C.新航路的開辟 D.早期的殖民掠奪
8.葡萄牙的羅卡角位于歐亞大陸的最西端。當地有一座紀念碑，上面刻著：“陸止于此，
海始于斯”。最先打破這一觀念的航線是下圖中的 （ ）
A.① B.② C.③ D.④
歷史學習有許多方法。閱讀材料，回答第9-10題。
9.聯系法有助于知識的系統化。在歷史長河中，歷史事件之間往往存在密切聯系。根據描述可知 （ ）
A.文藝復興促進了殖民掠奪 B.文藝復興促進了新航路的開辟
C.新航路的開辟促進了文藝復興 D.文藝復興與新航路開辟互相促進
10.比較法能幫助我們認識對象的異同，探求事物發展的規律。比較兩則卡片內容，文藝復興和新航路開辟產生的共同影響是 （ ）
A.促進了資本主義的興起 B.有利于思想文化的繁榮
C.加快了資本的原始積累 D.阻礙了封建社會的瓦解
非選擇題（本大題共2小題，第11題14分，第12題16分，共30分）
11.14-16世紀，歐洲走向近代。某校學生以這一時期的時代特征為主題開展了項目化學習，并制作了展板。請你參與，一起完成項目成果。（14分）
【源·經濟】
（1）根據所學知識，指出示意圖中租地農場和手工工場的性質。（2分）
【促·思想】
對比上述三位人物作品中所蘊含的思想，有什么共同之處。（2分）
【變·世界】
（3）結合圖片，分析新航路開辟對世界帶來的影響。（4分）
【話·結果】
（4）綜合上述內容，將展板最后的結語部分補充完整。（6分）
12.一部蔗糖史，一部世界史。閱讀材料，回答問題。（16分）
【蔗糖的旅程】
（1）根據所學知識，思考促使蔗糖由亞洲植物到美洲生產的歷史事件是什么,并指出蔗糖處于三角貿易示意圖中的哪個航程。（填字母）（4分）
【蔗糖的嬗變】
材料三 從15世紀末期開始，西班牙、葡萄牙等國在美洲加勒比海地區種植甘蔗，甘蔗種植園迅速增加。英屬巴巴多斯島竟有900多個甘蔗種植園。因甘蔗種植需要大量的勞動力，奴隸販子就從非洲運進大量奴隸來進行勞作，甘蔗種植與制糖業逐漸形成規模龐大的產業。
——摘編自楊曉東《糖：被傳染的甜蜜與苦澀》
材料四 17世紀初英國入侵搶奪了大量西班牙在加勒比海地區的殖民地，并結合當地氣候，開辟了大量盛產甘蔗的種植園地。從17世紀中葉開始……蔗糖在美洲生產、歐洲銷售，為英國帶來了巨大的商業利潤。
——摘編自西敏司《甜與權力》
（2）根據材料三、四，分析美洲蔗糖制造業興盛的原因。（6分）
【蔗糖的見證】
材料五 黑奴需要忍受當地濕熱的氣候和蔗糖群島上的黃熱病和瘧疾。最重要的是，與英國自由民相比，他們的初始價格和日常開支都更為便宜。許多當地腰纏萬貫的種植園主以莊園主的身份回到英國后，就成了所謂暴發戶的原型。
——摘編自威廉·伯恩斯坦《偉大的貿易——貿易如何塑造世界》
（3）一部蔗糖史，背后折射了許多歷史信息。綜合上述材料，請將觀點“三角貿易中的蔗糖見證了____________”補充完整，并對其予以論證。（要求：史論結合，邏輯清晰）（6分）初中歷史九年級上第五單元
參考答案與評分細則
一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請選出一個最符合題意的正確答案，不選、多選、錯選均不給分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A B C B C D A B A
二、非選擇題（本大題共2小題，第11題14分，第12題16分，共30分）
評分建議：在非選擇題的閱卷中，不必拘泥于參考答案的表述，只要方向正確，意思相同或相近，言之有理，就應酌情給分。
（1）資本主義性質（2分）
（2）人文主義思想或者以人為中心，肯定人的價值，發揚人的個性（2分）
（3）①新航路的開辟使世界開始連為一個整體；
②新航路的開辟使歐洲、亞洲、非洲、美洲之間建立了直接的商業聯系，往來日益密切；
③新航路的開辟促進了世界范圍內動植物品種的交流，有利于世界市場的逐漸形成
（1點2分，任寫2點即可得4分，其它言之有理也可酌情給分）
（4）經濟上，商品經濟繁榮，資本主義萌芽并發展；思想上，發生了思想解放運動文藝復興，促進了人們思想的解放，為資本主義社會的產生和發展奠定了思想基礎；市場上，新航路開辟使世界開始連為一個整體，世界市場逐漸形成。（1點2分，共6分）總之，14-16世紀歐洲社會資本主義興起。（總結亦可得2分，但總分不超過6分）
（1）新航路的開辟或殖民擴掠奪（2分） C（2分）
①歐洲殖民者獲得了大量美洲的殖民地作為甘蔗生產基地；
②殖民者利用三角貿易劫掠黑奴，為美洲的甘蔗生產提供了大量勞動力；
③蔗糖銷售能帶來巨大的利潤，進一步刺激了蔗糖業的發展；
④美洲當地的氣候條件適合種植甘蔗。（1點2分，任寫3點即可得6分）
本題采用分層評價，評價量表如下。
主要特征 樣例
水平1 （1-2分） 觀點正確，但論證時只是羅列單一史料或隨意羅列史料，缺乏分析與邏輯，未能作出準確說明。 觀點：三角貿易中的蔗糖見證了罪惡/苦難。 論證：蔗糖作為三角貿易回程中的商品，它見證了殖民者對黑奴的掠奪。大量黑奴被販賣到美洲勞作。
水平2 （3-4分） 觀點正確，論證時能羅列多個史實，并合理分析，條理清晰。 觀點：三角貿易中的蔗糖見證了殖民地的苦難。 論證：蔗糖是三角貿易回程中的商品，為了獲得巨額利潤，許多歐洲殖民者在美洲建立了大量的種植園。為了解決甘蔗種植需要大量勞動力的問題，殖民者進行了罪惡的三角貿易，在非洲劫掠黑奴販賣到美洲。黑奴遠離家鄉的同時在美洲生活處境悲慘，不僅需要忍受當地濕熱的氣候和疾病，而且只能獲得微博的收入。
水平3 （5-6分） 觀點正確，角度全面。論證時能羅列多個史實，并合理分析，構建起史實之間的邏輯關系。 觀點：三角貿易中的蔗糖見證了殖民者的發展與殖民地的苦難。 論證：新航路開辟后，蔗糖由亞洲植物變為美洲土地生產，成為了國際性作物，見證了世界聯系的增強。作為三角貿易中的商品，蔗糖還見證了歐洲的發展。以英國為例，英國人在美洲殖民地建立甘蔗種植園，利用當地廉價的勞動力或黑奴勞作，將生產的蔗糖在歐洲銷售，贏得了巨額利潤，促進了資本的原始積累，帶動了資本主義經濟的發展。 另一方面，蔗糖還見證了苦難。首先，殖民國家為了爭奪美洲殖民地開展戰爭。其次，為了解決甘蔗種植需要大量勞動力的問題，歐洲殖民者還進行了罪惡的三角貿易，將黑奴劫掠販賣到美洲。黑奴在美洲生活處境悲慘，不僅需要忍受當地濕熱的氣候和疾病，而且日常開支得不到有效保障。 綜上所述，蔗糖作為三角貿易中的商品，不但見證了世界與歐洲的發展，也見證了殖民地的苦難。

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