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2025秋高考物理一輪復(fù)習(xí)第三章牛頓運(yùn)動定律第2講牛頓運(yùn)動定律的基本應(yīng)用課件(72頁P(yáng)PT)

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2025秋高考物理一輪復(fù)習(xí)第三章牛頓運(yùn)動定律第2講牛頓運(yùn)動定律的基本應(yīng)用課件(72頁P(yáng)PT)

資源簡介

(共72張PPT)
第三章 牛頓運(yùn)動定律
第2講 牛頓運(yùn)動定律的基本應(yīng)用
素養(yǎng)目標(biāo) 1.知道超重、失重及完全失重.(物理觀念) 2.了解牛頓第二定律及其適用范圍.(物理觀念) 3.應(yīng)用牛頓第二定律對實(shí)際問題進(jìn)行分析、推理和判斷.(科學(xué)思維)
一、兩類動力學(xué)基本問題
答案:(1)9 m
解析:(1)A→B過程,對背包(設(shè)其質(zhì)量為m1)受力分析,由牛頓第二定律得m1gsin θ-μm1gcos θ=m1a1
解得a1=2 m/s2 ①
聯(lián)立①②③得t=3 s,l=9 m.
(2)滑雪者拎起背包時這一瞬間的速度大小.
答案:(2)7.44 m/s
解析:(2)背包到B點(diǎn)的速度v1=a1t=6 m/s
滑雪者到B點(diǎn)的速度v2=v0+a2(t-t0)=7.5 m/s
在B點(diǎn)滑雪者拎起背包過程水平方向動量守恒,
有m1v1+m2v2=(m1+m2)v,解得v=7.44 m/s.
運(yùn)動
受力
深化1  解決兩類基本問題的方法
以加速度為“橋梁”,由運(yùn)動學(xué)公式和牛頓第二定律列方程求解,具體邏輯關(guān)系如圖所示.
深化2  兩類動力學(xué)問題的解題步驟
思維模型 用動力學(xué)兩類基本問題的方法解決問題.
角度1 已知運(yùn)動求受力
例1?。?025·武漢模擬)冰壺是在冰上進(jìn)行的一種投擲性競賽項目.某次訓(xùn)練中,冰壺(可視為質(zhì)點(diǎn))被運(yùn)動員擲出后,在水平冰面上沿直線依次經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)后停在O點(diǎn).已知A、B間的距離x1=26 m,B、C間的距離x2=5.5 m,冰壺通過AB段的時間t1=10 s,通過BC段的時間t2=5 s,假設(shè)冰壺和冰面間的動摩擦因數(shù)處處相等,重力加速度大小取g=10 m/s2.求:
(1)C、O兩點(diǎn)之間的距離x3;
答案:(1)0.9 m
(2)冰壺和冰面間的動摩擦因數(shù)μ.
答案:(2)0.02
解析:(2)設(shè)冰壺與冰面間的滑動摩擦力大小為f,則有f=μmg
根據(jù)牛頓第二定律可知f=ma
結(jié)合(1)問,聯(lián)立解得μ=0.02.
角度2 已知受力求運(yùn)動
BD
A. h=150 m
B. 無人機(jī)下落過程中加速的時間為6 s
C. 無人機(jī)返回過程重啟動力裝置后,電動機(jī)提供的動力為24 N
D. 無人機(jī)返回過程重啟動力裝置后,電動機(jī)提供的動力為20 N
訓(xùn)練 第24屆冬奧會在我國舉辦.鋼架雪車比賽的一段賽道如圖2所示,長12 m的水平直道AB與長20 m的傾斜直道BC在B點(diǎn)平滑連接,斜道與水平面的夾角為15°.運(yùn)動員從A點(diǎn)由靜止出發(fā),推著雪車勻加速到B點(diǎn)時速度大小為8 m/s,緊接著快速俯臥到車上沿BC勻加速下滑,到C點(diǎn)共用時5.0 s.若雪車(包括運(yùn)動員)可視為質(zhì)點(diǎn),始終在冰面上運(yùn)動,其總質(zhì)量為110 kg,取g=10 m/s2,sin 15°=0.26,求雪車(包括運(yùn)動員):
(1)在直道AB上的加速度大??;
(2)過C點(diǎn)的速度大小;
答案:(2)12 m/s
解析:(2)對AB段:v1=a1t1
解得t1=3 s
解得a2=2 m/s2
則過C點(diǎn)的速度大小v=v1+a2t2=12 m/s.
(3)在斜道BC上運(yùn)動時受到的阻力大小.
答案:(3)66 N
解析:(3)在BC段由牛頓第二定律有mgsin θ-Ff=ma2
解得Ff=66 N.
二、超重和失重
AD
A. t=1 s時該同學(xué)處于失重狀態(tài)
B. t=10 s時該同學(xué)處于失重狀態(tài)
C. 此過程中電梯運(yùn)行的最大速率約為0.56 m/s
D. 此過程中電梯運(yùn)行的最大速率約為1.8 m/s
解析:電梯從5樓開始下降到1樓過程中,先向下加速,結(jié)合題圖可知加速度向上為正,t=1 s時該同學(xué)的加速度a為負(fù),則t=1 s時該同學(xué)在向下做加速運(yùn)動,處于失重狀態(tài),A正確;由題圖可知,t=10 s時該同學(xué)的加速度a為正,則t=10 s時該同學(xué)在向下做減速運(yùn)動,處于超重狀態(tài),B錯誤;a-t圖線與t軸所圍的面積表示速度的變化量Δv,一格代表的速度變化量為1×0.1 m/s=0.1 m/s,4.5~6.7 s時間內(nèi)電梯以最大速度勻速下降,則由題圖可知,此過程中電梯運(yùn)行的最大速率約vmax=18×0.1 m/s=1.8 m/s,C錯誤,D正確.
解析:(1)題圖中的彈簧測力計的指針恰好在“5”上,因此讀數(shù)為5.0 N.
5.0
失重
1.0
無關(guān)
2. 超重和失重
深化1  對超重、失重的理解
(1)不論超重、失重或完全失重,物體的重力都不變,只是“視重”改變.
(2)物體是否處于超重或失重狀態(tài),不在于物體向上運(yùn)動還是向下運(yùn)動,而在于物體的加速度方向,只要其加速度在豎直方向上有分量,物體就會處于超重或失重狀態(tài).
(3)在完全失重的狀態(tài)下,一切由重力產(chǎn)生的物理現(xiàn)象都會完全消失,如天平失效、浸在水中的物體不再受浮力作用、液柱不再產(chǎn)生壓強(qiáng)等.
深化2  超重、失重和完全失重的對比
名稱 超重 失重 完全失重
現(xiàn)象 視重大于實(shí)重 視重小于實(shí)重 視重等于零
產(chǎn)生
條件 物體的加速度向上 物體的加速度向下 物體豎直向下的加速度等于重力加速度
對應(yīng)
運(yùn)動
情境 加速上升或減速下降 加速下降或減速上升 自由落體運(yùn)動、豎直上拋運(yùn)動、宇宙航行等
原理 F-mg=ma
F=mg+ma mg-F=ma
F=mg-ma mg-F=mg
F=0
B
A. 彈性繩拉展前運(yùn)動員處于失重狀態(tài),彈性繩拉展后運(yùn)動員處于超重狀態(tài)
B. 彈性繩拉展后運(yùn)動員先處于失重狀態(tài),后處于超重狀態(tài)
C. 彈性繩拉展后運(yùn)動員先處于超重狀態(tài),后處于失重狀態(tài)
D. 運(yùn)動員一直處于失重狀態(tài)
解析:彈性繩拉展前運(yùn)動員只受重力,處于完全失重狀態(tài),彈性繩拉展后,開始拉力小于重力,加速度方向向下,仍處于失重狀態(tài),當(dāng)拉力大于重力時,運(yùn)動員加速度方向向上,運(yùn)動員處于超重狀態(tài).所以彈性繩拉展后運(yùn)動員先處于失重狀態(tài),后處于超重狀態(tài),故B正確,A、C、D錯誤.
C
A. 完成上述動作所用的時間為t7
B. t2時刻到達(dá)最低點(diǎn)
C. t4時刻的加速度大小為8 m/s2
D. t6~t7時間內(nèi),該同學(xué)正在向上做加速運(yùn)動
三、牛頓第二定律的瞬時性
A. g,1.5g B. 2g,1.5g
C. 2g,0.5g D. g,0.5g
A
深化1  兩類模型
深化2  求解瞬時加速度的步驟
思維模型 用牛頓第二定律對瞬時加速度問題分析計算.
角度1 彈簧模型
C
B. L2的拉力大小為3mg
D. 若剪斷L1,該瞬間小球乙的加速度大小為g
D
A. 此瞬間B的加速度為0
B. 此瞬間A對B的彈力大小為2mg
C. 之后B可能脫離A
四、等時圓模型
A. 它滑過的弧長
B. 它下降的高度
C. 它到P點(diǎn)的距離
D. 它與P點(diǎn)的連線掃過的面積
C
深化1  定義
所謂“等時圓”就是物體沿著位于同一豎直圓上的所有光滑細(xì)桿由靜止下滑,到達(dá)圓周的最低點(diǎn)(或從最高點(diǎn)到達(dá)同一圓周上各點(diǎn))的時間相等,都等于物體沿直徑做自由落體運(yùn)動所用的時間.
深化3  模型特征
題目條件 相應(yīng)的等時圓模型
各軌道
上端相交 質(zhì)點(diǎn)從豎直圓環(huán)上最高點(diǎn)沿不同的光滑弦由靜止開始滑到下端所用時間相等
各軌道
下端相交 質(zhì)點(diǎn)從豎直圓環(huán)上沿不同的光滑弦由靜止開始滑到圓環(huán)的最低點(diǎn)所用時間相等
各軌道
中間相交 兩個豎直圓環(huán)相切且兩圓環(huán)的豎直直徑均過切點(diǎn),質(zhì)點(diǎn)沿不同的過切點(diǎn)的光滑弦上端由靜止開始滑到下端所用時間相等
A. t1=t2 B. t2>t3
C. t1<t2 D. t1=t3
BCD
B
A. tA<tC<tB
B. tA=tC<tB
C. tA=tC=tB
D. 由于C點(diǎn)的位置不確定,無法比較時間大小關(guān)系
限時跟蹤檢測
A級·基礎(chǔ)對點(diǎn)練
題組一 兩類動力學(xué)問題
A. mg
C
1
2
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5
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8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A. 4 s時電梯停止在某一層樓
B. 1~3 s,此人處于超重狀態(tài),重力變大
C. 5~7 s,此人處于失重狀態(tài),支持力小于重力
D. 電梯先做勻加速直線運(yùn)動,再做勻減速直線運(yùn)動
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
解析:各選項的分析如下:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A. 由a到c的過程中處于失重狀態(tài)
B. c點(diǎn)時重心最低
C. e點(diǎn)時處于起立過程且速度最大
D. 由e到f的過程中地面對其支持力小于重力
ACD
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
解析:由a到c的過程中加速度為負(fù),即加速度向下,所以該同學(xué)處于失重狀態(tài),A正確;c點(diǎn)時該同學(xué)的加速度為0,c點(diǎn)后該手機(jī)處于超重狀態(tài),從而說明c點(diǎn)時還未到最低點(diǎn), B錯誤;e點(diǎn)之前該同學(xué)為超重狀態(tài),之后為失重狀態(tài),所以e點(diǎn)時該同學(xué)處于起立過程且速度最大,C正確;由e到f的過程該同學(xué)處于失重狀態(tài),地面對其支持力小于重力,D正確.
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2
3
4
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A. 小球靜止時彈簧的彈力大小為0.6 mg
B. 小球靜止時細(xì)繩的拉力大小為0.8 mg
D. 細(xì)繩燒斷后瞬間小球的加速度為g
C
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8
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4
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B. 乙對甲的壓力大小為mg
D. 甲的加速度大小為零
A
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3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
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4
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題組四 等時圓模型
A. t1>t2>t3 B. t1=t2=t3
C. t1=t3<t2 D. t1=t3>t2
C
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5
6
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9
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B級·能力提升練
A. 前10 s懸線的拉力恒為1 500 N
B. 46 s末建筑材料到地面的距離為34 m
C. 在30~36 s鋼索最容易發(fā)生斷裂
D. 36~46 s建筑材料處于失重狀態(tài)


D
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2
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4
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1
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3
4
5
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B. 剪斷a繩瞬間,2球的加速度為零
C. 剪斷b繩瞬間,1球的加速度為零
D
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2
3
4
5
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8
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4
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10. (2025·清遠(yuǎn)教學(xué)質(zhì)量檢測)分揀機(jī)器人在快遞行業(yè)的推廣大大提高了工作效率,派件員在分揀處將包裹放在靜止機(jī)器人的水平托盤上,機(jī)器人可將包裹送至指定投遞口,停止運(yùn)動后緩慢翻轉(zhuǎn)托盤,當(dāng)托盤傾角增大到θ時,包裹恰好開始下滑,如圖甲所示.現(xiàn)機(jī)器人要把包裹從分揀處運(yùn)至相距L=45 m的投遞口處,為了運(yùn)輸安全,包裹需與水平托盤保持相對靜止.已知包裹與水平托盤的動摩擦因數(shù)μ=0.75,最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力,重力加速度取g=10 m/s2,求:(取sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)
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(1)包裹剛開始下滑時的托盤角θ;
答案:(1)37°
(2)機(jī)器人在運(yùn)輸包裹的過程中允許的最大加速度a;
答案:(2)7.5 m/s2
解析:(1)根據(jù)題意,當(dāng)包裹剛開始下滑時滿足mgsin θ=μmgcos θ,可得θ=37°.
解析:(2)當(dāng)包裹與水平托盤間的摩擦力達(dá)到最大靜摩擦力時,加速度最大,即μmg=ma,所以a=7.5 m/s2.
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(3)若機(jī)器人運(yùn)行的最大速度為vm=3 m/s,則機(jī)器人從分揀處運(yùn)行至投遞口(恰好靜止)所需的最短時間t.
答案:(3)15.4 s
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