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(共18張PPT)
第一節　電阻與變阻器
第十六章 探究電路
第1課時 電 阻
水流流動時會受到石頭的阻礙。
兩車道并一道時經常會發生車輛擁堵。
新課導入
那么電荷在導體中定向移動會不會受到阻礙呢
- +
新課導入
演示1
把長短、粗細相同的銅絲和鎳鉻合金絲分別接入電路，閉合開關，觀察電路中小燈泡的亮度。
　　接不同的導體，小燈泡的亮度發生了變化。
實驗電路
實驗現象
新知探究
一、電阻
1.定義：
導體對電流的阻礙作用叫電阻。用字母R 來表示。
2.單位：
常用單位還有：千歐（kΩ）、兆歐（MΩ）
3.電阻電路圖符號：
電阻器
國際單位制是歐姆，簡稱歐，符號是Ω。
1 kΩ = 103 Ω 1 MΩ =103kΩ
新知探究
常見用電器工作時的電阻
小燈泡正常發光時燈絲電阻為幾歐到十幾歐
日常用的電暖扇和電烤箱的電阻約為幾十歐
白熾燈（60W）正常發光時的電阻為800Ω左右
新知探究
電阻的大小可能與導體的 、 、 、 等有關。
導體電阻的大小與哪些因素有關？
實驗探究：電阻的大小與什么因素有關
環節一：提出問題
環節二：猜想與假設
長度
橫截面積
溫度
材料
二、電阻的大小與哪些因素有關
新知探究
環節三：設計實驗與制定計劃
實驗電路圖：
設計思路：
1、研究電阻的大小與幾個因素有關的時候，需要用到什么方法？
控制變量法
通過電流表示數的大小來反映導體電阻的大小
轉換法
2、電阻的大小通過什么來反映？這種方法叫什么？
A
A
B
實驗裝置：
新知探究
實驗一：電阻與長度的關系
環節四：進行實驗與收集證據
同種材料，橫截面積相同，長度越長，對電流的阻礙作用越大，電阻越大。
實驗二：電阻與材料的關系
長度相同，橫截面積也相同，不同的材料對電流的阻礙作用不同。
實驗三：電阻與橫截面積的關系
同種材料，長度相同，橫截面積越大，對電流的阻礙作用越小，即電阻越小。
導體電阻的大小不僅跟材料有關，還與其長度和橫截面積有關。
新知探究
實驗四：電阻與溫度的關系
同種材料，橫截面積、長度相同，溫度越高，對電流的阻礙作用越大，電阻越大。
注：對大多數導體來說，溫度越高，電阻越大(如金屬導體)；但也有少數導體，電阻隨溫度的升高而減小(如石墨)。
（一般情況不考慮溫度對電阻的影響）
新知探究
1、導體的電阻跟導體的 有關。橫截面積相同的同種材料的導體，長度越長，電阻越________。
2、導體的電阻跟導體的 有關。長度相同的同種材料的導體，橫截面積越小，電阻越________。
3、導體的電阻跟導體的 有關。長度和橫截面積都相同的不同材料的導體，其電阻一般_______。
4、導體的電阻還跟 有關。
大
大
不同
歸納總結
長度
橫截面積
材料
溫度
注：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小跟導體的材料、長度、橫截面積和溫度有關。
新知探究
哪些材料的導電性能好
什么是半導體 什么是超導現象
閱讀教材“科學書屋”
新知探究
①常見的半導體由什么材料制成？
②生活中哪些用電器用到半導體材料？
③超導有什么實際意義？
課后查閱資料，了解以下問題。
新知探究
電
阻
導體：
容易導電的材料。
絕緣體：
不容易導電的材料。
導體和絕緣體沒有絕對的界限。在一定條件下導體和絕緣體可以相互轉化。
定義：
導體對電流的阻礙作用。
國際單位：
R
符號：
歐姆
歐
Ω
千歐（kΩ）
兆歐（MΩ）
常用單位：
單位換算：
Ω
kΩ
MΩ
1000
1000
導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小跟導體的材料、長度、橫截面積和溫度有關。
課堂小結
課堂訓練
1.在溫度一定的條件下，采用控制變量法做“探究影響導體電阻大小的因素”實驗。下表給出了實驗中所用導體的情況。
選擇C、F 兩導體進行對比，是為了探究導體電阻大小與 是否有關;選擇C 和 (填寫導體的代號)導體進行對比，是為了探究導體電阻與其長度的關系;為了研究導體電阻與其橫截面積的關系，應選擇的兩導體是 (填寫導體的代號)。
材料
G
A、D
2.在“探究影響電阻大小的因素”的實驗中，某實驗小組同學利用如圖所示的電路對“導體電阻跟它的材料、長度、橫截面積有關”的猜想進行實驗驗證。實驗中使用4根電阻絲，其規格、材料如表所示。
課堂訓練
(1)實驗中通過觀察__________________來比較電阻的大小，此過程用到的研究方法是_______。
(2)分別將C、D兩根合金絲接入電路，可初步探究出的結論是__________________________________________________________。
(3)分別_______將(填編號)兩根合金絲接入電路，可初步探究出的結論是:導體的材料、長度相同時，橫截面積越小，電阻越大。
材料、橫截面積相同,長度不同。
電流表的示數大小
轉換法
導體的材料、橫截面積相同時，長度越長，電阻越大
B、C
課堂訓練
3.我國城鄉許多地區實施了輸電線改造工程，將原來細的銅質輸電線換成較粗的銅質輸電線，這樣做 (選填“增大”或“減小”)了輸電線的電阻。
4.利用如圖所示的電路“探究影響電阻大小的因素”，則說法中正確的是( )
A.該實驗運用了轉換法
B.利用該電路只能探究電阻與長度的關系
C.將電流表換成小燈泡，實驗效果會更明顯
D.用電流表示數反映電阻大小，說明電阻大小與電流有關
A
課堂訓練
減小

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