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(共16張PPT)
第二節(jié)　電流做功的快慢
第2課時　測量電功率
第十七章 電流做功與電功率
新課導入
1.計算電功率的公式有哪些？
2.什么是用電器的額定電壓、額定功率？
電功率
P
定義式
決定式
“純電阻”電路
這個小燈泡，銘牌上只有額定電壓“2.5 V”字樣，沒有額定功率，你能想辦法測量小燈泡的額定功率嗎 說出你的想法。
思路方案：
2.5V
P=UI
小燈泡兩端的電壓
流過小燈泡的電流
新知探究
新知探究
測量小燈泡的電功率
觀察與思考
為什么要增加一個滑動變阻器
1.保護電路
2.可以調(diào)節(jié)小燈泡兩端的電壓
新知探究
實驗與探究
連接電路
新知探究
1. 在連接電路時，有哪些注意事項？
2. 在測量小燈泡的額定功率時，具體應怎樣操作？
3. 測出燈泡的額定功率后，如何測出燈泡在其它電壓下的功率？
這時的功率是什么功率？
4. 實驗過程中應記錄哪些數(shù)據(jù)？要觀察什么？
思考討論
新知探究
小燈泡的額定電壓： 2.5 V
小燈泡兩端 的電壓 電壓U/V 電流I/A 電功率 P/W 小燈泡亮度
等于 額定電壓 2.5
高于 額定電壓
低于 額定電壓
實驗表格
新知探究
燈泡的實際功率不一定等于額定功率。
當實際電壓等于額定電壓時，實際功率等于額定功率。
當燈泡U實=U額時，P實=P額；正常發(fā)光
當燈泡U實>U額時，P實>P額；較亮
當燈泡U實燈泡的亮度是由它的實際功率決定的。
實驗結(jié)論
新知探究
現(xiàn)象1：小明連接的實驗電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表的
指針反偏
電壓表的正、負接線柱接反了
現(xiàn)象2：小華連接實驗電路，連好最后一根導線后，就發(fā)
現(xiàn)燈泡很亮，且移動滑動變阻器的滑片，燈泡亮
度不變
連接電路時，開關沒有斷開；
使用了滑動變阻器上面的兩個接線柱
評估與交流
新知探究
現(xiàn)象4：小宇連接好電路，檢查無誤后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)
小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針不動。
小燈泡開路了
現(xiàn)象3：小東連接的電路，閉合開關，移動滑片，燈泡亮
度明顯變化，但電流表指針偏轉(zhuǎn)很小，很難讀數(shù)。
電流表的量程選的太大
評估與交流
新知探究
問題1.能否用多次測量取平均值的方法測功率？
問題2.如何測算家庭電路中電燈的功率？
不能，因為燈泡在不同電壓下的實際功率不同
(1)觀察電能表上標明的參數(shù)N r/(kW·h)；
(2)關閉其他用電器，只讓待測電燈工作，用秒表測量電能表轉(zhuǎn)
盤轉(zhuǎn)過n 轉(zhuǎn)所用的時間t；
(3)利用公式W =計算用電器在這段時間內(nèi)消耗的電能；
(4)根據(jù)公式 P = 計算出該用電器的電功率。
評估與交流
課堂小結(jié)
課堂訓練
1．下列各組儀器中，可以用來測量電功率的是（　?。?br/>①電能表和電壓表 ②電能表和電流表
③電能表和秒表 ④電壓表和電流表
A．①② B．③④ C．①④ D．②③④
B
課堂訓練
2．為了測定小燈泡的額定功率，在具體實驗操作中，手和
眼的分工應該是（　　）
A．手按開關，眼觀電流表
B．手移動變阻器的滑片，眼觀電流表
C．手移動變阻器的滑片，眼觀電壓表
D．手移動變阻器的滑片，眼看小燈泡是否發(fā)光
C
課堂訓練
3．某同學利用如圖所示電路，測量額定電壓為2.5V小燈泡的
額定功率，下列說法錯誤的是（　?。?br/>A．閉合開關前，滑片P應滑到左端
B．當電壓表示數(shù)為2.5V時，測出通過小燈
泡的電流，可算出小燈泡的額定功率
C．實驗可知，小燈泡的實際功率越大，小燈泡越亮
D．閉合開關后，小燈泡不發(fā)光，一定是小燈泡燈絲斷了
D
課堂訓練
4．某同學用如圖甲所示的電路測量小燈泡的電功率。實驗中電源
電壓保持不變，小燈泡的額定電壓是3.8V。
（1）圖甲中有一根導線接錯了，請你在這根導線上打“×”，并補
畫出正確的那根導線。
（2）正確連接電路后，小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖乙所示，
小燈泡正常發(fā)光時的電流是　　A，小燈泡的額定功率是　　W。
0.3
1.14
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