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高三第一次月考歷史試題
一、選擇題（每題3分，共48分）
1.下圖是距今5800—5300年的安徽凌家灘聚落遺址生活方式示意圖（甘創業繪）。據圖可知，該聚落遺址（　　）
A．擁有較強的組織管理能力 B．實現了生活上安定富足
C．已經出現明顯的貧富分化 D．具備了國家的初始形態
2.西周時期，從政治上講，一國無二君；從宗法上講，一廟無二祭主。各級宗族成員，都要以各級“宗子”為中心，表示“尊祖”和“敬宗”。這（　　）
A．有助于形成家國一體的統治秩序 B．有利于加強中央集權
C．保障了周天子天下共主的地位 D．強化了對家族的認同
3.春秋時期，位于西北地區的姜戎氏“飲食衣服不與華同，贄幣不通，言語不達”，但亦能賦《詩》以明其志；位于東南地區的吳國貴族亦自稱“周之胄裔”“比與諸夏”“周于先王”。據此可知（　　）
A．傳統政治秩序遭到破壞 B．周天子喪失天下共主地位
C．華夏認同觀念逐漸形成 D．周邊民族完全融入華夏族
4.西周時期，“士”作為貴族，集宗法身份權位、文化道藝為一體。春秋時期，文化道藝逐漸取代血緣關系成為評價士階層的主要標準。上述變化源于（　　）
A．社會經濟的發展 B．學校教育的發展
C．傳統秩序的瓦解 D．階級關系的變化
5.墨子認識到人類與禽獸的不同在于人只有依靠自己的勞動才可以生存，他主張依靠自身的積極勞動來改善生活，同時強調“不與其勞”就不能“獲其實”。墨子的上述思想（　　）
A．闡釋了早期民本觀念 B．反映出下層民眾的價值觀
C．不利于封建經濟發展 D．意在重建衰微的禮制秩序
6.根據睡虎地出土的秦簡記載，秦朝法律規定：官府收錢，無論錢好還是壞，都要收；百姓買賣用錢，好壞也要收，不許區別對待。這一規定
A．體現了地方財政受法律限制 B．有利于實現全國貨幣的統一
C．源于秦朝青銅冶煉技術落后 D．損害了國家法定貨幣的尊嚴
7.亞歷山大通過東征建立了一個龐大的帝國,然后在帝國境內建造了幾十座新城,這些城市后來成為新的經濟文化中心。這主要說明了亞歷山大東征 (　　)
A.給東方人民帶來巨大災難 B.掠奪了東方世界的無數財富
C.加強了東西方之間的經濟聯系和貿易往來 D.落后民族必然被先進民族侵占
8.從亞歷山大東征、建立帝國起至公元前30年羅馬最終消滅殘存的托勒密王國，在近300年期間，自地中海至中亞的廣袤疆域經歷了希臘化的時代。對希臘化文明在政治上的理解正確的是(　　)
A．亞歷山大在東征中摒棄東方君主的絕對權威
B．結合馬其頓與東方王權制度建立君主專制政體
C．希臘化文明是希臘古典文明的衰落與延伸擴展
D．希臘化文明中的社會政治結構絕對整齊劃一
9.美國學者梅天穆把蒙古的西征稱為“成吉思汗大交換”，認為蒙古西征對于全球化進程的推動可以與哥倫布發現新大陸相媲美。經此過程之后，世界已經與蒙古帝國之前的時代有了“巨大的差異”。下列對蒙古西征的評價，與該學者觀點相近的是（　　）
①客觀上推動了東西方之間的交流 ②引發了較大規模的民族遷徙
③促使西方文化中心向東轉移 ④給被征服地區的社會經濟帶來嚴重破壞
①② B．③④ C．①③④ D．②③④
10.13世紀，倫敦的馬修修士在他編纂的《英國編年史》中寫道：“他們就像成群的蝗蟲撲向地面，徹底劫掠了歐洲東部，焚燒與屠殺使這里變成一片廢墟……他們鏟平城市……推倒堡壘……屠殺市民和農民。”以上材料反映的歷史事件（　　）
A．控制了亞歐的商路，東西方之間的貿易受到一定影響
B．促使希臘文化與西亞、北非等地的文化相互影響交融
C．融合了東西方文化遺產，成為東西方文化交流的橋梁
D．給被征服地區帶來災難，但客觀上推動了東西方交流
11.馬克思在評價近代某一戰爭時說，“之所以想盡辦法要清除封建主義，其最終目的就是為法國的資產階級開辟一塊新的適合它快速發展的土壤，只有恰當的環境它才能夠不斷發展。”這一近代戰爭（　　）
A．使歐洲政治文化得以重構 B．標志著獨立主權國家正式形成
C．強化了個人對君主的忠誠 D．確立了法國資本主義政治制度
12.19世紀初期，拿破侖先后為華沙大公國、威斯特伐利亞王國制定憲法，確立了法律面前人人平等、個人自由、中央集權、立憲政府、三權分立等原則。這表明，拿破侖戰爭（　　）
A．打斷了歐洲一體化的進程 B．推動了歐洲社會的徹底改造
C．加劇了歐洲各國分裂狀態 D．重構了歐洲大陸的政治文化
13.1806年7月，德意志16個諸侯國在拿破侖的迫使下簽訂條約，德意志人民意識到四分五裂的局面不利于抵御侵略。在打敗拿破侖后，巴伐利亞、巴登、符騰堡、達姆斯塔特、圖林根和黑森簽署關稅合約，廢除邦間關稅，“南德商業聯盟”就此成立；1834年，全德關稅同盟建立。據此可知（　　）
A．拿破侖侵略是關稅同盟形成的根本原因
B．民族意識推動德意志統一局面最終形成
C．關稅同盟順應了資本主義經濟發展要求
D．德意志國家的統一推動了關稅同盟形成
14.英國首相勞合 喬治在1919年3月的一份秘密備忘錄中寫道：“在工人中間，存在著一種不僅是不滿，而且是憤怒和反抗的強烈意識。所有現存的政治、社會和經濟方面的秩序都受到了歐洲各地廣大人民的懷疑。”這反映了一戰（　　）
A．推動歐洲工人運動的蓬勃發展
B．使資本主義秩序受到挑戰
C．造成歐洲人民極大的心理陰影
D．導致英國殖民體系的瓦解
15.洋務教育雖積累辦學經驗卻存在“各學堂自成體系、互不銜接”等問題；由張之洞等人制定的“癸卯學制”成為首個全國性法定學制系統，明確普通教育、師范教育、實業教育三大體系。這一歷程反映了（　　）
A．傳統科舉教育體制的徹底崩潰 B．晚清教育的漸進性與制度突破
C．地方督撫主導近代學制的實施 D．實業教育成為新式教育的核心
16.2023年十大考古發現之一的安徽郎溪磨盤山遺址，其位于進入良渚古國腹地的必經通道。出土遺跡可見大量的螺殼、魚骨和菱角等水生動植物，較少的豬、鹿和牛、水稻等陸生動植物。玉器具備周邊文化特征。據此可推測當時（　　）
A．食物結構比較單一 B．社會分工還不明顯
C．階級分化較為嚴重 D．存在一定物質交換
二、非選擇題
17.閱讀材料,完成下列要求。
材料一 亞歷山大出發時，其身份是馬其頓國王，不久后他成為希臘聯軍統帥。經過十年征伐，他的國家的統治區域擴展到尼羅河流域和印度河流域，還建立了橫跨歐亞非三洲的大帝國。他每到一地就自稱是當地原來統治者的繼承人。他崇尚威嚴赫赫的東方宮廷禮節，穿波斯、米底君王的袞服，要求人們向他行匍匐禮。亞歷山大的統治基本上沿襲了波斯帝國的行省制，但由當地人擔任的總督一般只管民政，軍隊和財政另由馬其頓人或希臘人掌握。他在埃及拜謁阿蒙神廟，為女神伊西斯建廟；在巴比倫向當地的主神馬都克獻祭，下令重建被毀的馬都克神廟。他在遠征中亞時與當地貴族女子羅克珊結婚，同時，他的80個戰友也采用波斯禮儀與當地貴族的女兒結婚。
——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史·古代史編》
材料二 拿破侖當權后，用不斷的戰爭來代替不斷的革命。1805年，拿破侖擊潰第三次反法同盟，簽訂《普菜斯堡和約》，占據了萊茵河左（西）岸及許多小邦國。在那里，他趕跑了封建的王公貴族和主教，取消了各種徭役和封建貢賦及教會的什一稅，消滅了封建特權和等級制度，宣布公民享有平等與自由。后來建立的萊茵同盟，有16個邦國加入。它們普遍進行了資產階級改革，推行了《法國民法典》。同時，拿破侖還使德意志由300多個分裂的小邦合并成為30多個大邦。正如恩格斯所說：“拿破侖清掃了德國的奧吉亞斯牛圈，修筑了文明的交通大道。”
——摘編自張淑賢《略論拿破侖戰爭的國際影響》
（1）依據材料，概括亞歷山大為鞏固帝國統治采取的措施。（4分）
比較亞歷山大遠征與拿破侖對外戰爭產生影響的相同點。談談你對戰爭與文明交流的認識。（8分）
18.閱讀材料,完成下列要求。
材料一 三次西征之后，形成了橫跨歐亞大陸的蒙古帝國。蒙古帝國范圍內，存在著多種不同的文明，但最主要的是兩個文明文化中心：一個是中亞古伊朗文明的伊斯蘭文化中心；另一個是中原黃河流域的漢文化中心。這一時期，由于新興蒙古政治、經濟、軍事的需要，大量被征服的西域人經簽發、征調、招募而東向遷徙，來到中土。從入華人口的頻繁程度和人口規模來看，它遠遠超出了以往任何時代。
——據馬建春《元代東遷西域人及其文化研究》等整理
材料二
在歷史中，蒙古人的征服戰爭常被描述成落后民族對諸多人類文明古老而發達的中心區的野蠻進攻。但是，蒙古人的戰爭帶來的不僅僅是死亡和絕望。在蒙古人實力的鼎盛時期，他們的統治者建立起了一個廣大的國度，蒙古的廣大領土橫跨歐洲的大部分地區、亞洲和中東，在東半球的各文明之間搭建了橋梁。蒙古人還為全球范圍內的民族交流打下了更堅實的基礎，擴展并加強了從古典時期開始建立起來的世界體系。
——摘編自【美】皮特·斯特恩斯等《全球文明史》
根據材料一，概括蒙古帝國的特點。（4分）
根據材料一、二，結合所學，說明蒙古西征的影響。（8分）
19.閱讀材料,完成下列要求。
材料一 伴隨著春秋戰國時期的政治和經濟大變動，王官之學的退場，私學的興起，最終造就了諸子百家爭鳴的興盛局面。
——摘編自袁行霈嚴文明等《中華文明史》
材料二 春秋戰國時期出現百家爭鳴局面，各家學派紛紛提出自己的治國主張：老子認為“我無為而民自化”；孟子認為“王如施仁政于民……可使制梃以撻秦楚之堅甲利兵矣”；韓非認為“以法為教”“法不阿貴”；墨子認為“國有賢良之士眾，則國家之治厚”。
……百家爭鳴的局面形成了中國古代歷史上文化繁榮的時代。諸子學說的不少命題成為后代學說的源頭活水，后來的學者大都從這里吸取思想材料或理論形式，進行改造和發展的工作。
——摘編自侯外廬《中國思想史綱》
（1）據材料一并結合所學，指出百家爭鳴出現的背景。（6分）
（2）據材料二，概括春秋戰國時期道、儒、墨、法四種思想流派的治國主張。（8分）
20.閱讀材料,完成下列要求。
材料 公元前212年，秦始皇在北方修建了“直道”這一古代軍事“高速公路”。直道起于首都咸陽附近的云陽，直達長城最北端的九原郡，全長1800秦里。秦王朝的騎兵從云陽出發，在直道上急行三天三夜，即可馳騁在陰山腳下，北擊匈奴。近年來，有學者對直道進行了調查。他們認為，《史記》“塹山堙谷”的記載實際是“將山體斜面的土石削平，填入低洼的山谷”。直道平均寬30米，最寬處可達50米。修建者為了避免道路沿著黃土高原特有的縱橫交錯的侵蝕溝谷迂回，選擇了在筆直延伸的山脊上修建，極大地縮短了修建時間。對秦始皇來說，直道是他實現中華帝國夢的重大工程。——摘編自（日）鶴間和幸<始皇帝：秦始皇和他生活的時代》
據材料并結合所學知識，分析秦直道得以成功修建的原因。（6分）
（2）據材料并結合所學知識，說明秦始皇修建直道的影響。（8分）
高三第一次月考歷史試題答案
AACAB BCBAD ADCBB
16.B
17.（1）（4分）措施：沿用了東方的文化禮儀；沿襲了波斯的行省制度；利用當地的宗教；與當地人通婚。
（2）（6分）相同：都通過戰爭擴大帝國疆域；都對占領區造成侵犯和破壞；都推動了本國或地區文明向外傳播；都促進了區域文明聯系的加強。
認識：一方面，戰爭會造成不同文化的碰撞和沖突，另一方面，也會促進不同文化的交流和重構，推動人類文明的交融和發展。
18.(1)（4分）特點：版圖遼闊；依靠擴張建立；文明交匯；民族交融。
（2）（6分）影響：①對被征服地區：破壞了被征服地區的文明，使人們流離失所，生靈涂炭；
②對蒙古：使蒙古發展為地跨歐亞的世界性帝國；
③對文明交流：客觀上推動了東西方文明的交流；
④對民族遷徙：引發了較大規模的民族遷徙；
⑤對世界：擴展并加強了世界體系。（任意4點得4分）
19.（1）（6分）背景：春秋戰國時期王室衰落，諸侯爭霸，社會動蕩；鐵犁牛耕出現，生產力發展；士階層崛起，私學出現。（每點2分，共6分，其它言之成理，可酌情給分）
（2）（8分）主張：道：無為而治；
儒：仁政；
墨：尚賢；
法：以法治國（法治）。（每點2分，共8分）
20.（1）（6分）原因：政治、軍事形勢需要；秦國統一六國；專制主義中央集權制度的確立；修建者的智慧，選擇了便于施工的地點地勢；生產力發展。
（2）（8分）影響：加強了對北邊的管理；有助于軍事調動，打擊匈奴；加強了對全國的統治，提高了行政效率；促進華夏民族與周邊少數民族的經濟文化交流；利于秦始皇迅游全國，穩定社會秩序。增加了人民負擔，激化了社會矛盾，為秦朝滅亡埋下了隱患。

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