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《生活與生產中的流程》教學課件6

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  1. 二一教育資源

《生活與生產中的流程》教學課件6

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課件30張PPT。生活和生產中的流程一 生活和生產中的流程1.認識流程1.起床2分鐘
2.上廁所5分鐘
3.洗臉刷牙5分鐘
4.走路或者坐車上學15分鐘
5.早讀15分鐘
6.上第一節課40分鐘
7.做早操 、吃早餐同學們早晨起來做的事情:這些事情的順序合理嗎?
先后可否調換?完成這些事情的程序叫流程。每一步都有先做后做的時間順序叫時序。其中每一個小的過程都是環節時間上的先后順序。一項活動或一系列連續有規律的事項或行為進行的程序。把完成某個具體目標、組成某項生產或某個活動過程的若干階段或小的過程。時序(time series):環節(phase):流程(process):1.認識流程生活中的流程1、確定目標,明確任務2、分析基本因素4、劃分環節,確定時序5、畫出(修改)流程圖(必要的說明)是否達到目標要求結束修改方案是否3、明確主要事項(步驟)流程設計的步驟2、流程設計的步驟一、明確設計的目標和任務,明確流程應遵循的內在變化規律。
二、分析現有材料、設備、資金、人員、工藝和環境等因素。
三、列出流程涉及的主要事項,并進行初步的排列。
四、分析各事項之間先后順序,合理地安排流程的時序和環節。
五、畫出流程圖。確定目標,明確任務分析基本因素明確主要事項(步驟)確定環節、時序畫出流程圖結束案例一 假如我們要泡茶喝。當時的條件是:
沒有開水;開水壺要洗;
茶壺、茶杯也要洗;
火已生起來了;
茶葉也有了。
你該如何安排下面的流程? 甲的做法是:先洗好開水壺,灌上涼水,放在火上;在等待水開的時候,洗茶壺,洗茶杯,拿茶葉;等水開了,就泡茶。
乙的做法是:先洗開水壺,洗茶壺,洗茶杯,拿茶葉;一切都準備好了,才灌水燒水;坐待水開泡茶。
丙的做法是:先洗凈開水壺,灌上涼水,放在火上,坐等水開;水開以后才急急忙忙找茶葉,洗茶壺,洗茶懷;然后泡茶。 做事流程的安排是否合理,極大的影響著做事的效率。甲的做法是最省時,效率最高的。案例二汽車爆胎后換胎的過程是什么?1.認識流程時序可以顛倒嗎?正確的時序應該是:a-d-e-b-f-ca拉起手剎,確認安全b.千斤頂頂起車身d.取出備胎、扳手和千斤頂 e.卸下爆胎的螺栓 f.取下爆胎,裝上新胎 c.為新胎裝上螺栓電路故障時,必須先切斷電源再檢修,為什么?不分先后避免檢修時觸電1.認識流程請列舉生活中時序不可顛倒的事例,并說明理由。3.濃硫酸稀釋時,是把濃硫酸倒入水中。密度關系、稀釋濃硫酸時會放出大量的熱。4.汽車轉彎時,是先打轉向燈,然后再轉彎。避免交通事故環節中的時序關系某同學上午上學的各環節:1.上學的準備階段
2.上學的行程階段
3.上午上課階段上學的環節可有另一種劃分形式: (2)某機械裝配廠裝配螺絲釘的流程: (1)“旅客搭乘火車” 的流程:生活和生產中有許多流程的環節對時間的要求特別嚴格!裝配螺釘前,先把螺釘放在冷藏室里冷藏一定的時間,裝配時把螺釘取出,保證保持低溫狀態,環境溫度為15℃,這樣螺釘就能很輕松地裝上去,而裝上去之后由于熱膨脹,螺釘和機器的配合緊密了,連接會很牢固。買票買票上車候車檢票案例分析流程的表達流程中各個環節的先后順序非常重要,那么我們如何表達這些先后順序呢?2.流程的表達:產品設計的一般過程:流程圖有哪些不同形式?方框圖2.流程的表達:學生一天學習流程 8:30 吃早餐完畢,
到教室學習。
10:00 休息20分鐘,
到校園走走。
10:20 重新回到教室
學習。
11:30 學習結束,
吃飯
12:30 午睡。
13:00 起床,到教室
學習。
16:30 學習結束,到
球場打球煅練 文字表達2.流程的表達:高二(2)班課程表表格表達圖示表達2.流程的表達:計算:S=1+2+3+……+100的算法,可用程序流程圖表示2.流程的表達:C語言:
int i,sum=0; ? ? for(i=1;i<=100;i++) sum+=i; ? ? printf("1+2+3+…+100=%dn",sum); 乒乓球單打比賽程序的結構圖2.流程的表達:北京2008年吉祥物產生流程:籌劃籌劃定稿修改評審征集(1)流程圖有方框圖、文字表達、表格表達、圖示表達等方式,還可用模型表達、動畫演示等。(2)時序:有的用箭頭表達時序,有的用數字序號表達時序,還有的用時間表達時序。2.流程的表達:一 生活和生產中的流程文字、表格、圖示、模型、動畫等1.認識流程:2.流程的表達方式:作業:P49練習有可顛倒也有不可顛倒
有不同的劃分, 又可分解。時序環節旅游:明確時間安排規劃目的地聯系旅游團隨團旅游返回工程師畫圖:構思布圖畫底稿反復修改審核寫圖紙說明描圖果農嫁接:切削被接果樹嫁接位剪切削優質果樹種枝或種芽用繩線固定種枝或種芽合理安排一天的工作 該例說明了科學合理的流程可以提高生活、工作效率。 怎樣設計自己今天的流程?怎樣設計自己高中的流程,你將怎樣設計自己的人生流程,何嘗不是一個流程,我們每個人的生命歷程,

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