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課件27張PPT。用全自動洗衣機(jī)洗衣服需60分鐘（可無人照管）
用電飯鍋煮飯需要30分鐘（可無人照管）
燒菜需要40分鐘（需要人時(shí)時(shí)照管）
吃飯需要20分鐘
看報(bào)紙需要10分鐘。
如果每項(xiàng)工作依次做，需要2小時(shí)40分鐘
請回答：
你會怎樣安排洗衣服、煮飯、燒菜、吃飯、看報(bào)紙這一系列事情？
將你的安排簡潔清晰的描述出來。
你認(rèn)為自己的安排有何優(yōu)點(diǎn)？請你合理安排 小黃在家吃完飯，準(zhǔn)備騎自行車上學(xué),突然發(fā)現(xiàn)車胎沒氣了,如果只能小黃自己修理自行車，那該如何處理?
扒胎-----查漏-----研磨洞周圍胎皮----研磨補(bǔ)丁----涂膠-----貼補(bǔ)丁------裝胎處理過程： 生活和生產(chǎn)中的流程
一、認(rèn)識流程（一）、流程的含義與意義時(shí)序一項(xiàng)活動總要經(jīng)歷一系列的具體步驟，這些步驟都有開始的時(shí)間和持續(xù)的時(shí)間，而且這一系列步驟都是按一定的先后順序進(jìn)行的，我們這種時(shí)間上的先后順序稱為時(shí)序。問題：為了反映事物發(fā)展的經(jīng)過，我們是不是將其分解成成了若干個(gè)過程或階段？
不同的事物分解的情況一樣嗎？
同一事物分解的情況一定一樣嗎？
我們把完成某個(gè)具體目標(biāo)、組成某項(xiàng)生產(chǎn)或某個(gè)活動的過程的若干個(gè)階段或小過程稱為環(huán)節(jié)。
環(huán)節(jié)是一個(gè)相對的概念，依據(jù)問題性質(zhì)的不同和不同人的理解，環(huán)節(jié)的劃分可能會有所不同。
環(huán)節(jié)中又可包含若干個(gè)可以分解的、目標(biāo)更具體的事項(xiàng)。
環(huán)節(jié)流程：是一項(xiàng)活動或一系列連續(xù)有規(guī)律的事項(xiàng)或行為進(jìn)行的程序。可以把流程理解為為了一定的目的去做事情的順序。任何流程都反映了一定的時(shí)序，體現(xiàn)出一定的環(huán)節(jié)。
也可以這樣理解：具有以上兩大特征(關(guān)鍵點(diǎn))的過程，即若干環(huán)節(jié)隨著時(shí)間的變化，依序完成的進(jìn)程流，稱為流程。p41
設(shè)計(jì)的一般過程
豆奶、豆腐花、豆腐制作工藝流程
乒乓球世錦賽淘汰賽階段的比賽結(jié)構(gòu)圖（二）、流程的表達(dá)一般采用流程圖來表達(dá)流程。
流程圖有文字表達(dá)、表格表達(dá)、圖示表達(dá)。有些場合還可用模型表達(dá)、動畫表達(dá)等等。p42流程表達(dá)—文字表達(dá)07:00——吃早餐完畢，到教室學(xué)習(xí)。
09:15——休息30分鐘，到校園走走。
09:45——重新回到教室學(xué)習(xí)。
11:25——學(xué)習(xí)結(jié)束，吃飯。
12:00——午睡。
13:40——起床，到教室學(xué)習(xí)。
15:35——學(xué)習(xí)結(jié)束，到球場打球、煅練。
……流程表達(dá)—表格表達(dá)流程表達(dá)—其他計(jì)算S=1+2+3+----+100的算法，可用下列兩種程序流程圖表示用全自動洗衣機(jī)洗衣服需60分鐘（可無人照管）
用電飯鍋煮飯需要30分鐘（可無人照管）
燒菜需要40分鐘（需要人時(shí)時(shí)照管）
吃飯需要20分鐘
看報(bào)紙需要10分鐘。嘗試進(jìn)行流程表達(dá)嘗試進(jìn)行流程表達(dá) 郵寄一封信給遠(yuǎn)方的朋友，信件從寄出到對方收到的流程。閱讀P043—生活與流程
P045—生產(chǎn)與流程2、生活與流程案例分析：
　洗衣、煮飯與燒菜的流程安排
洗衣機(jī)洗衣：1小時(shí)
電飯鍋煮飯：30分鐘
燒菜：40分鐘
吃飯：20分鐘
讀報(bào)：10
　討論一下，會有哪些不同的流程？　　流程存在于我們豐富的的生活中，如果合理安排好流程，可以提高我們的生活品質(zhì)和效率。
　　馬上行動（P45）3、生產(chǎn)中的流程案例分析：（軟皮椅的生產(chǎn)流程）流程中的工序作業(yè)方式：串行：上一道工序完成之后才能進(jìn)入下一道工序。
并行：不同的工序可以同時(shí)進(jìn)行。
　　工序的串行和并行在生產(chǎn)中都有廣泛的應(yīng)用和重要的意義。思考：流程對產(chǎn)品的質(zhì)量有著怎樣的影響？　流程不完整行不行？
　流程不合理行不行？
　關(guān)鍵環(huán)節(jié)處理不完善行不行？
　　　看教材P48案例，然后問答：為什么張寶田和李龍飛的莊稼收獲大不一樣？

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