資源簡介

(共24張PPT)
第四單元 新民主主義革命的開始
統編版中國歷史八年級上冊
甘將熱血沃中華
學習目標
1.時空觀念：了解五四運動的背景、爆發、擴大和結果，理解五四運動的意義，初步養成歷史時序意識。
2.唯物史觀、史料實證：運用史料分析五四運動的口號和性質，認識到五四運動是舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點。
3.歷史解釋、家國情懷：通過學習，感悟五四精神，深刻體會“五四精神”的內涵，樹立為國家強盛、民族復興而努力學習的遠大理想。
弱國無外交——五四運動的背景
1
背景：國內
軍閥割據混戰造成的一些后果 農戶 1914～1918 減少1500多萬戶
耕地 1914～1918 減少2600多萬畝
荒地 1914～1918 增加4900多萬畝
陸軍 1914～1919 增加92萬人
軍費 1916～1918 增加5000多萬元
政治：北洋軍閥的黑暗統治
弱國無外交——五四運動的背景
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經濟：民族資本主義進一步發展，工人階級逐漸壯大
弱國無外交——五四運動的背景
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思想文化：新文化運動為五四運動起了思想宣傳和鋪墊作用。
弱國無外交——五四運動的背景
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1914年，第一次世界大戰爆發。
1917年，中國加入協約國，派出十幾萬勞工到歐洲戰場。
背景：國際
弱國無外交——五四運動的背景
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1918年，德國投降，一戰結束。
協約國取得了勝利。
巴黎和會現場
1919年1月—6月，戰勝的協約國在巴黎召開所謂的“和平會議”，中國政府也派代表參加了會議。
弱國無外交——五四運動的背景
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中國參加巴黎和會的代表：
陸征祥（中）、顧維鈞（右上）、王正廷（左上）、施肇基（右下）、魏宸組（左下）
結果：將德國在中國山東的特權全部轉讓給日本。
中國代表提出正當要求：
① 取消帝國主義在華特權
② 廢除“二十一條”
③ 收回青島主權
五四運動的導火線：
巴黎和會上中國外交的失敗。
弱國無外交——五四運動的背景
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（4）中國的社會性質仍是半殖民地半封建社會。
（1）當時中國綜合國力仍然很弱；
（2）北洋軍閥政府對內獨裁，對外依靠帝國主義；
（3）帝國主義列強在華仍有許多特權；
思考：在第一次世界大戰中，中國也是戰勝國，為什么
仍然擺脫不了國家主權被侵犯的命運？
青年有熱血——五四運動的爆發
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我看到了 時 間
地 點
參與者
我聽到了 口 號 要 求
我感受到 情 緒
讀教材
，
看視頻
，提信息
1919年5月4日
北京 天安門前
3000多名學生
要求嚴懲親日派賣國賊曹汝霖、陸宗輿、章宗祥。
愛國、憤怒……
① 外爭主權，內除國賊
③ 廢除二十一條
④ 拒絕在和約上簽字
帝國主義——反帝
北洋軍閥——反封建
② 誓死力爭，還我青島
青年有熱血——五四運動的爆發
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北洋軍閥政府出動軍警鎮壓，逮捕了30多名愛國學生。
第二天，北京學生舉行總罷課。
愛國何罪
__________
國民有擔當——五四運動的擴大
3
陳獨秀散發傳單時被捕入獄
北京學生的愛國斗爭得到社會各階層人士的廣泛擁護。中國人民正義抗爭。
陳獨秀親自起草《北京市民宣言》
日本帝國主義集結軍艦，威脅北洋政府
6月3日，北京學生再次走上街頭，遭到軍警鎮壓，先后800多名學生被捕。
國民有擔當——五四運動的擴大
3
國民有擔當——五四運動的擴大
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北京
上海
商人罷市
乞丐罷討
軍人支持
工人罷工
主力
全民族
學 生
工 人
北 京
上 海
國民有擔當——五四運動的擴大
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不
五四運動的直接目標得到了實現，
這是中國人民反帝斗爭的一次重大勝利。
①釋放學生
②罷免三人
③拒絕簽字
民族有希望——五四運動的歷史意義
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第一階段（爆發） 第二階段（擴大）
開始時間
中心地點
主力軍
斗爭口號 斗爭方式
結果
1919年5月4日
北京
學生
“外爭主權，內除國賊”等
集會、游行、罷課
工人階級
學生罷課、工人罷工、商人罷市
上海
大批學生被捕
取得初步勝利
1919年6月3日
五四運動前期與后期對比表
五四運動性質：
五四運動是一場以先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。
民族有希望——五四運動的歷史意義
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材料一:五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑...進步，首先是反對阻礙民族獨立和人民解放的一切腐朽沒落的東西，推動中國社會向前發展。
---胡錦濤講話
材料二:經過五四運動，宣傳新思想、新文化的刊物如雨后春筍般大量涌現，越來越多的知識分子開始關注馬克思主義.......五四運動是在思想和干部上準備了1921年黨的成立。
---毛澤東《新民主主義論》
材料三:五四運動的爆發，猶如一束閃電，一聲驚雷，震撼了偌大的中華古國，使中國人民反帝反封建的民主革命進入了一個新的歷史時期。
---常培軍《中國史話》
小組合作探究:閱讀材料并結合所學，分析五四運動的歷史意義。
是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點。
促進馬克思主義在中國傳播，為中國共產黨成立做了思想干部上的準備。
徹底反帝反封建的革命性、追求救國的進步性，推動中國社會的進步。
民族有希望——五四運動的歷史意義
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1840年
鴉片戰爭
五四運動
1919年
新中國成立
1949年
中國近代史
(半殖民地半封建社會)
舊民主主義革命時期
新民主主義革命時期
民族有希望——五四運動的歷史意義
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項目 舊民主主義革命 新民主主義革命
時間 1840-1919年 1919-1949年
指導思想 三民主義 馬克思主義
領導階級 資產階級 無產階級
革命方向 資本主義 社會主義
革命性質 不徹底的反帝反封建 徹底的反帝反封建
“新”
認識：
1.農民階級、地主階級、資產階級都 不能救中國。
2.資本主義在中國行不通。
3.只有社會主義才能救中國。
作為青少年的 我們要繼承五四運動中青年學生的愛國主義精神。弘揚那種追求民主、科學、進步的精神。努力學習，勇擔責任，服務并報效社會。
民族有希望——五四運動的歷史意義
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五四運動，孕育了以愛國、進步、民主、科學為主要內容的偉大五四精神，其核心是愛國主義精神。
——習總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話
作為當代青年的我們該如何弘揚五四精神？
本 課 小 結
舊民主主義革命
新民主主義革命
五四
精神
課 后 拓 展
習近平總書記曾說：“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當”，我們“生逢其時，也重任在肩”。今天，為了實現中華民族的偉大復興,我們青年應從現在、從自身做起，爭做新時代青年。

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