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課題2 氧氣 同步練習
學校:___________姓名:___________班級:___________學號:___________
一、單選題
1．下列物質在氧氣中加熱或燃燒時，生成白色固體的是（ )
A．銅 B．硫 C．鐵絲 D．鎂帶
2．下列反應中，屬于化合反應的是（ ）
A．鎂氧氣氧化鎂 B．石蠟氧氣二氧化碳水
C．碳酸鈣氧化鈣二氧化碳 D．氧氣臭氧
3．判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學變化的根本依據是（ ）
A．劇烈燃燒 B．火星四射 C．放出熱量 D．產生黑色固體
4．科學家認為，提出一個問題比解決一個問題更重要。結合下圖，提出的問題不合理的是（ ）
A．能使帶火星木條復燃氧氣最低濃度是多少
B．不同材質的可燃物復燃，氧氣最低濃度是否相同
C．除了氧氣外，有沒有其他氣體也可以使得帶火星木條復燃
D．集氣瓶中氧氣為什么無色無味
5．2024年11月4日，神舟十八號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸，航天員在空間站的生活離不開氧氣。下列關于氧氣物理性質的描述不正確的是（ ）
A. 魚能在水中生存，是因為氧氣極易溶于水
B. 液態氧是淡藍色的，固態氧也是淡藍色的
C. 通常情況下，氧氣的密度比空氣略大
D. 通常情況下，氧氣是無色無味的氣體
6．下列說法正確的是（　　）
A．氧化反應一定是化合反應
B．氧氣具有助燃性，可用作燃料
C．稀有氣體通電后能發出不同顏色的光，可用于制造多種用途的電光源
D．伴隨發光放熱現象的變化一定是化學反應
7．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗示意圖,下列有關該實驗敘述正確的是 (　　)
A.點燃系在鐵絲下端的火柴,立即插入盛有氧氣的集氣瓶中
B.觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體
C.該反應的文字表達式為鐵+氧氣→四氧化三鐵
D.集氣瓶底部的水不能用少量細沙代替
8．［2025湖北武漢期中］木炭燃燒實驗如圖，以下說法不正確的是（ ）
A. ①中現象是木炭發白光
B. ②中操作是將木炭由上到下緩慢伸入底部
C. ③可證明有二氧化碳生成
D. 對比①②可證明氧氣濃度越高，木炭燃燒越劇烈
9．如圖是硫在氧氣中燃燒的實驗裝置，下列說法錯誤的是 (　　)
A．實驗過程中氣球先鼓起后變癟
B．硫在氧氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰
C．實驗中電烙鐵的作用是通電放熱，使硫粉燃燒
D．將水換為細沙也能達到吸收二氧化硫的目的
10．如圖是硫在空氣和氧氣中燃燒的實驗。下列說法不正確的是（　　）
A．氧氣含量越多硫燃燒越劇烈
B．硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰
C．瓶底的水可以吸收生成的有害氣體
D．硫在空氣和氧氣中燃燒的生成物不同
二、填空題
11．請你寫一個符合陰影部分的化學反應的文字表達式 。
12．“氧氣”要穿過迷宮，從進口順利地走到出口，途中遇到不反應的物質才能通過該路線（反應條件省略）。
（1） 圖中畫出了“氧氣”應行走的路線，“氧氣”不能從甲處通過，你認為甲處放的物質可能是____（填序號）。
A. 木炭 B. 水 C. 氦氣
（2） “氧氣”在走迷宮的過程中，看到了三種阻止它前進的物質，請寫出生成固體的兩個反應的文字表達式：______________________________、_____________________。
13．化學就在我們身邊。請分析圖文信息，回答下列問題：
(1)圖1：“打鐵花”是將熔化的鐵水用木板擊打到空中，形成如同焰火一樣璀璨的視覺效果，場面恢弘壯觀、氣勢磅礴，極具觀賞性，深受群眾喜愛。請寫出鐵在氧氣中燃燒的表達式： 。
(2)圖2：氮氣是空氣的組成成分之一，氮氣在生活中具有廣泛的用途，由于氮氣的 ，因此常被用作保護氣，如焊接金屬時用氮氣作保護氣。
(3)圖3：藍天白云，綠水青山是我們共同追求的生活環境?？諝庵懈鞒煞职大w積計算，氧氣和氮氣的體積比約為 (填“1：4”或“1：5”)。
(4)圖4：醋的釀造屬于 氧化反應(填“劇烈”或“緩慢”)，以下變化中屬于緩慢氧化的有 。
A．食物的腐爛 B．農家肥的腐熟 C．燃料燃燒
14．下圖是與氧氣有關的兩個實驗，請回答下列問題。
(1)圖1實驗發生反應的文字表達式為 ；該裝置存在安全隱患，應進行的改進措施是 。
(2)圖2為測定空氣中氧氣體積分數的實驗。關閉、，引燃白磷，待白磷熄滅并冷卻至室溫后，打開，液面不再變化時右管中液體的高度為。
①打開，右管中液面下降，原因是 。
②測得空氣中氧氣的體積分數為 （用含、的代數式表示）。
15．如圖是部分物質在空氣或氧氣中燃燒的實驗。

(1)上述實驗所涉及的反應，從能量變化的角度，其共同特點是 。
(2)實驗甲中，若使正在燃燒的火焰快速熄滅，可采用的方法是 。實驗乙中，坩堝鉗緩緩伸入集氣瓶中的目的是 。
(3)鐵絲在空氣中加熱并不燃燒。實驗丙中的鐵絲燃燒了，是因為與空氣中相比，增大了 ；將少許鐵粉撒在酒精燈火焰上，鐵粉立即劇烈燃燒、火星四射。這是因為鐵粉與鐵絲相比，增大了 。
參考答案
1．【答案】D
【詳解】A、銅和氧氣加熱生成氧化銅，氧化銅為黑色固體，故A不符合題意；
B、硫在氧氣燃燒生成二氧化硫，二氧化硫為氣體，故B不符合題意；
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵，四氧化三鐵為黑色固體，故C不符合題意；
D、鎂帶在氧氣中劇烈燃燒，生成氧化鎂，氧化鎂為白色固體，故符合題意。
故選D。
2．【答案】A
【解析】
3．【答案】D
【解析】判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學變化需抓住其本質特征，即產生新物質。放出熱量、劇烈燃燒、火星四射，都不能說明產生了新物質；產生黑色固體說明有新物質生成。故選D。
4．【答案】D
【詳解】A、本題以實驗為情境考查科學探究的一般步驟話題，提出“能使帶火星木條復燃氧氣最低濃度是多少”與實驗情境相符合，正確；
B、不同材質的可燃物，可能復燃氧氣濃度不同，正確；
C、有沒有其他氣體也可以像氧氣一樣，使得帶火星木條復燃，正確；
D、氧氣在通常情況下就是無色無味，不需要再去探究，錯誤；
故選D。
5．【答案】A
【解析】魚能在水中生存，是由于水中能溶解少量氧氣，氧氣是不易溶于水的，說法錯誤；液態氧是淡藍色的，固態氧也是淡藍色的，說法正確；在標準狀況下，氧氣的密度比空氣的密度略大，說法正確；通常情況下，氧氣是無色無味的氣體，說法正確。
6．【答案】C
7．【答案】B　
【解析】點燃系在鐵絲下端的火柴,待火柴快燃盡時再插入盛有氧氣的集氣瓶中,故A錯誤;反應的文字表達式中缺少反應條件“點燃”,故C錯誤;集氣瓶底部的水能用少量細沙代替,二者都能防止生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底,故D錯誤。
8．【答案】A
【解析】①是木炭在空氣中燃燒，現象是木炭發紅光；②中操作是將木炭由上到下緩慢伸入底部，以使木炭與氧氣充分接觸；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，③可證明有二氧化碳生成；木炭在氧氣中燃燒更劇烈，對比①②可證明氧氣濃度越高，木炭燃燒越劇烈。故選。
9．【答案】D
【解析】硫燃燒放熱使瓶內氣體受熱膨脹，氣球先鼓起，氧氣被消耗，生成的二氧化硫被水吸收，瓶內氣壓降低，氣球又會變癟；硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰；實驗中電烙鐵的作用是通電放熱，使硫燃燒；水的作用是吸收反應生成的二氧化硫，防止其污染空氣，細沙不能吸收二氧化硫。
10．【答案】D
【分析】硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫。
【詳解】A、氧氣含量越多，硫燃燒越劇烈，故A正確；
B、硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰，故B正確；
C、瓶底的水，可吸收生成的二氧化硫，可以吸收生成的有害氣體，故C正確；
D、硫在空氣和氧氣中燃燒的生成物均為二氧化硫，故D不正確。故選D。
11．【答案】
【詳解】由圖可知，陰影部分既屬于化合反應，又屬于氧化反應，則滿足該條件的反應為硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應，該反應是物質與氧氣發生的反應，屬于氧化反應，文字表達式為。
12．【答案】（1） A
（2） 磷氧氣五氧化二磷；鐵氧氣四氧化三鐵
【解析】
（1） “氧氣”不能從甲處通過，說明甲處放的物質會與氧氣反應，則甲處放的物質可能是木炭。故選。
（2） 磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，鐵與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵，反應的文字表達式分別為磷氧氣五氧化二磷、鐵氧氣四氧化三鐵。
13．【答案】(1)，
(2)化學性質不活潑
(3)1：4
(4) 緩慢 AB
【詳解】（1）鐵與氧氣點燃時生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：，符號表達式為：。
（2）由于氮氣的化學性質不活潑，常被用作保護氣，如焊接金屬時用氮氣作保護氣。
（3）空氣中各成分按體積計算，氮氣的體積分數為78%，氧氣的體積分數為21%，則氧氣和氮氣的體積比約為1：4。
（4）緩慢氧化是物質與氧發生的比較緩慢、不易察覺的氧化反應，醋的釀造屬于緩慢氧化反應。
食物的腐爛、農家肥的腐熟都是物質與氧發生的比較緩慢的氧化反應，燃料燃燒是劇烈的氧化反應，故填：AB。
14．【答案】(1) 集氣瓶底預留少量的水或鋪一層細沙
(2) 左管中的氧氣被消耗，氣壓減小，右側的水進入左側管中，導致右管液面下降
【詳解】（1）鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，文字表達式為
鐵在氧氣中燃燒，放出大量熱，需要在集氣瓶底預留少量的水或鋪一層細沙，防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底；
（2）①左管燃燒匙裝有白磷，右管盛水，關閉 K1 、 K2 ，引燃白磷，待白磷熄滅，冷卻至室溫，打開K2，由于白磷燃燒消耗了氧氣，導致左管壓強減小，右側的水進入左側管中，導致右管液面下降；
②進入左管中的水等于消耗氧氣的體積，假設管的橫截面積為s，該實驗測得空氣中氧氣體積分數為：。
15．【答案】(1)反應放熱
(2) 將燃燒匙伸入水中
使碳和氧氣充分反應
(3) 氧氣濃度
與氧氣的接觸面積
【詳解】（1）上述實驗所涉及的反應都是燃燒反應，物質燃燒會放出熱量。所以從能量變化的角度，其共同特點是反應放熱。
（2）實驗甲是進行硫燃燒實驗，需要在集氣瓶底部放一些水，所以使正在燃燒的火焰快速熄滅，可將燃燒匙伸入水中，使可燃物隔絕氧氣滅火。實驗乙是進行碳燃燒實驗，為了使碳和氧氣充分反應，需要將坩堝鉗緩緩伸入集氣瓶。
（3）鐵絲在空氣中加熱并不燃燒，可以在氧氣中劇烈燃燒，是因為與空氣中相比，增大了氧氣濃度。鐵粉與鐵絲相比，其與氧氣的接觸面積更大，所以將少許鐵粉撒在酒精燈火焰上，鐵粉立即劇烈燃燒、火星四射。
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