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2024~2025學年度第二學期期末考試·高二歷史
參考答案、提示及評分細則
1.D據題干及結合所學可知，良渚古城遺址有宮殿區、內城和外城的規劃布局，有象征權力的大型建筑、大量
糧食儲備以及代表軍事指揮權和身份地位的玉器等，這些都表明當時已經有了明顯的社會等級分化和公共
權力的存在，具備了國家的初始形態，D項正確：中國第一個奴隸制國家是夏朝，良褚文化的經濟并非奴隸制
經濟，排除A項：材料僅涉及良渚古城遺址，沒有提及其他邦國的情況，無法得出邦國林立的結論，排除B
項，雖然發現了炭化稻谷，但不能就此說明良褚地區的居民率先種植水稻，排除C項。
2.C周襄王派宰孔慰問齊桓公并特許其不必下拜受賜，可見周天子需要通過拉攏諸侯（如齊桓公）來維持名義
上的共主地位，而齊桓公“免下拜之禮”的特權已超出傳統分封禮制對諸侯的規范，本質上反映了周王室權威
的衰落，C項正確：周襄王需借助齊桓公的武力與威望維系地位，其賜禮行為實為妥協，而非權威的體現，排
除A項：材料中周天子對異姓諸侯的尊稱和特權授予，恰恰違背了宗法制度的核心原則，排除B項；題干中
“免下拜之禮”反映的是禮法約束的松弛，而非貴族政治影響力的延續，排除D項。
3.B由材料信息可知，秦朝都守可以根據本郡的具體情況制定一些地方性法規，且這些地方性法規具有與國
家法律同等的作用，這說明地方政府擁有一定的自主權，故B正確：雖然秦朝建立了一套基層治理體系，但
“完善了基層社會治理體系”的說法過于夸大，故A項錯誤：秦朝建立了專制主義中央集權制度，加強了對地
方的管理和控制，這不是分權制衡機制，故C項錯誤；雖然秦朝郡縣擁有一定自主權，但這不是真正意義上的
地方分權，故D項錯誤。
4.B根據材料及所學可知，這些措施削弱了諸侯國的勢力，加強了中央集權，鞏固了大一統的國家，B項正確；
材料與人才選拔無關，排除A項：引發了七國叛亂，這一選項與材料內容不符，七國叛亂發生在漢景帝時期，
與漢武帝的措施無直接關聯，排除C項：材料中并未提及監察的相關內容，排除D項。
5.A材料反映了東晉建立后，先后由王氏、庾氏、桓氏、謝氏等家族相繼掌權，這說明東晉門閥士族權勢強大，
形成了士族專權局面，A項正確：瑯琊王氏等士族并非東晉司馬氏的宗室貴族，排除B項：材料體現了士族專
權，威脅了君主專制，不屬于地方割據勢力，排除C項：瑯玡王氏、庾氏、桓氏、謝氏等屆于門閥士族，并非民族
政權，排除D項。
6.C根據材料及所學知識可知，在之前的制度基礎上，唐朝開創了以庸代役的新形式，這體現了唐朝在賦稅制
度方面的創新，C項正確，據材料可知，以庸代役政策主要是關于服役形式的改變，并沒有提及擴大稅收的征
稅對象，排除A項：結合所學知識可知，資本主義萌芽出現在明朝中后期，排除B項：結合所學知識可知，以
庸代役使農民可以通過納絹或布代役，一定程度上減輕了政府對農民的人身控制，而不是強化，排除D頂。
7.A結合所學知識可知，通判在宋代的職能是規范知州行為，監督知州，材料中反映的是宋代在人口較多的
府州都要設知州，特別是武臣任知州的不論人口多少，地方大小都會設置，目的是為了加強對地方長官的監
督，強化中央對地方的控制，A項正確：材料未涉及對地方財權的控制，無法得出削弱割據物質基礎，排除B
項；材料未涉及北宋在軍事上的舉措，無法得出增強了北宋軍隊的戰斗力，排除C項：通判不能提高地方政府
辦公效率，排除D項
8.D據材料并結合所學可知，宋代時期，經濟重心轉移到南方，隨著經濟發展，東南地區的宗族中出現了“輕
義重財”“父母在，析居別業”的習俗，這種習俗逐漸成為一種“恬不為怪”的風氣，這反映出當時隨著江南地區
經濟發展，東南地區傳統觀念遭到沖擊，D項正確：材料反映了宋代東南地區商品經濟發展對宗族組織方式、
傳統價值觀念的影響，而不是經濟發展與社會結構變化的邏輯關系，排除A項；“放松了”的說法表述絕對，
排除B項；宋代時期理學形成和發展，儒家倫理觀念得到加強，排除C項。
9.C根據材料可知，明朝中后期，士大夫對“倭患”十分關注，從胡宗憲、王在晉等人著作中的“防御倭寇的策
略”“防倭御倭”可以看出，士大夫階層的海防意識在不斷加強，C項正確：材料沒有體現朝貢體系的信息，排
除A項：材料沒有體現海外貿易的發展的信息，排除B項：著作只是在理論上的內容，無法判定是否完善了
明朝的防御體系，排除D項。
10.D根據材料及所學知識可知，雍正朝的這種通過密折先征求意見，反復商酌再做決策的方式，有助于使決
策更加科學合理，因為通過密折可以廣泛收集各方意見，在決策之前進行充分的討論，避免決策的盲目性，
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25569B2024~2025學年度第二學期期末考試
高二歷史
全卷滿分100分，考試時間75分鐘。
注意事項：
1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上
的指定位置。
2.請按題號順序在答題卡上各題目的答題區域內作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非
答題區域均無效。
3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡
上作答；字體工整，筆跡清楚。
4.考試結束后，請將試卷和答題卡一并上交。
5.本卷主要考查內容：中外歷史綱要（上）第1一5單元。
一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項是符合題目要求的。
1.據考古發現，長江下游的良渚古城遺址由宮殿區、內城和外城組成。內城中部，有一個人工堆
筑的高臺，上面建有大型廣場和多組建筑，還發現了約20萬千克炭化稻谷。貴族基地里發現
玉琮、玉璧和象征軍事指揮權的玉鉞。這些發現反映出，當時該地區
A,奴隸制經濟的繁榮
B.呈現邦國林立局面
C.居民率先種植水稻
D.具備國家初始形態
2.春秋時期，周襄王在葵丘會盟期間派宰孔慰問齊桓公，并賜其祭肉以顯揚尊寵。宰孔以襄王
的口吻直接稱作為異姓諸侯的齊桓公為“伯舅”，并特許其不必下拜受賜。據此可知，春秋
時期
A,周天子仍具有至上權威
B.分封宗法制度得到加強
C.傳統政治秩序遭到破壞
D.貴族政治仍有一定影響
3.秦朝郡守在治理本郡時，在不和國家法律沖突的前提下，可以制定些符合本郡實際的地方法
規，這種地方性法規被稱為“條教”，在本郡范圍內與國家法律具有同等的法律效力。這說明，
素朝
A.完善了基層社會治理體系
B.地方政府擁有一定的自主權
C.初步建立了分權制衡機制
D.中央集權與地方分權相結合
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4.公元前122年，漢武帝頒行“左官律”，規定凡在諸侯國任官者，其地位低于中央官吏，且不得
任中央官吏。此外，武帝還以諸侯王所獻“酎金”成色不好、斤兩不足為由，奪爵削地。這些
措施
A.擴大了人才選拔
B.鞏固了大一統的國家
C.引發了七國叛亂
D.加強了對王國的監察
5.東晉建立之初，瑯玡王氏當權，出現了“王與馬，共天下”的局面。此后，穎川庾氏、譙國桓氏、
陳郡謝氏、太原王氏相繼與皇權共治。以上現象反映出東晉時期
A.門閥士族專權
B.宗室諸王爭奪中央權力
C.地方勢力割據
D.民族政權學習中原制度
6.唐朝在租調制的基礎上實行以庸代役的政策：除租、調外，男子不去服徭役的可以納絹或布代
役，稱為肅。以庸代役保證農民有較充分的生產時間，政府的賦稅收入也有了保障。這一
措施
A.擴大了稅收的征稅對象
B.催生了資本主義的萌芽
C.體現了唐朝的制度創新
D.強化了政府的人身控制
7.宋代，通判作為一個固定的官職普遍設置于各個州府。北宋通判基本上是大藩府各置兩員，
其余府州只置一員，不及萬戶的州軍不置，但武臣知州者，雖小州亦特設，通判的設置
A.強化了中央對地方的控制
B.削弱了地方割據物質基礎
C.增強了北宋軍隊的戰斗力
D.提高了地方政府辦公效率
8.宋代東南地區“輕義重財之俗”進一步發展，“父母在，析居別業者，習以成風，恬不為怪”。這
說明宋代東南地區
A.經濟發展影響社會結構
B.政府放松了對基層控制
C,儒家倫理觀念已被拋棄
D.商業發展沖擊傳統觀念
9.明中后期，士大夫對“倭患”十分關注，胡宗憲的《籌海圖編》記載了抗擊倭寇中幾次大戰爭的
經過；王在晉的《海防纂要》則全面系統地總結了防御倭寇的策略；此外，《虔臺倭纂》也是一部
以“防倭御倭”為主要目的的著述。這類著作的出現
A.鞏固了當時的朝貢體系
B.促進了海外貿易的發展
C.彰顯了士人的海防意識
D.完善了明朝的防御體系
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