資源簡介

(共39張PPT)
● 考點清單解讀
● 重難題型突破
● 易錯易混分析
● 回歸教材·素養進階
一、 長度與時間的測量
一、 長度與時間的測量
■考點一 長度的測量
1. 長度單位
基本單位 米（m）
常用單位 千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）等
單位換算
一、 長度與時間的測量
2. 常用測量工具：直尺、卷尺、三角尺、游標卡尺等。
3. 刻度尺的使用
會認
①“0”刻度線。
②分度值（1 mm）：相鄰兩刻度線之間的長度。
③單位（厘米）。
一、 長度與時間的測量
續表
會認 ④量程（0~10 cm）：如果被測物體長度超過量程，
可重復使用刻度尺或換用其他大量程的測量工具
一、 長度與時間的測量
續表
會放 ①刻度尺的“0”刻度線與被測物體的一端對齊（如果“0”刻度線磨損，可選用其他清晰整數刻度線作為測量起點）。
②使刻度尺有刻度的一邊緊靠被測物體，放正尺的位置
一、 長度與時間的測量
續表
會看 讀數時視線要與尺面垂直，如圖丁所示
一、 長度與時間的測量
續表
會讀 根據刻度尺的分度值讀出準確數值，并估讀到
分度值的下一位，如圖戊所示
會記 記錄測量結果時，要寫出數字和單位
一、 長度與時間的測量
4. 長度測量的特殊方法
方法 要點 示例
累積法 對于無法直接測量的微小量，可以把數個相同的微小量放在一起測量，再將測量結果除以測量個數，就得到這個微小量的長度 測量金屬絲的直徑
一、 長度與時間的測量
續表
化曲為 直法 用棉線與曲線完全重合，做好兩端的標記，然后輕輕地把棉線拉直，用刻度尺測量出棉線長度，就是曲線的長度 測量地圖上鐵路干線或河流的長度
一、 長度與時間的測量
續表
組合法 （平移法） 借助其他測量工具，把不可直接測量的長度轉換為可用刻度尺測量的長度 測量球或硬幣的直徑
一、 長度與時間的測量
續表
滾輪法 用已知周長的滾輪在待測的較長的直線或曲線上滾動，記下滾動的圈數，則被測線的長度等于圈數乘以滾輪的周長 測量跑道的長度
一、 長度與時間的測量
典例 1 小東測量出身份證的長度為 85.6，但漏寫單位，這個單位是（ ）
A. mm B. cm
C. dm D. m
對點典例剖析
一、 長度與時間的測量
［解題思路］
［答案］ A
一、 長度與時間的測量
典例 2 如圖所示，下列使用刻度尺測量物體長度的方法，正確的是（ ）
A 刻度尺的“0”刻度線未與被測物體的一端對齊 錯誤
B 視線未與刻度尺的尺面垂直 錯誤
C “0”刻度線與被測物體一端對齊，有刻度線的一面緊貼被測物體，讀數時視線與尺面垂直 正確
D 刻度尺有刻度線的一側未緊貼被測物體 錯誤
一、 長度與時間的測量
［解題思路］
［答案］ C
一、 長度與時間的測量
典例 3 如圖所示，長方形鐵皮的長度是 （ ）
A. 8.3 cm B. 2.88 cm
C. 2.80 cm D. 2.08 cm
一、 長度與時間的測量
［解題思路］
［答案］ C
一、 長度與時間的測量
典例 4 某同學用滾動鐵環的方法來測學校花壇的周長，他測得鐵環的直徑為 D，鐵環繞花壇一周滾動的圈數為 N，則計算花壇周長 L 的公式為 L=_________。
一、 長度與時間的測量
［解題思路］
［答案］ πDN
一、 長度與時間的測量
■考點二 誤 差
誤差 （1）產生原因：儀器精密度不夠；實驗方法不完善；估讀時的偏差；環境對儀器的影響。
（2）不可避免
錯誤 （1）產生原因：使用工具的方法不正確，或者讀數時粗心。（2）可以避免
1. 任何測量都存在誤差。
2. 誤差與錯誤的區別
一、 長度與時間的測量
3. 減小誤差的方法：
①多次測量取平均值；
②選用精密的測量工具；
③改進測量方法。
一、 長度與時間的測量
典例 5 下列說法正確的是（ ）
A. 誤差就是錯誤
B. 誤差是可以避免的
C. 錯誤只能減小，不能避免
D. 多次測量求平均值可以減小誤差
對點典例剖析
一、 長度與時間的測量
［解題思路］
［答案］ D
一、 長度與時間的測量
■考點三 時間的測量
基本單位 秒（s）
常用單位 小時（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）等
單位換算
1. 時間的單位
一、 長度與時間的測量
2. 測量工具：在古代，人們用圭表、日晷、沙漏等計時儀器來測量時間。在現代生活中，我們通常使用鐘、表來測量時間。
一、 長度與時間的測量
一觀 觀察弄清大表盤和小表盤每大格和每小格表示
的時間
二調 按下歸零按鈕（按鈕 B），進行調節
三按 按動秒表控制按鈕（按鈕 A）開始計時
四停 再次按動秒表控制按鈕（按鈕 A）停止計時
五記錄 記錄秒表數據
3. 機械秒表的使用
一、 長度與時間的測量
圖示
續表
一、 長度與時間的測量
典例 6 如圖所示，秒表的示數為 _____ s。
對點典例剖析
一、 長度與時間的測量
［解題思路］
［答案］ 398.5
一、 長度與時間的測量
■題型 長度和時間的估測
例 根據你的生活經驗，下列物理量符合實際的是 （ ）
A. 一般情況下，教室內空間高度約為 1.5 m
B. 中學生做一套眼保健操的時間約為 5 min
C. 一眨眼的時間約為 2 s
D. 聞名世界的樂山大佛通高達到 71 km
一、 長度與時間的測量
［解析］一般情況下，教室內空間高度約為 3 m，故 A 項不符合實際；中學生做一套眼保健操的時間約為 5 min，故 B 項符合實際；一眨眼的時間約為 0.3 s，故 C 項不符合實際；聞名世界的樂山大佛通高達到 71 m，故 D 項不符合實際。
［答案］ B
一、 長度與時間的測量
變式衍生 根據你的生活經驗，比賽用網球的直徑接近（ ）
A. 6 dm B. 6 mm
C. 6 cm D. 6 km
C
一、 長度與時間的測量
解題通法 估測長度和時間時，注意以下兩點：①將不熟悉的單位換算成熟悉的單位；②記住一些常見物體的長度和做常見事情所用的時間，以此為標準對研究對象進行判斷。
一、 長度與時間的測量
■多次測量求平均值數據的處理
例 小明使用同一刻度尺測量同一塊橡皮的長度，四次測量的結果分別為 3.35 cm、3.36 cm、3.86 cm、3.34 cm，則該橡皮的長度是 （ ）
A. 3.4775 cm
B. 3.36 cm
C. 3.35 cm
D. 3.4625 cm
一、 長度與時間的測量
［解析］由四次測量結果可以看出其中的 3.86 cm 屬于測量錯誤，不是誤差，應去掉，則橡皮的長度為 =3.35 cm，故 C 項正確，A、B、D 項錯誤。
一、 長度與時間的測量
［答案］ C
［易錯］ A
［錯因］ 數據處理時沒有將錯誤數據刪除，且平均值小數點后的位數與原數據不符。
一、 長度與時間的測量
領悟提能 科學處理測量數據的步驟：（1）去除錯誤數據：①分度值不一致；②準確值差別較大。（2）求正確數據的平均值。（3）根據“四舍五入”，計算結果保留位數與所測數據的位數一致，即達到相同的精確程度。
易錯警示 多次測量求平均值時應注意：（1）若幾次測量中有錯誤結果應去掉；（2）平均值小數點后的位數應跟原來記錄的測量值小數點后的位數相同。
一、 長度與時間的測量
［蘇科八上 P145 問題解決第 1 題］請利用合適的工具，較準確地測量一節干電池的長度和直徑。 提供的器材有①一把刻度尺、②無彈性的軟棉線、③白紙、④兩個三角板。
（1）測量長度的操作過程：
利用 ___ 或 ____（前兩空填器材序號）可直接測量干電池的長度，使干電池的一端對齊“0”刻度線，讀數時視線要與尺面_____。
①
④
垂直
一、 長度與時間的測量
（2）測量直徑的操作過程：
如圖所示，用兩個直角三角板把干電池夾在中間找出它的直徑，再通過兩個三角板在刻度尺上所對應的刻度值 ，用______ 刻度值減去 _________ 刻度值求出硬幣的直徑。（均選填“初端”或“末端”）
末端
初端

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