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第十三章 溫度與物態變化
第一節 測量：溫度
新課導入
生活中，我們常有冷和熱的感覺。例如，喝涼水感覺冷，吃冰棍也感覺冷，但它們冷的程度不同。
新課導入
熱水熱，火也熱，但它們熱的程度不同。
如何準確表示物體的冷熱程度？
學習目標
1、能完成“用常見溫度計測量溫度”的實驗，能自己寫出實驗目的、實驗器材、實驗原理、實驗步驟等，能按要求完成實驗報告。
2、了解液體溫度計的工作原理，能說出生活環境中常見的溫度值。
3、能根據實驗目的自己設計實驗方案，并能獨立完成實驗，能將已掌握的實驗方法應用于解決新的問題。
一、溫度
課堂探究
為準確表示物體的冷熱程度，人們引入溫度這一物理量。
有時，人們對冷熱的感覺是不可靠的
正常情況下，人的體溫約為37℃，讀作：“三十七攝氏度”，某地氣溫-6℃，讀作“零下6攝氏度”或“負6攝氏度”。
溫度用字母t表示。越熱的物體溫度越高；越冷的物體溫度越低。
攝氏度（℃）是人們常用的溫度單位。攝氏度是這樣規定的：將1個標準大氣壓下純凈的冰水混合物的溫度定為0 ℃，水沸騰時的溫度定為100 ℃。把0～100℃之間劃分為100等份，每一等份就是1℃。
溫度
一些常見物體的溫度值
溫度
拓展一步
單位：“開爾文”，簡稱“開”，符號是K。
冰水混合物的熱力學溫度：273.15K
熱力學溫度（T）和攝氏溫度（t）的換算關系是 T=273.15+t
國際單位制溫標：熱力學溫標
研究表明，無論人類如何改進低溫技術，絕對零度（0K）都是達不到的。
在科學研究中大多采用熱力學溫標。
1．溫度是表示 的物理量，溫度計上的字母℃表示采用的是______溫度，它把1標準大氣壓下 的溫度規定為 0℃，把1標準大氣壓下______的溫度規定為 100℃。
例 題
物體冷熱程度
攝氏
冰水混合物
沸水
2、下列溫度最接近27 ℃的是(　　)
A．健康成年人的體溫
B．我國江南地區冬季最低氣溫
C．冰水混合物的溫度
D．讓人感覺溫暖舒適的室溫
D
二、溫度計及其使用
煤油溫度計
體溫計
寒暑表
液體溫度計
人們用溫度計來測量物體的溫度
玻璃外殼
毛細管
玻璃泡
刻度
1、液體溫度計的原理：
液體的熱脹冷縮
當溫度升高或降低時，溫度計中的液體便膨脹或收縮。也就是說，從溫度計中液柱的變化可知溫度的變化。
35 ℃ ~42 ℃
（2）分度值:
0.1 ℃
（1）量程:
（3）體溫計的特殊結構：
玻璃泡上方有一段非常細的縮口。
（4）特殊用法：
在測量體溫前必須拿著體溫計用力往下甩，讀數時可以離開人體。
（人的正常體溫約 ℃ ）
37
2、體溫計
迷你實驗室
在塑料瓶中注入適量的水，再加幾滴紅墨水，蓋上中間開孔的瓶蓋。將透明且細直的吸管插入瓶蓋并浸入水中，封閉吸管與孔間縫隙。
將瓶子放進熱水中，觀察吸管中水柱的高度變化;接著把瓶子放進冷水中，觀察吸管中水柱的高度變化。
三、實驗：用常見溫度計測量溫度
使用前應觀察：量程、分度值、單位
1、正確使用溫度計
°c
°c
℃
°c
℃
2、使用規則
正確
錯誤
使用前：（1）觀察它的量程。 （2）認清它的分度值。
使用中：（1）溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；
（2）溫度計浸入水中后要稍等一會兒，待示數穩定后再讀數；
（3）讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中（體溫計除外），視線要與溫度計液柱的上表面相平。
使用后：使溫度計回到常溫顯示狀態，小心收放好。
3、使用方法
科學書屋
形式多樣的測量溫度的工具
數字式體溫計
雙金屬溫度計
紅外測溫槍
例 題
1、用“溫度計測水的溫度”使用中，經過下列5個步驟，請填上正確的順序 。
A、選擇溫度計，觀察溫度計的量程和分度值；
B、估計被測水的溫度；
C、讓溫度計與被測的水充分接觸；
D、取出溫度計；
E、觀察溫度計的示數。
BACED
2、用同一只溫度計測 0℃的水和0℃的冰水混合物的溫度，下列說法正確的是（ ）
A.0℃的水溫度高
B.0℃的冰水混合物溫度高
C.二者溫度相同
D.無法比較
C
課堂小結
量程
使用時的注意事項
測量
：溫
度
溫度
攝氏溫度
常見物體的溫度值
溫度計
工作原理：液體的熱脹冷縮規律
溫度計的使用
體溫計

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