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安徽省毛坦廠中學(xué)教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期期末聯(lián)考?xì)v史試題(圖片版,含答案)

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  1. 二一教育資源

安徽省毛坦廠中學(xué)教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期期末聯(lián)考?xì)v史試題(圖片版,含答案)

資源簡介

高一歷史
參考答案、提示及評分細(xì)則
1.C根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,該學(xué)者將外國侵華史的焦點集中在西方對中國現(xiàn)代化的歷史貢獻(xiàn),認(rèn)為
近代中國簽訂的不平等條約僅是“西方想把中國帶入西方世界的一個手段
”,將“條約體系著作中國進(jìn)人“國
際大家庭”的媒介
這一觀點抹殺了西方列強(qiáng)殖民擴(kuò)張的實質(zhì),故選C項。這些不平等條約是西方列強(qiáng)殖民
擴(kuò)張的產(chǎn)物,與世界市場的鍵康發(fā)展背道而馳,不能被視為世界市場發(fā)展的合理結(jié)采,排除A項:材料并沒
有體現(xiàn)“一分為二”的歷史評價,排除B項:材料并未體現(xiàn)D項,排除
2.D根據(jù)材料可知,洋務(wù)派創(chuàng)辦新式學(xué)堂、派造留學(xué)生等指施,引進(jìn)了西方的科學(xué)技術(shù)和教育理念,培養(yǎng)了
批具有近代知識的人才,對中國社會的現(xiàn)代化進(jìn)程產(chǎn)生了積極影響。這些做法不僅促進(jìn)了中國的科技和教
育發(fā)展,還在客觀上利于推動中國的早期現(xiàn)代化進(jìn)程,放選D項。“摒棄”說法不符合史實,排除A項:洋務(wù)
運(yùn)動的主要目的是通過引進(jìn)西方技術(shù)和設(shè)備來維護(hù)清朝的統(tǒng)治,雖然客觀上可能促進(jìn)了民族意識的覺醒,但
這并非其主要目的,排除B項:洋務(wù)運(yùn)動未能阻止西方列強(qiáng)的侵華步伐,由于清朝的腐敗和落后,西方列強(qiáng)在
之后的時間里對中國進(jìn)行了多次侵咯和掠奪,排除C項
3.D根據(jù)材料可知,1918年,雖然出現(xiàn)了
一些白話文文章和期刊,但規(guī)模有限,但1919年中后期,白話文期刊
大量出現(xiàn),且北洋政府也開始在學(xué)校推廣白話文,結(jié)合所學(xué)知識可知,1919年五四運(yùn)動爆發(fā),自話文成為學(xué)
生、知識分子發(fā)動廣大群眾的利器,推動了白話文在社會的傳播和發(fā)展,進(jìn)而引發(fā)白話文期刊的大量出現(xiàn)和
政府對白話文的支持,故選D項。
“徹底動搖”的說法過于夸大,排除A項:材料與“國民精神改造”無關(guān),且
“已經(jīng)完成”的說法過于絕對,排除B項:五四運(yùn)動后,思想解放運(yùn)動的方向確實發(fā)生了顯著的轉(zhuǎn)變,主要體現(xiàn)
在以下幾個方面:從倡導(dǎo)民主科學(xué)到傳播馬克思主義:從文化革新到社會革命;從個體覺醒到群體動員,與材
料主旨不符,排除C項
4.B中華蘇維埃共和國臨時中央政府成立初期,面臨若鞏固政權(quán)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)和改善民生等多重任務(wù)。婚姻制
度改革廢除了封建的婚姻制度,確立了男女婚姻自由的原則,這不僅有利于保護(hù)婦女的權(quán)益,提高婦女的社
會地位,還有利于促進(jìn)家庭和諧與社會穩(wěn)定,進(jìn)而助推草命根據(jù)地建設(shè),故選B項。材料所述是土地革命時
期,并不是解放戰(zhàn)爭時期:排除A項:回民革命統(tǒng)一戰(zhàn)線主要是在第二次國共合作期間形成的,而中華蘇維
埃共和國臨時巾央政府成立時,國共合作已經(jīng)破裂,國民革命統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)不存在,排除C項;材料與“農(nóng)業(yè)
集體化”無必然關(guān)系,排除D項
5.D根據(jù)材料“1936”“日寇血手又伸到華中來了”等信息可知,當(dāng)時中國受日本侵略已到存亡危急的關(guān)頭
《日寇血手又伸到華中來了》里面只是在桌子上待被切割的一盤肉上加注了“中華”二字,這盤肉實際上是象
征著國家的形象,這意味著中國領(lǐng)土主權(quán)遭受危機(jī),中國人民應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來,抗日數(shù)亡,故選D項。漫畫中并
沒有直接體現(xiàn)對國民黨政策的批判,而是反映了民族危機(jī)的加深,排除A項;西安事變發(fā)生在1936年12月,
雖然與漫畫的出版時間相近,但漫畫個身并沒有直接反映西安事變的解決過程或態(tài)度,排除B項:C項并不
是漫畫的主要目的,其目的是呼吁民眾團(tuán)結(jié)抗日,排除
6.B根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,第二戰(zhàn)線的形成表明廣大工人,農(nóng)民,市民、小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級
開明紳士、愛國華僑和各民主黨派、人民團(tuán)體等,都逐步站到了中國共產(chǎn)黨一邊。這有力地配合了人民解放
軍軍事戰(zhàn)場的斗爭,對推翻國民黨反動統(tǒng)治,解放全中國,發(fā)揮了重要作用,即有力推動了新民主主義革命的
勝利,故選B項。第二條戰(zhàn)線是解放戰(zhàn)爭時期形成的,這時抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束,排除A項;1946年6月,國民
黨以圍攻中原解放區(qū)為起點,向解放區(qū)開展大規(guī)模的進(jìn)攻,全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā),排除C項:第二條戰(zhàn)線是由中國共
產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的以學(xué)生群眾為先鋒的愛國民主力量同國民黨政府之間的斗爭,學(xué)生只是先鋒,并非主力,排除
D時
7.C根據(jù)材料“調(diào)劑國營經(jīng)濟(jì)、合作社經(jīng)濟(jì)、個體經(jīng)濟(jì)、私人資本主義經(jīng)濟(jì),使各種經(jīng)濟(jì)成分在國營經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)
之下,分工合作,各得其所”并結(jié)合所學(xué)知識可知,《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)強(qiáng)調(diào)無論是對國有或公
有制經(jīng)濟(jì):還是個體或私營經(jīng)濟(jì),均須一體對待,實現(xiàn)各類經(jīng)濟(jì)的相互協(xié)調(diào)、共同發(fā)展,這體現(xiàn)了新民主主義
的經(jīng)濟(jì)特征,故選C項。此時新中國剛成立,社會百廢待興,這些舉措旨在恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì),排除A項:中共在
土地革命時期已發(fā)布類似的規(guī)定,排除B項:共產(chǎn)黨的階級基礎(chǔ)始終是工人階級,排除D項
8.A根據(jù)材料可知,1960年至1962年,國家大量減少基建投資,控制貨幣發(fā)行,并大量減少城鎮(zhèn)人口和工業(yè)
類企業(yè)的數(shù)量,結(jié)合1959~1961年新中國面臨嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)閑難的歷史背景可知,這些舉措旨在通過對國民經(jīng)
濟(jì)的調(diào)整,使國家走出經(jīng)濟(jì)困難局面,故選A項。中共于1958年提出了社會主義建設(shè)總路線,即鼓足干勁,
力爭上游,多快好省地建設(shè)社會主義”,雖然推動了社會主義的建設(shè),但也愛了“大沃進(jìn)”和人民公社化運(yùn)
動,給國民經(jīng)濟(jì)帶來了一定困境,排除B項:20世紀(jì)60年代,中國進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)調(diào)整在一定程度上克服了傳統(tǒng)
經(jīng)濟(jì)模式中盲目追求高指標(biāo),忽視客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律等弊端,但并沒有從根本上改變傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟(jì)體制的框架和
內(nèi)在機(jī)制,排除℃項:這些舉措有利于緩解城市經(jīng)濟(jì)壓力,推動城市經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展,排除D項。
9.B根據(jù)材料“20世紀(jì)60年代中期至70年代中期
”無論是行為舉止、對話或者心理獨(dú)白,都采用了成人化
的視角”“革命化的社會生活場景也取代了兒童成長活動、游戲場景,成為主流
并結(jié)合所學(xué)知識可知,“文革”
時期,兒童文學(xué)作品中的兒童日盜成人化,內(nèi)容的革命色彩凸顯,這正是受“文革”時期“以階級斗爭為綱”思
想影響的表現(xiàn),故選B項。材料與文學(xué)的社會主義改造無關(guān),材料強(qiáng)調(diào)的是“文革”思想對兒童文學(xué)的不利影
響,與兒童文教水平無關(guān),排除A、C兩項;“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動等政策的失誤,給國民經(jīng)濟(jì)帶來了嚴(yán)
重的困準(zhǔn)。為了克服這些困難,中國對社會主義經(jīng)濟(jì)基部進(jìn)行了調(diào)整,但材料與之無關(guān),排除D項。
10.A根據(jù)材料可知,1979年北京前門出現(xiàn)了民間自發(fā)組建的集體經(jīng)濟(jì)“青年茶社”,并獲得蓬勃發(fā)展,這反映
出國家放松對民間商業(yè)的限制,傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟(jì)體制出現(xiàn)一定松動,故選A項。此時處于改革開放初期,“逐
漸平衡”的說法過于夸大,排除B項;1984年,城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面開展,排除C項;“青年茶社”屬于集體
經(jīng)濟(jì),1980年左右,個體經(jīng)濟(jì)得到了重新恢復(fù)和發(fā)展,排除D項。
1所出夢代統(tǒng)發(fā)聚線:弊
重點轉(zhuǎn)移”“歷史決議”是十一屆三中全會提出的,排除B項;“科學(xué)發(fā)展”“五位一體”“建成小康”是中共十八
大提出的,排除D項。
【高一歷史參考答案第1頁(共2頁)】
25-T-866A高一歷史
考生注意:
1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分,考試時間75分鐘。
2.答題前,考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚
3.考生作答時,請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對
應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑:非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答
題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效,在試題卷、草稿紙上作答無效。
4.本卷命題范圍:《中外歷史綱要》(上)第五至十一單元十(下)第一、二單元。
一、選擇題(本大題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是
最符合題目要求的。)】
1.有學(xué)者提出,“中國人對中國近代各種條約反應(yīng)過度,這些條約其實僅是‘西方想把中國帶入
西方世界的一個手段’。”該學(xué)者的這一觀點
A.客觀認(rèn)識了世界市場發(fā)展的結(jié)果
B.一分為二評價了歷史事件
C.抹殺了西方列強(qiáng)殖民擴(kuò)張的實質(zhì)
D.揭示了西學(xué)東漸的必然性
2.19世紀(jì)60年代到90年代,洋務(wù)派創(chuàng)辦新式學(xué)堂30多所。主要有三種:一為翻譯學(xué)堂,如京
師同文館:一為工藝學(xué)堂,培養(yǎng)電報、鐵路、礦務(wù)、西醫(yī)等專門人才:一為軍事學(xué)堂,如船政學(xué)堂
等。在創(chuàng)辦新式學(xué)堂的同時,還先后派遣赴美幼童及官費(fèi)赴歐留學(xué)生200多人。這些做法
A.說明“天上國”觀念被摒棄
B.意在喚醒民眾的救亡意識
C.阻止了西方列強(qiáng)的侵華步伐
D.利于推動中國早期現(xiàn)代化
3.1918年初,胡適、陳獨(dú)秀等人開始用白話文在《新青年》雜志上發(fā)表文章,隨后《每周評論》《新
潮》等白話雜志開始出現(xiàn),但規(guī)模有限。1919年中后期,“以白話行文的定期刊物,遍于全
國”,達(dá)四百多種:1920年,北洋政府也發(fā)布訓(xùn)令規(guī)定國民學(xué)校各科教科書均須改成“語體文”
(白話文)。這一變化表明
A.傳統(tǒng)文化的地位被徹底動搖
B.國民精神改造任務(wù)已經(jīng)完成
C.思想解放運(yùn)動方向發(fā)生轉(zhuǎn)變
D.政治運(yùn)動助推文學(xué)革命發(fā)展
4.中華蘇維埃共和國臨時中央政府剛剛成立,就制定了《婚煙條例》和《婚姻法》,載明“男女婚姻以自
由為原則,廢除一切強(qiáng)迫頭賣包辦的婚姻制度,廢除童養(yǎng)媳制度。實行一夫一妻制,禁止一夫多
妻”。這些規(guī)定
A.為解放戰(zhàn)爭勝利奠定了基礎(chǔ)
B.助推革命根據(jù)地建設(shè)
C.利于鞏固國民革命統(tǒng)一戰(zhàn)線
D.旨在推進(jìn)農(nóng)業(yè)集體化
【高一歷史第1頁(共6頁)】
25-T-866A

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