資源簡介 參考答案故選C項。荀子沒有開創法家學派,故排除A項:儒法單元檢測一從中華文明起源到秦漢統一并用成為治國思想開始于漢代,故褲除B項:儒家學派與多民族封建國家的建立與鞏固法家學派之間并未結成利益同盟,故排除D項。8.B本題考查中央集權制度。材科“本大而未小,是以能國”1.B根據材料可知,《儀禮·聘禮》篇所記找的諸多禮僅環節“理天下者,若身之使臂,臂之使指,則小大適稱而不悖焉”強與霸伯孟的記錄相互印證,說明《儀禮·聘禮》之所記信而有調的是中央對地方的管理,故B項正騎。材抖沒有體現君征,B項正確;A項說法絕對,金文所記內客也需要考證,排權與相權的關系,排除A、C項;“重農抑商”屬于經濟政策,除;材料未體現中國古代禮制非常完備,排除C項;材科強不符合材料“國家之立也,本大而末小”的信息,D項錯誤。調《儀禮·聘禮》之所記信而有征,D項不符合材料主旨,排9.D根據材料信息和所學知識可知,秦始皇統一六國后,向除。故選B項。北部邊疆地區遷徒農戶,并授予爵位,主要是為了充實邊疆2.C結合所學知識可知,西周建立的分封制度并未使政權集地區的防御力量,D項正確;材料與加強君主專制無關,排除中在最高統治者“王”的手上,每個黃族都分享著一部分權A項;宗法制對后世影響深遠,B項說法過于絕對,排除;C力,“王奈何不得侯,侯也奈何不得公”等,表明分封制下權力項措施是在秦朝疆域范圍內推行的,排除。故選D項。分散未能形成中央集權,C項正確:材料不足以說明周代形1D.D依據所學可知,“秦以前的封建政治”是指封邦建國即成了家國同構的政治結構,排除A項:形成森嚴的等級體系分封制,官員的任免是世卿世祿制即貴族政治:“秦以后之與“政權并不集中在最高的王的手上”等不符,排徐B項;材郡縣政治”指的是秦始皇開始實行的郡縣制度,長官由皇帝科并未體現西周堅持分權與制衡的原則,排除D項。故選C直接任命,是官僚政治,D項正確:分封制沒有加強中央集項。權,排除A項:郡縣制不是以血緣為鈕帶,排除B項:郡縣3.C本題考查良渚文化。良渚造址中有規模宏大的宮城、水制維護的是封建統治,排除C項。故選D項。壩,大量珍貴的玉,購器等,表明當時已具備強大的社會組織11.B本題結合史料實證考查秦代法律。據材料反映,1975和動員能力,故C項正確。年出土的云夢秦簡中的秦律規定和《史記·陳涉世家》中歷4.C本題結合史料實證考查春秋時期的社會變動。四本古史記述相互矛盾,因此關于二者的記述哪個更接近史實需籍中都反映了百里奚身份卑微,但仍被秦穆公任用為相的史要進一步補充史證,故B項正確。A項表述太過絕對,排實,說明當時血緣政治逐漸被打破,故遠C項。材科中的不除:《史記》是西漢史學家司馬遷撰寫的紀傳體史書,其所記同著作記述的都是同一事件,沒有以不同學派的觀點解讀,述的內容不一定為史實,不能表明陳涉故意曲解秦律,故C排徐A項;材料沒有涉及牛耕技術,排除B項;秦穆公是春項袁述錯誤;D項與史實不符,排徐。秋時期的霸主,排除D項。12.A根據材料及所學知識可知,漢武帝即位后,重用董仲5,A根據材補可知,孔子強調禮是自我完善的外在規范,即舒、主父偃、張湯、衛青等人才,這滿足了漢武帝富國強兵的推行禮制需要自覺性;而茍子主張“隆禮”主張以法入禮,由需要,哭合“有為”的時代主題,A項正確:材料內容體現了此可知茍子強調禮的社會作用的同時,還要加強推行禮制的漢武帝重用人才,未體現海納百川的氣象,排除B項:材料強制性。這一變化體現了儒者對于社會禮崩樂壞社會現實未涉及察舉制的作用,排除C項;D項不符合材料主旨,排的進一步認識,A項正確;百家爭鳴是春秋戰國時期階級關除。故選A項。系變化在思想領拔內的反映,茍子思想偏于百家爭鳴的表13.D本題考查東漢社會管理制度。依據材料可知,光武帝現,排除B、C項:孔子的思想,主張恢復禮樂制度,而茍子的根據實際情況檢核戶口,有利于國家加強對蒙強地主穩匿主張代表新興地主階級的利益,并不主張重建禮樂制度,排的勞動力的控制,因此D項正確。該措苑一定程度上劑弱除D項。故選A項。了豪強地主的勢力,但并未達到瓦解的程度,A項排除:B6.D根據“匈奴,其先祖夏后氏之苗裔也,曰淳雛”“閥越王無項錯誤,均田制實行于南北朝到唐前期,與材料時間不符:諸及越東海王搖者,其先皆她王勾踐之后也”“西羌之本,出C項錯誤,這一措施有利于國家向原本隱匿的勞動力征?自三苗,姜姓之別也”等內容可得出,研究的內容都強調少數賦稅,不一定能減輕農民的航稅負擔。民族與中原的民族是有關系的,體現了華夏認同觀念不斷增14,D本題結合唯物史觀考查漢代經濟政治。“西漢桑弘羊強,D項正確;材料沒有涉及到文化差異,謙徐A項;材料與主持鹽鐵官營,在各郡設鹽鐵官署,嚴禁私人生產”是對西管理無關,而強調的是關系,排除B項:材科看不出民族關漢實行鹽鐵官營措施的貓述,屬于歷史敘述,“漢武帝時期系極大緩和,排除C項。故選D項。加強中央集權,增加財政收入的迫切需要”是漢代實行鹽鐵7.C本題考查戰國時期的思想。根據茍子主張“社會政造在官營的原因,屬于歷史解釋,故D項正確。歷史現象是歷于強化禮法”可知戰國時期出現思想學說相互融合的現象,史發生的一種現象,歷史現點是了解歷史事件或現象后形133單元檢測十二20世紀下半葉世界的新變化與當代世界的發展(時間:75分鐘滿分:100分)一、選擇題:本題共16個小題,每小題3分,共48分。每小題給出的四個選項中只有一項是符合題目要求的1.1982年4月2日,阿根廷加爾鐵里軍政府出兵占領馬爾維納斯群島,英阿馬島戰爭爆發。4月6日,阿根廷與蘇聯簽署了核協議、貿易及漁業協議等。4月30日,美國宣布放棄“中立”,聲稱全力支持英國。馬島戰爭中美國支持英國的主要原因是(A.美英有較相似的文化傳統B.美國出于全球戰略的需要C.阿根廷與英國的實力懸殊D.美國門羅主義思想的影響2.漫畫《美國最新式戰車》(如下圖,1947年發表于蘇聯某雜志,圖中俄文“3AEM”意為“財政貸款”),這主要反映了作者認為3AEMA,美國的霸主地位受到多極化遏制B.冷戰意識形態斗爭滲透到新聞傳媒C.資本主義采用隱蔽手段穩定輿論D.馬歇爾計劃是美國控制西歐的工具3.關于冷戰的起源,20世紀四五十年代主流學者認為是蘇聯尋求世界霸權導致冷戰;20世紀60年代后,隨著美國霸權主義不斷上升,主流學者認為美國應負主要責任:進入20世紀70年代后,美蘇爭霸愈演愈烈,主流學者認為雙方實用主義政策下的誤判與誤解,是冷戰發生的原因,雙方都有責任;而到了20世紀90年代,隨著蘇聯檔案公開,學者又開始關注斯大林等個人因素。這表明A.冷戰發生的真正責任者無法探求B.蘇聯才是冷戰的主要責任方C.冷戰導致美國霸權主義思想出現D.冷戰學術研究體現時代不斷變革4.下圖為20世紀50年代《英國社會保障投入構成百分比圖》。這從側面反映出當時英國25%55% 麻正繳費20% 雇員繳費」歧府補貼A,公有制經濟發展較為迅猛B.普通百姓負擔沉重C.照搬了蘇聯社會保障模式D.社會矛盾有所緩和5.如果說美國的政府干預是擺脫1929~1933年經濟危機的良方,那么,美國經濟能夠在20世紀90年代保持長期持續增長的主要方法是A.繼續政府干預B.尋找新的海外市場C.吸引投資D.尋找提高生產力的知識力量496.下面是1980~1989年世界主要資本主義國家對外直接投資額變化示意圖(單位:億美元)。這反映出()20001500H10005000198午1989年A.冷戰仍然在阻礙經濟全球化進程B.全球化背景下的資本國際化加速C.科技革命促進了全球貿易新發展D.發展中國家被動參與經濟全球化7.長期以來,蘇聯農業的發展是由機器拖拉機站即國家來決定的,一切計劃安排都得接受以國家身份行事的機器拖拉機站的制約。赫魯曉夫改革時期把機器拖拉機站的機器和設備賣給集體農莊和國營農場,將機器拖拉機站的技術員分配到各個集體農莊去工作。這種改組()A.擴大了集體農莊自主經營權B.擺脫了蘇聯模式的束縛C促使私有制經濟成分的大增D.忽視了農村經濟發展規律8.勃列日涅夫執政后期,宣稱蘇聯已經建成了“高度發達的社會主義”,國家的各項事業都已經臻于完美。這意味著()A.勃列日涅夫改革成效顯著B.蘇聯經濟改革出現停滯C.個人崇拜之風又死灰復燃D.國家建設方面急于求成9.下表是1960~1965年間拉丁美洲18個國家耕地分布情況百分比。據此可知,經土地改革后的拉美國家農場規模(公頃)占農場總數的百分比占耕地總面積的百分比0~2075.66.62010016.89.5100-10006.624.11000以上1.059.8A.農業生產經濟效率較低B.農業的生產結構單一C.保留了殖民體制的殘余D.對外經濟依賴性較強10.美國對外貿易統計資料顯示:1994~1998年,美國輸往加拿大的貿易總額大幅增加,自1998年開始呈遞減的趨勢;至2000年,美國與墨西哥兩國進口貿易總額每年均呈顯著增長態勢,墨西哥受惠最大。這說明()A.歐盟成立嚴重沖擊了美加兩國經濟發展B.美國急需組建以它為中心的自由貿易區C.北美自由貿易區有利于成員國發揮優勢D.經濟全球化過程中出現不平等貿易問題11.據統計,新興經濟體和發展中國家在國際貿易總額中所占的比重由1995年的30%躍升至2010年的45%左右,新興經濟體和發展中國家之間的國際直接投資占全球總投資額的三分之一。這反映了A.資本主義國家的經濟衰退B.國際政治經濟新秩序的建立C.世界經濟重心轉移的趨勢D.新興經濟體經濟基礎的薄弱12.下面為部分發展中國家和發達國家人均國民生產總值比較表。表格反映出國家或地區1970年1992年32個發展中國家108美元279美元21個發達國家3129美元22185美元A.發展中國家經濟面臨崩潰B.發達國家經濟出現“滯脹”C.南北矛盾呈愈演愈烈之勢D.國際經濟秩序亟待改善50 展開更多...... 收起↑ 資源列表 133-188歷史答案.pdf 單元檢測十二 20世紀下半葉世界的新變化與當代世界的發展.pdf 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫